Основне завдання сімейного виховання. Аналіз форм процесу економічного виховання дитини. Знайомимо дошкільників з економікою. Економічна культура в сім'ї. Кишенькові гроші – користь і шкода для дитини. Поради про те, як навчити дітей ощадливості.

Орієнтовна тематика занять з елементами економіки, короткий зміст кожної теми та її обґрунтування. План роботи Бізнес-клубу "Маленький підприємець", аналіз і оцінка її ефективності. Принципи та підходи до співпраці з батьками, значення даного процесу.

Систематизація теоретичних положень й підходів у визначенні економічного мислення і професіоналізму керівника. Розробка програми експериментального навчального процесу реалізації проектування професійної співпраці викладача-майстра й студента-стажиста.

Передумови та закономірності формування економічного та естетичного виховання учнів. Дидактичні проблеми підготовки вчителів до економічного виховання учнів. Можливості активізації навчального процесу з метою посилення творчого спрямування навчання.

Зміст економічної освіти та виховання учнів загальноосвітньої школи в навчальному предметі "Основи економічних знань", поняття потреби. Необхідність естетичного виховання в процесі навчання та проведення занять з декоративно-вжиткового мистецтва.

Основні компоненти сучасної стратегії Монтеррейського інституту технології і вищої освіти в області наукових досліджень. Низький коефіцієнт співвідношення студентів та викладачів - специфічні особливості сучасного дослідницького університету в Росії.

Дослідження практики впровадження теорії активних методів навчання. Вимоги до сучасного викладача. Трансформація освітнього процесу в ХХІ ст. Напрями політики з реформування сфери освіти. Пропозиції щодо розширення економічних можливостей в університетах.

Основні тенденції розвитку ринку освітніх послуг, що пов’язані з умовами суспільства й інтернаціоналізації економічних процесів; їх формами в створюваному інформаційному середовищі; особливостями дистанційного навчання. Сутність моделі відкритої освіти.

Визначення економічних та організаційних засад діяльності педагога професійної школи та удосконалення системи педагогічної роботи у фаховій в школі в розрізі сучасних реформувань національної освітньої системи. Значення мобільності самого педагога.

Необхідність інноваційного розвитку сучасної професійної освіти України, доцільність використання педагогами досвіду освітян і науковців країн ЄС, технології проектного навчання для формування професійної компетентності робітників будівельного профілю.

Аналіз методів навчання іноземних мов у контексті їх історичного розвитку. Дослідження граматико-перекладного, прямого, аудіолінгвального, аудіовізуального, комунікативного, діяльнісно-орієнтованого методів. Визначення їх актуальності для свого часу.

Теоретичні передумови ефективності безпосереднього спілкування дітей з природою. Розробка методики проведення екскурсій в природу з дошкільниками. Формування системи знань про природу в процесі організації екскурсій з дітьми старшого дошкільного віку.

Ведення спостереження об’єктів живої і неживої природи. Орієнтування на місцевості. Зв’язки у живій та неживій природі навесні. Розгадування ребусу з метою визначення місця проведення екскурсії. Інструкції та правила техніки безпеки під час екскурсій.

Сутність та види екскурсій, методика їх організації. Використання художнього слова при проведенні прогулянок. Значення майстерності екскурсовода, його роль у формуванні та розвитку особистості дитини. Вимоги до вихователя дошкільного навчального закладу.

Сутність, ознаки і види педагогічного експерименту. Особливості використання сучасних методів, засобів та інструментарію для його проведення. Технологія планування експерименту. Розробка програми дослідно-експериментальної роботи в навчальному закладі.

Дослідження та аналіз змісту концепції "Нова українська школа", що спрямовує зусилля сучасного закладу освіти на плекання української ідентичності учнівської молоді. Ознайомлення з результатами проведеної експериментальної діяльності у закладі освіти.

Виокремлення рівнів сформованості мотивації у майбутніх учителів до вивчення фортепіанної музики сьогодення на підґрунті розроблених критеріїв та показників. Мета, завдання та педагогічні умови для опрацювання феномену формування даного аспекту мотивації.

Організація вироблення професійної комунікативної компетентності. Особливості побудови системи комплексних завдань, які дозволяють удосконалювати складники професійного й комунікативного блоків інтегративної професійної комунікативної компетентності.

Аналіз результатів констатувального і формувального етапів педагогічного експерименту з формування професійної культури майбутніх фахівців. Розгляд програми спецкурсу "Основи формування професійної культури майбутніх учителів фізичного виховання".

Проблема підготовки майбутніх учителів історії в умовах полікультурного середовища Південної України. Розробка авторської моделі цього процесу. Визначення особливостей зазначеного регіону в етнографічному аспекті, таких як його багатонаціональність.

Розробка сучасної моделі розвитку професійних умінь учителя образотворчого мистецтва. Визначення ролі курсової та міжкурсової діяльності вчителів як основних чинників розвитку професійно-художньої діяльності педагога в системі післядипломної освіти.

Еспериментальна перевірка ефективності методики формування професійної готовності майбутніх тренерів у системі навчальних практик. Динаміка критеріїв готовності тренерів на початковому, базовому та реалізаційному етапах формувального експерименту.

Дослідження процесу формування управлінської культури (ФУК) майбутніх економістів (МЕ) засобами мультимедійних технологій. Оцінка ефективності організаційно-педагогічних умов, які сприяли ФУК МЕ. Методики оцінки критеріїв сформованості компонентів УК.

Дослідження складових комплексу організаційно-педагогічних умов, які забезпечують ефективність формування управлінської культури майбутніх економістів засобами мультимедійних технологій. Характеристика основних завдань педагогічного експерименту.

Сутність та структура поняття "професійна компетентність" майбутнього учителя іноземної мови. Критерії сформованості комунікативної компетентності. Використання технологій дистанційного навчання з метою контролю знань майбутніх учителів англійської мови.

Розгляд методичного експерименту, організованого з метою перевірки ефективності розробленої методики навчання учнів старших класів анотаційного і реферативного перекладу англомовних журнальних статей. Результати двох серій експериментального дослідження.

Результат дослідження ефективності пропонованої методики навчання аудіювання англомовних публіцистичних текстів старшокласників в умовах профільного навчання. Репортажі як зразки англомовних публіцистичних текстів, їх використання для розвитку аудіювання.

Результати перевірки ефективності розробленої методики навчання майбутніх економістів англомовного професійно орієнтованого монологічного мовлення із використанням Інтернет-технології веб-квест. Ефективність застосування розроблених комплексів вправ.

Методика навчання майбутніх журналістів професійно орієнтованого читання на основі англомовних піар-текстів. Включення англомовного піар-тексту до змісту навчання студентів факультету журналістики. Перевірка ефективності розробленої методики навчання.

Перевірка ефективності розробленої методики навчання майбутніх філологів англомовного діалогічного мовлення з використанням фразеологічних одиниць на матеріалі автентичних художніх фільмів. Представлені дані перед- та післяекспериментального зрізів.