Игра как вид учебной деятельности школьника, типы и функции данной деятельности, методика организации и проведения на уроке английского языка. Особенности обучения иностранному языку детей младшего школьного возраста, эффективность применения игр.

Сопоставление использования омонимов в русском и китайском языках, их включение в диалоги, рекламу, наименования. Овладение дидактическим материалом при обучении китайских студентов речевому общению на русском языке. Грамматическое оформление омонимов.

Замена ценностей обучения предмету на ценности развития ребёнка, на формирование умения учиться. Работа с опорными сигналами и упрощение процесса восприятия учебного материала по экологии. Использование знаково-символических средств в обучении детей.

Внедрение в образовательный процесс студентов медицинских высших учебных заведений и курсантов последипломного образования информационных технологий. Проблемы, сложившиеся в системе высшего образования. Приближение теоретических знаний к практическим.

Использование современных компьютерных технологий для диагностики и лечения пациентов как приоритетное направление медицинского образовательного процесса. Особенности использования оригинальной программы для ЭВМ по оптимизации ухода в гериатрии.

Виды контроля результатов обучения в начальной школе. Требования к оцениванию. Опыт его применения в воспитательном процессе. Роль оценки на уроках в младшей школьной группе. Методы контроля знаний на занятиях по изучению английского и русского языков.

Цель, задачи и этапы опытно экспериментальной работы по развитию связой речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Требования к коррекционной работе с использованием пальчикового театра и пример данного занятия.

Теоретические основы использования парной работы при обучении грамматической стороне говорения. Описание проверки комплексов упражнений с использованием парной работы для обучения грамматической стороне говорения на уроках иностранного языка в 6 классе.

Педагогические технологии прогнозирования, проектирования и планирования в целостном процессе образования детей. Применение педагогических технологий в учреждениях дополнительного образования. Планирование деятельности преподавателя по туризму.

Место и роль педагогического эксперимента в научном познании. Факторы, оказывающие влияние на эффективность учебно-воспитательного процесса. Особенности организации педагогического эксперимента как метода научного исследования в физическом воспитании.

Основные направления работы по развитию связной речи. Особенности речевого развития детей 4–5 лет. Пересказ как вид речевой деятельности. Методика обучения пересказыванию. Выявление уровня развития связной речи детей среднего дошкольного возраста.

Общее представление о познавательных процессах. Компьютерное обучение в начальных классах. Компьютерное обучение как средство развития познавательных процессов на уроках рисования. Использование программы "Графический редактор" для младших школьников.

Теоретическое обучение иностранной речи с использованием песенного материала. Роль и значение песни у средних школьников на занятиях по зарубежному языку. Личностно-ориентированная направленность учения. Суть когнитивного и творческого характеров учебы.

Понятие и особенности развития мелкой моторики и координации движений рук. Теоретический анализ проблемы развития координации рук у детей. Работа по использованию песочной терапии для развития координации. Подбор и апробация диагностических методик.

Обзор содержания и результатов проектной деятельности по использованию пластилинографии в комплексном развитии детей 4-6 лет на базе работы психолого-педагогического Центра развития семьи и детства. Преимущества использованной техники по ходу наблюдений.

Анализ проблем и возможностей использования онлайн-платформы "Московская электронная школа". Рекомендации по поиску и предложения по проектированию сценариев уроков. Описание процесса конструирования сценария урока на примере предмета "Окружающий мир".

Рассмотрение особенностей методики использования спортивных и подвижных игр для развития общей выносливости у учащихся младшего школьного возраста. Оценка процесса развития общей выносливости у учащихся для нормального функционирования всего организма.

Психолого-педагогические аспекты использования подвижных игр в развитии двигательной активности детей старшего дошкольного возраста. Диагностика уровня двигательной активности детей старшего дошкольного возраста, система работы по применению игр.

Исследованы вопросы преподавания грамматики в средней школе. Показано, что обращение к семантике языковых единиц разных уровней будет способствовать повышению качества выполнения экзаменационной работы. Формирование коммуникативной компетенции учащегося.

Обучение в высшем учебном заведении - процесс, предполагающий освоение студентом определенного минимума знаний, навыков и умений по языку приобретаемой профессии. Построение понятийных схем - один из приемов организации работы с научными текстами.

Проблемы изучения образовательных порталов высших учебных заведений. Анализ зарубежных (Гарвардский, Массачусетский, Кембриджский, Оксфордский, Калифорнийский университет в Беркли) и русскоязычных порталов (Московский государственный университет).

Пословицы и поговорки, как жанр устного народного творчества. Исследование проблем, связанных с использованием пословиц и поговорок, как фактора повышения эффективности урока иностранного языка в школе, в частности, для развития произносительных навыков.

Пословицы и поговорки как жанр устного народного творчества, проблемы их дефиниции. Использование пословиц и поговорок при обучении произношению, грамматике и лексике на уроках английского языка в средней школе. Основные этапы работы над пословицей.

Опыт работы высшего учебного заведения с такими библиотечными системами, как "Лань", "Юрайт", "Знаниум" и "Консультант студента". Анализ их контента и технической стороны систем. Опыт подключения библиотеки филиала вуза к электронным системам.

Формирование лексико-произносительных навыков на уроках английского языка. Тренировочные упражнения с использованием поэтического материала, пословиц и поговорок на уроке английского языка. Анализ учебника английского языка, используемого в школе.

Описание методов обучения с использованием поэзии для людей с разными уровнями знания английского языка. Разработка приемов изучения языка на основе поэтических произведений. Изучение поэзии как одного из эффективных и способов повышения мотивации.

Цели и содержание обучения лексическим навыкам. Возможности презентации Power Point при обучении иностранным языкам. Внедрение современных мультимедийных технологий в процесс обучения китайскому языку для успешного формирования словарного запаса.

Анализ возможностей и основные преимущества использования блог-технологий в практике преподавания иностранных языков в условиях информационно-обучающей среды вуза на примере преподавательского блога. Типология блогов и их дидактические свойства.

Понятие критического мышления, основные педагогические приемы технологии его развития у старших школьников на уроках органической химии. Характеристика этапов вызова, осмысления и рефлексии. Принципы проведения урока по изучению темы "Углерод".

Информационные технологии как средство получения и презентации информации, обучения в интерактивном режиме, организации учебных занятий. Примеры решения задач математической статистики в системе Wolfram Mathematica, электронной таблице Gnumeric.