Разработка проблемы взаимосвязи профессиональной компетентности и профессиональных представлений педагогов. Существование различий в показателях представлений об отдельных аспектах деятельности, определяющих профессиональную компетентность, ее виды.

Процесс понимания речевого сообщения. Метод и основные этапы денотативного анализа текста. Направления, содержание и методы логопедической работы по формированию понимания устных текстовых сообщений детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Понятие психологической готовности к обучению. Психолого-педагогическая характеристика детей, поступающих в школу. Компоненты психологической готовности. Формирование мотивационной сферы и внутренней позиции, психологическая дезадаптация ребёнка.

Изучение теоретических основ становления психологической готовности ребенка дошкольника к обучению в школе. Методы диагностики, а также современные подходы к этой проблеме. Экспериментальное исследование психологической готовности детей к школе.

Понятие "адаптации" и ее основные виды. Характеристика основных способов и методов диагностики готовности детей к школе. Процесс определения факторов, влияющих на адаптацию школьников. Порядок выделения трех уровней адаптированности первоклассников.

Теоретическое исследование особенностей развития ребенка раннего возраста. Анализ игровой деятельности ребенка раннего возраста. Разработка педагогических условий эффективного использования игрушек для развития активной речи у детей раннего возраста.

Обоснование значимости диагностической компетентности педагогов в условиях введения новых образовательных стандартов, построения личностно-ориентированной системы образования. Разработка системы работы по ее совершенствованию у воспитателей детсада.

Исследования педагогического эксперимента, основанного на внедрении разработанной авторской технологии развития критериев конструктивной ассертивности студентов-дизайнеров средствами изобразительного искусства. Социальная смелость и саморефлексия.

Характеристика основных подходов к пониманию проблемы развития игровой деятельности в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов. Сюжетно-ролевая игра как наиболее привлекательное взаимодействие для детей дошкольного возраста.

Общая характеристика физического развития детей дошкольного возраста. Методика преподавания тхэквондо для дошкольников. Описание приемов и программы тренировки детей. Анализ результатов исследование развития физических качеств на занятиях тхэквондо.

Особенности памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Этапы и методы ее исследования. Программа психолого-педагогической коррекции развития свойств внимания младших подростков с умственной отсталостью легкой степени.

Цель исследования - изучение взаимосвязи школьной успеваемости со способностью к самоконтролю у младших школьников. На основании полученных данных могут быть разработаны рекомендации по повышению самоконтроля младших школьников и уровня их успеваемости.

Объективные методы исследования слуха. Причины и факторы, приводящие к возникновению наследственной глухоты или тугоухости. Врожденное и приобретенное нарушение слуха. Последствия нарушений слуха у ребенка. Медицина исследования слуха: основные методы.

Функциональная модель структуры социального сознания. Возрастной аспект структуры и качественных характеристик социального сознания. Определение различий социального сознания мальчиков и девочек дошкольного возраста в структурно-содержательном аспекте.

Рассмотрение взаимосвязи развития мышления с развитием речи старших дошкольников на базе сравнения экспериментальной группы (дети с ОНР) и контрольной (дети с нормальным развитием речи). Увеличение детей с речевыми нарушениями, их низкая успеваемость.

Проблемы самоактуализации личности в педагогике. Формирование сознательного отношения к здоровью у студенческой молодежи. Сравнительный анализ степени самоактуализации и рефлексии студенток медицинского вуза основной и специальной медицинских групп.

Определение уровня сформированности предметной компетенции по физике - знания по предмету, умение решать задачи. Анализ педагогической составляющей профессиональных затруднений учителя. Основные факторы, препятствующие его профессиональному развитию.

Анализ особенностей усвоения субстантивных синтаксем родного языка дошкольниками с нормальным речевым развитием. Изучение особенностей содержания методики исследования беспредложных и предложно-падежных синтаксических конструкций в речи дошкольников.

Творческое развитие образного мышления и эмоционального интеллекта у самого учителя. Умение работать на уровне маленького художника, "уподобляясь ему". Развитие ведущего для маленького художника типа деятельности по А.Н. Леонтьеву – изобразительного.

Рассмотрение активных и интерактивных форм организации работы студентов. Выработка новых подходов к профессиональным ситуациям, развитию творческих способностей студентов. Пути использования специальных форм организации познавательной деятельности.

Историческое исследование видов рабочей деятельности детей. Задачи и условия для хозяйственно-бытового труда дошкольников. Значение трудового воспитания в развитии личности ребенка на современном этапе. Организация совместной работы взрослых и малышей.

Социальная адаптация как постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям общественной среды. Понятие и сущность процесса привыкания. Условия, влияющие на процесс привыкания первоклассников. Проявления дезадаптации у младших учеников.

Анализ уровня знаний об оказании первой помощи и самопомощи учеников средних классов общеобразовательной школы. Характеристика возможного роста взаимопонимания между учащимися и работниками медицинских служб. Медицинская помощь в экстренных ситуациях.

Развитие подрастающего поколения в современных условиях как предпосылка, предопределяющая значимость активизации патриотического воспитания. Роль педагога в формировании патриотических чувств среди молодежи в учреждении дополнительного образования.

Оценка уровня развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. Методика определения зрительного и вербального воображения. Влияние сказки на развитие образного мышления, выразительности речи, памяти ребенка дошкольного возраста.

Общая характеристика речевого развития младших школьников. Овладение родным языком как средством и способом общения и познания как одно из самых важных приобретений ребенка в школьном возрасте. Психолингвистическая диагностика развития речи учащихся.

Обучение ребенка умениям и навыкам исследовательского поиска. Основные показатели, которые определяют уровень сформированности умения наблюдать у учащихся 2 класса. Особенность исследования навыка подмечать малозаметные компоненты окружающего мира.

Факторы сохранения и укрепления физического здоровья. Анализ уровня состояния здоровья студентов СФ БашГУ с помощью таблицы "Экспресс-оценка уровня физического здоровья " (по В.И. Белову). Данные о состоянии здоровья у студентов рассматриваемых групп.

Анализ педагогических условий и технологий, способствующих профессиональному становлению и самоопределению выпускников вузов через повышение мотивации в процессе обучения. Изучение педагогических технологий, повышающих учебную мотивацию студентов.

Теоретические основы метода интервью. Интервью как метод исследования. Программа конкретного социологического исследования СОШ № 29. Анализ деятельности ученического класса. Рекомендации учителям по возможности оптимизации процесса взаимопонимания.