Дослідження першоджерел і розкриття ідей розвитку педагогічної освіти в духовних семінаріях, які представлені у вітчизняній духовній періодиці 60-х років ХІХ століття. Визначення рекомендацій щодо організації, змісту, форм і методів навчання гомілетики.

Проблеми церковного проповідництва в Російській імперії на початку 60-х років ХІХ. Практичні аспекти педагогічної освіти в середніх духовних навчальних закладах. Роль, значення гомілетики в підготовці семінаристів до морально-релігійного виховання пастви.

Аналіз матеріалів про психологічну та фізичну готовність дітей до школи, особливості їх харчування та створення належної атмосфери в сім’ї. Рекомендації для батьків та вчителів щодо використання статей на педагогічну тематику, надрукованих у журналі.

Дослідження навчально-методичної літератури 80-х років ХХ ст. у контексті формування освітньої складової фахівців із трудової підготовки. Аналіз навчальних посібників і підручників, що використовувалися в інститутах у підготовці майбутніх вчителів праці.

Аналіз рівня дослідження національного мистецтва, зокрема хореографічного в працях 1950-1990-х рр. Виявлення зацікавленості фахівців до педагогічної діяльності із дітьми молодшого шкільного віку, особливостей їх естетичного виховання засобами хореографії.

Історіографія проблеми художньо-естетичного виховання молодших школярів засобами хореографії у працях 1950-1990-х років. Зацікавленість фахівців до педагогічної діяльності із дітьми молодшого шкільного віку, їх естетичного виховання засобами хореографії.

Процес залучення до діяльності здобувачів освіти галузі знань "Культура і мистецтво" спеціальності "Музичне мистецтво" комунального закладу вищої освіти "Луцький педагогічний коледж" Волинської обласної ради шляхом написання тез до збірника конференції.

Розгляд праць щодо теоретичних засад шкільної альтернативної освіти у країнах Євросоюзу. Вивчення даного напряму в українському педагогічному просторі. Аналіз періодичних видань, які відіграють важливу роль у популяризації теорії альтернативної освіти.

Пошук шляхів досягнення щастя в українському суспільстві. Популяризація мистецтва серед молоді. Відкриття виставкових залів і культурних закладів. Виховання творчої, креативної й образованої особистості. Розвиток пізнавального інтересу та таланту дітей.

Професійна культура майбутніх редакторів. Культурно-просвітницький та комерційний характер книжкових виставок і ярмарок. Взаємна співпраця рецензентів, споживачів та продуцентів для формування професійної культури редакторів дитячих освітніх видань.

Систематизація та виокремлення ролі виставкових процесій у сфері національної освіти, розкриття результатів впливу цих заходів на формування національної ідентичності та самосвідомості освітян. Наведення прикладів основних освітянських виставок України.

Систематизація виставкових процесій у сфері національної освіти, результати впливу цих заходів на формування національної ідентичності та самосвідомості освітян. Приклади основних освітянських виставок України, супровід модернізації освітньої галузі.

Створення умов для вдосконалення професійної підготовки фахівців мистецтвознавчих та дизайнерських спеціальностей. Рекомендації щодо застосування виставкових технологій в мистецькій освітянській діяльності. Організація та проведення виставкових заходів.

Психологическая поддержка становления личности, активно формирующей свой образ жизни. Витагенный опыт как средство развития познавательного интереса у дошкольников. Конструирование способа жизнедеятельности ребенка, удовлетворяющий витальные потребности.

Рассмотрение аспекта медийного образования, связанного с социально-гигиеническими условиями будущей журналистской работы. Обоснование практических рекомендаций журналистам по рационализации их образа жизни в пределах рабочего и свободного времени.

Аналіз та узагальнення досвіду підготовки кваліфікованих аграрних робітників у Мошногородищенській нижчій сільськогосподарській школі, що функціонувала на Черкащині в кінці XIX - на початку XX ст. Організація навчання та внутрішнє управління закладу.

Характеристика теорії сучасної дослідниці дитячого руху Н. Коляди. Особливість застосування ідей середовищного підходу у вихованні. Головний аналіз української педології 20-х років. Вивчення проблеми взаємодії колективу, особистості і середовища.

Розвиток науки та освіти в XII ст. Проблема становлення системи вищої освіти. Активний розвиток університетської освіти. Просвітницька діяльність Болонського університету. Формування правової свідомості тогочасного соціуму в різних країнах Європи.

Витоки формування української педагогічної біографістики, що зароджувалася в широкому контексті становлення національної біографістики. Аналіз визначних пам’яток давньоруської писемності, які становлять важливе джерело історії української педагогіки.

Розгляд концепції пансофічної освіти, головна ідея якої є цілісність та системність знань, інтеграція змісту освіти. Суть поняття "пансофія", зміст та витоки концепції "всезагальної мудрості". Аналіз тринітарної структури сучасного пансофічного знання.

Дослідження творчого доробку українських педагогів (перша третина XX століття) щодо значення предметно-ігрового середовища в формуванні особистості дитини дошкільного віку та трансформації їх поглядів в залежності від головних суспільно-політичних умов.

Дослідження витоків ідеї військової підготовки жінок в Україні. Аналіз історичних етапів формування та розвитку військової підготовки здобувачів освіти у вищих військових навчальних закладах. Державноуправлінські аспекти розвитку вищої військової освіти.

Розкрито ідеї інтеграції та міжпредметних зв’язків в музичній освіті учнів в Україні та світі. Реалізація міжпредметних зв’язків у процесі навчання, і в музичній освіті, зокрема. Зазначається, що музика ще здавна була частиною ритуалів і побуту людей.

Дослідження "Повчання" Володимира Мономаха (настанови батькам щодо виховання дітей), "Обіду душевного" та "Вечері душевної" Симеона Полоцького XVII ст. як перших згадок про організацію соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками.

Характеристика соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми правопорушниками на державному в Україні з кінця ХУІІІ ст., її масове поширення в ХІХ ст. Принципи розвитку праці педагогів періоду українського національного відродження та просвітництва.

Історичні аспекти розвитку проблеми риторичної культури. Аналіз праць з красномовства і якості (володіння голосом, артистизм, емоційність), необхідні для ефективної діяльності в галузі публічного мовлення, які можна вважати елементами риторичної культури.

Висвітлення цілісності поглядів Г.С. Сковороди на людину і світ. Умови сталого прогресивного розвитку особистості. Значущість поглядів Сковороди для реалізації стратегії сталого розвитку суспільства. Професійна підготовка майбутніх соціальних педагогів.

Визначення умов розвитку професійного статусу вчителів. Зв’язок становлення професійного статусу педагога з процесами розвитку суспільства і його системою освіти. Характерні ознаки античного суспільства в сприйнятті та визначенні значущості педагога.

Основні підходи до розуміння поняття милосердя та подібних моральних цінностей. Ідеї філософів давнини про виховання милосердя в молоді, перспективи їх творчого використання у вихованні гуманістичних якостей у сучасних умовах розвитку суспільства.

Неперервність професійної орієнтації з дітьми і батьками дошкільних та початкових шкільних закладів. Створення професійно-орієнтованого навчального середовища з підготовки учнів до вибору успішної професії. Підготовка в умовах післядипломної освіти.