Визначення основних дослідницьких позицій вітчизняних і зарубіжних науковців щодо розуміння феномену "гендер". Виявлення педагогічних умов, що забезпечують ефективність інтеграції гендерного підходу в професійну підготовку студентів педагогічних ВНЗ.

Обґрунтування доцільності використання гендерного підходу в процесі організації фізичної підготовки дівчат-курсанток. Необхідність вивчення та осмислення різних аспектів гендерної проблематики. Формування та вдосконалення рухових умінь і навичок.

Вивчення становлення гендерного підходу в процесі розвитку фізичного виховання за даними літературних джерел. погляди на фізичне виховання в Англії, відомим просвітителем, філософом Джоном Локком. Фізичне виховання в Середньовіччі, його особливості.

Проблема професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до гендерної соціалізації вихованців закладів інтернатного типу. Сутність цього поняття. Гендерний підхід як важлива методологічна основа освіти і умов підготовки соціальних педагогів.

Висвітлення перешкод, з якими стикаються жінки в освіті дорослих в європейських країнах. Аналіз загальноєвропейських показників розриву між чоловічою та жіночою частками у неформальній навчальній діяльності. Аналіз причин гендерної нерівності в освіті.

Аналіз гендерної проблематики у фізичному вихованні школярів. Характеристика гендерних відмінностей у структурі ціннісних орієнтацій юнаків і дівчат різного віку та аналіз впливу психологічної статі на формування ієрархії ціннісних орієнтацій школярів.

Проблеми вивчення особливостей комунікативних компетенцій у курсантів. Особливості комунікації людей зі різним гендером. Розрахунки залежності між статтю та стилем спілкування курсантів. Визначення основних стилів комунікативної компетентності курсантів.

Вплив розвитку сили волі на формування особистості майбутнього вчителя фізичної культури у сучасній вищій школі. Розробка психолого-педагогічних засад розвитку вольових якостей в людини з врахуванням гендерних особливостей студентів-першокурсників.

Соціально-економічні зміни, що відбуваються в Україні - фактор, який спричинив оновлення системи освіти у вищих фізкультурно-спортивних навчальних закладах. Розвиток вольових якостей - одна з найбільш важливих проблем сучасної спортивної психології.

Гендерні особливості щодо розподілу видів спорту на "чоловічі" та "жіночі" серед підлітків. Розробка авторського спецкурсу "Гендер у фізичному вихованні". Етапи впровадження гендерної освіти в післядипломну педагогічну освіту вчителів фізичної культури.

У статті аналізуються ціннісні орієнтації юнаків та дівчат у студентському віці. Визначено, що ціннісні орієнтації сучасної молоді визначають їх цілі життя, задають вектор дій і вчинків сучасної молодої людини. З’ясовано розвиток ціннісних орієнтацій.

Фактична рівність умов самореалізації особистості як один з основних критеріїв гендерної рівності між жінками та чоловіками в соціальній практиці. Здатність виявляти наполегливість у досягненні мети - умова професійного зростання майбутнього лікаря.

Связь гендерных характеристик личности (маскулинность, феминность, андрогиния) с одаренностью и темпераментами в типологии Д. Кейрси. Положительная корреляция маскулинности и феминности среди одаренных старшеклассников. Отсутствие связей в группе.

Модернизация системы отечественного образования с учётом положений Национального проекта "Образование" и Гендерной стратегии РФ. Проблема гендерного воспитания студентов ВУЗа, способных к сопровождению гендерно-ролевой социализации подрастающих поколений.

Общая характеристика развития детей дошкольного возраста. Организация дошкольного образования в ДОУ. Значение гендерного подхода в воспитании дошкольников, его основные цели и задачи. Анализ использования гендерного подхода в организации занятий в ДОУ.

Актуальность индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку в зависимости от пола в дошкольных учреждениях и в семье. Влияние программ по гендерному воспитанию в детском саду на развитие ребенка. Роль отца в семейном воспитании, советы родителям.

Изучение актуальности индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку в зависимости от пола в дошкольных учреждениях и в семье. Анализ программ гендерного воспитания дошкольника. Особенность формирования половой идентичности мальчиков и девочек.

Теоретическое обоснование способов решения гендерного воспитания дошкольников. Организация опытно-поисковой работы по проверке эффективности комплекса организационно-педагогических условий гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Теоретические основы проблемы гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр. Сущность "гендерное воспитание" и его компоненты. Выявление исходного уровня гендерной воспитанности детей дошкольного возраста.

Роль и задачи гендерного воспитания младших школьников. Формирование социальных качеств и установок личности будущих женщины или мужчины. Усвоение общепринятых норм нравственности и моральных принципов во взаимоотношениях между противоположными полами.

Женщина и мужчина в мировой истории: древний мир и средние века. Изменения в ХХ веке, стратегии и реалии гендерного равенства. Место и значение феминизма в канадских школах на сегодня. Роль личного опыта и личных жизнеописаний в гендерных исследованиях.

Особенности физического развития и физической подготовленности детей разного возраста, обоснование целесообразности их раздельного обучения. Выявление и учет гендерных особенностей обучения при организации и построении занятий по физической культуре.

Основные этапы развития полоролевой идентичности. Особенности усвоения детьми гендерного поведения в сюжетной игре. Основные принципы полового воспитания. Поведение старших школьников в период активного развития личности и формирования половых функций.

Реализация гендерного обучения в семье и школе. Формирование у мальчиков и девочек представлений о мужественности и женственности. Половая дифференциация и сексуализация детства. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов поведения.

Влияние уровня образования и профессиональной подготовки на структуру занятости женщин. Анализ распределения занятых в экономике по полу и группам занятий. Гендерная асимметрия в подготовке специалистов. Сравнительный анализ гендерных аспектов труда.

Рассмотрение особенностей представлений молодежи (юношей и девушек) о материнстве и об отцовстве. Новый взгляд на гендерные роли и рост феминизации. Анализ различных литературных источников по проблеме гендерных различий. Теория социальных представлений.

Специфика познавательных процессов детей 8-9 лет с нарушенным интеллектуальным развитием. Психодиагностические исследования развития мальчиков и девочек с разной степенью умственной отсталости, гендерные различия психологических особенностей деятельности.

Мотивы учебной деятельности: их виды и факторы, влияющие на формирование положительной мотивации к учению. Особенности мотивации и психологические различия мальчиков и девочек. Эмпирическое исследование гендерных различий учебной мотивации подростков.

Роль и значение воспитательного процесса во всех образовательных учреждениях России. Реализация гендерного воспитания в условиях самодеятельного ансамбля народного танца. Характеристика основных аспектов реализации современного гендерного воспитания.

Институционализация гендерных знаний в системе высшего профессионального образования. Необходимость введения основ гендерных знаний в перечень дисциплин по выбору вариативной части учебного плана для студентов направления "Образование и педагогика".