Поглиблене вивчення курсу фізики методом кількісної оцінки теплопровідності і променевому теплообміну між елементами конструкції в процесі їх теплового розширення. Методи вивчення закономірностей, які відбуваються при протіканні теплових процесів.

Визначення складових формування і розвитку фізичної культури у персоніфікованій формі. Напрямки реалізації освітніх цінностей фізичної культури та створення умов для формування творчих, естетичних, морально-етичних якостей і здібностей студента.

Инициирование читательской аудитории к полемике о проблемах отечественного онлайн-образования вообще и связанных с вынужденной его интенсификацией в пандемический 2020 г. Сложности вынужденного массового перехода всего образования на сетевую форму.

Роль профессионального сообщества в реализации задач географического образования. Современный учебно-методический комплекс по географии, информатизация школьного образования. Повышение квалификации учителей географии. Качество географического образования.

Физическое воспитание как залог здоровья. Необходимость создания условия для занятий дошкольников спортом. Популяризация массовой физической культуры и здорового образа жизни. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне".

Стратегическое планирование комплекса работ по подготовке и проведению Всероссийского чемпионата по географии среди школьников "Мое Отечество - Россия". Анализ дорожной карты проекта, разработанной организаторами в период подготовки к мероприятию.

Використання всесвітньої мережі Інтернет як засобу формування комунікативної культури майбутніх учителів іноземних мов. Інтернет як засіб формування комунікативної культури учителів через використання електронної пошти, чатів та автентичних текстів.

Проект организации новой разновидности дополнительного профессионального образования - встроенного образования. Разработка критериев сочетаемости основного и дополнительного образования. Обоснование некоторых преимуществ встроенного образования.

Господарський процес, навчальна дисципліна, характеризується основними ознаками – предметом правового регулювання і методом правового регулювання. Господарський процес – порядок, який опосередковує захист майнових прав і законних інтересів суб’єктів.

Освітньо-професійна підготовка студентів вищих економічних закладів освіти України. Мета, завдання та результати практики, її місце у навчальному процесі. Зміст лекційних та практичних занять, оформлення звіту. Критерії оцінювання результатів практики.

Аналіз можливостей використання педагогічної спадщини А. Макаренка у проектуванні змісту підготовки майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності, виокремлення вимог до проектування змісту підготовки спеціальності 231 Соціальна робота.

Використання ідей В. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Зміцнення зв’язку школи з родинами школярів, територіальною громадою як єдина формула навчання.

Опис краєзнавчої роботи досвідченого вчителя географії в її сучасній навчально-практичній діяльності. Значення краєзнавчої роботи у викладанні курсів географії в школі та у вихованні школярів. Основні положення організації краєзнавчої роботи в школі.

Комплексний аналіз науково-педагогічних ідей академіка Івана Зязюна, що знайшли відображення у концептуальних положеннях "Нової української школи". Розкриття спільного між ідеями педагога та концептуальними положеннями реформи "Нова українська школа".

Особливості письмового перекладу наукових текстів. Розгляд дидактичних концепцій вищої освіти в навчанні іноземних мов. Проблема визначення сучасних підходів до формування компетентності у філологів-перекладачів у письмовому перекладі наукових текстів.

Создание из старых листов вторичной бумаги, пригодной для использования. Создание поделки из полученного бумажного материала. Проведение окраски получившейся бумаги различными натуральными красителями. Проба рисования маркерами, карандашом и ручкой.

Анализ темы истории Второй мировой войны в школьных учебниках по истории России, Украины и Белоруссии. Сравнение исторических концепций. Оценка их с позиций влияния на национальную идентификацию. Отражение политики государства в школьных учебниках.

Роль "второй стороны основного вопроса философии" в гносеологических и эпистемологических концепциях, мировоззренческих поисках и образовательном процессе. Проблематики преподавания дисциплины "философия" студентам нефилософских направлений подготовки.

Феномен вторичной занятости студентов в процессе обучения. Позитивные и негативные аспекты вторичной занятости студента. Основные причины трудоустройства. Мотивы, связанные с улучшением материального положения студента. Значимость трудовой деятельности.

Понятие вторичной языковой личности. Условия формирования личности магистранта технического профиля. Характеристика с позиции трехуровневости процессов восприятия. Методические приемы и стратегии для преподавания иностранного языка данной категории.

Изучение текстов экзаменационного дискурса с позиций категории "вторичности". Когнитивный и прагматический аспекты в изучении данного типа текстов в рамках психолингвистического подхода. Количественные, качественные трансформации внутри первичного текста.

Важность введения второго иностранного языка в контексте развития лингвистических, аналитических и когнитивных качеств личности. Специфика обучения ему, наличие явления интерференции, необходимость учёта и переноса сформированных ранее навыков и умений.

Повторение основных сведений о второстепенных членах предложения на уроке русского языка. Обобщение имеющихся знаний учащихся по дополнению. Формирование умения определять способы выражения дополнений. Определение прямых и косвенных дополнений.

Проблеме радикального изменения результатов деятельности российских вузов. Специфика вуза как организации, причины изменения образования. Связь развития системы высшего образования с выделением небольшого числа вузов и дифференциацией их на группы.

Критериальные показатели Всемирного рейтинга университетов Times Higher Education. Динамика численности персонала в сфере исследований и разработок в секторе высшего образования. Основные признаки существования научной школы, ее структурные составляющие.

Сущность, основная структура социальной зрелости студентов – будущих специалистов по социальной работе. Реализация на практике комплекса организационно-педагогических условий, способствующих эффективному становлению социальной зрелости студентов.

Основные положения факультета прикладной математики. Размещение факультетов и их число на ближайшее время, условия приема. Специализации по прикладной математике на общематематических факультетах, усиление прикладной направленности математических курсов.

Рассмотрение особенностей формирования отношения к своему здоровью у студенческой молодежи. Анализ подготовки физически здоровых специалистов, способных долго сохранять работоспособность, высокую адаптивность, творческую активность, стрессоустойчивость.

Закономерности организации экономического образования, критерии оценки его эффективности, учебно-методические основы. Экзаменационная система, ее структура и функциональные особенности. Основные формы проведения занятий и их использование в практике.

Принципы государственного финансирования систем высшего образования в зарубежных странах. Особенности использования финансовых инструментов для повышения качества образования в университетах. Методы привлечения дополнительных (небюджетных) средств.