Знайомство з головними причинами виникнення явища білінгвізму на території держави Ізраїль. Характеристика принципів класифікації мовних контактів, представлені в науковій літературі. Розгляд рівнів білінгвізму: рецептивний, репродуктивний, продуктивний.

Огляд основних підходів до вивчення двомовності. Дослідження білінгвізму як способу інтеграції школярів у полікультурний соціум Європи. Аналіз європейського досвіду набуття дво- та багатомовності в середній школі шляхом використання іноземної мови.

Запропонована та обгрунтована модель готовності майбутнього вчителя початкових класів до формування правової компетентності молодших школярів, яка охоплює процес підготовки вчителя у закладах вищої освіти та його майбутню професійну діяльність.

Актуальність й умови впровадження ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп’ютерного циклу в аграрному коледжі. Бінарне заняття як форма ресурсно-орієнтованого навчання щодо реалізації міжпредметних зв’язків, при якій заняття ведуть два викладачі.

Дослідження питання впровадження ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп'ютерного циклу в аграрному коледжі. Визначення схеми проведення бінарного заняття за темою "Складання та оформлення службових документів, документів щодо особового складу".

Способи вдосконалення навчального процесу на основі впровадження бінарного навчання, інтеграції спеціальної технології та виробничого навчання. Розгляд особливостей використання бінарного навчання учнів професійно-технічного навчального закладу.

Результати дослідження, проведеного на базі іноземної філології Житомирського державного університету, щодо впровадження бінарної форми методичних майстерень у професійну підготовку майбутніх учителів іноземної мови. Типи занять у рамках бінарної форми.

Статтю присвячено розкриттю важливості та можливостей формування гуманістично-орієнтованих якостей на основі реалізації нових підходів в освіті, саме з погляду ноосферної концепції – формування в людини цілісної ноосферної свідомості (цілісного мислення).

Діяльність заслуженого працівника вищої школи України, доктора технічних наук, професора, ректора Українського заочного політехнічного інституту з 1964 по 1978 рр. Андреєва Г. Вивчення його монографії, навчальні посібники, автореферати дисертацій, статті.

Аналіз ролі і значення біографічного методу як провідного інструменту вивчення творчої біографії особистості в історії педагогіки. Узагальнення особливостей біографічного методу в історико-педагогічному дослідженні, аналіз сукупності принципів пізнання.

Аналітичне осмислення біографічного методу як провідного інструменту вивчення творчої біографії особистості в історії педагогіки. Дослідження специфіки та характеристика сукупності наукових принципів пізнання, які забезпечують ефективну реалізацію методу.

Знайомство з біографією Л. Виготського: аналіз педагогічної діяльності, загальна характеристика основних досягнень. Гіпотеза Л. Виготського щодо системної та змістовної будови свідомості як один з доказів впливу навчання на психічний розвиток дитини.

Дослідження лісівничого впливу різних способів рубок на ріст штучно створених сосняків в умовах Українського Полісся як основний напрям наукової діяльності В.Є. Свириденка. Аналіз громадської роботи професора у Національному аграрному університеті.

Діяльність Є.В. Алексєєва у галузі лісового господарства та завідування лісокультурним відділом губернського лісового управління. Опубліковані статті та монографії, присвячені типам лісів України, рубкам відновлення і догляду за лісовим господарством.

Викладацька діяльність та науково-популярні книги С.М. Козьякова, присвячені питанням використання шапкових грибів. Дослідження періодичності плодоношення дикорослих грибів, ягід та деяких лікарських рослин у лісах, головним чином – Українського Полісся.

Жан-Жак Руссо як французький мислитель і письменник, ідеолог дореволюційної дрібної буржуазії. Самодіяльність, свідомість у навчанні, наочність, міцність та ґрунтовність знань - одні з основних структурних елементів дидактичної системи даного вченого.

Етапи життя доктора педагогічних наук, професора, члена-кореспондента Академії педагогічних наук. Погляди вченого на оновлення змісту трудового навчання, невідповідність назви предмета потребам світу й основні якості, якими має володіти сучасний учитель.

Аналіз біодинамічних характеристик техніки поштовху штанги у важкоатлетів різної статі та груп вагових категорій в умовах змагальної діяльності. Вплив індивідуальної величини сили взаємодії із снарядом у спортсменів в залежності від підвищення маси тіла.

Проаналізовано взаємозв'язок і взаємозалежність біоетики й біоетичної освіти у формуванні біоетичної культури медичного фахівця. Актуальність біоетичної освіти, її затребуваність у майбутньому. Питання лікарської таємниці, евтаназії, планування родини.

Аналіз окремих аспектів сучасних біологічних знань. Характеристика їхнього зв’язку із природничими та соціальними науками. Дослідження особливостей процесу впливу біологічних знань на формування політичних ідей та цінностей у громадянському суспільстві.

Організаційно-педагогічна технологія розвитку рухової діяльності як засобу підвищення фізичної працездатності і здоров'я учнів. Обґрунтування залежності формування культури рухів учнівської молоді від анатомо-фізіологічних особливостей організму школярів.

Забезпечення підготовки освічених, кваліфікованих бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії у відповідності до сучасних вимог. Перспективи навчання майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії, реабілітології у відповідних закладах вищої освіти.

Мета наукової статті полягає у вивченні сучасного стану біомеханіки постави у дітей із церебральним паралічем (ЦП). Серед актуальних питань дитячої неврології провідне місце займає проблема розвитку захворюваності на дитячий церебральний параліч.

Використання методу тензодинамографії, який дозволяв реєструвати під час виконання стрибка у висоту з місця біодинамічні й часові характеристики. Корегування форм навчально-виховного процесу у загальноосвітніх закладах для підвищення їх ефективності.

Надання інформації щодо особливостей організації моніторингу за станом компонентів просторової організації тіла людини в процесі фізичного виховання. Порівняння та аналіз фактичних і прогнозованих показників, отриманих у результаті оздоровчих занять.

Становлення рухової поведінки. Поліпшення якості професійної підготовки фахівців в галузі фізичної культури і спорту. Розгляд проблем взаємопроникнення інформації навчальних предметів. Визначення обрисів біомеханічних основ теорії і методики виховання.

Основи фізичного виховання молодших школярів та професійна компетентність вчителя фізичної культури. Аналіз педагогічних підходів до профілактики порушень опорно-рухового апарату, психоневрологічних порушень в результаті надмірної рухової активності.

Проблеми формування здорового способу життя сучасних школярів у контексті реалізації роботи учнівського самоврядування в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах. Формування відповідної системи, використовувані педагогічні методи та прийоми.

Розгляд спектру проблем, пов’язаних із формуванням нової наукової дисципліни - біофілософії, як закономірної реакції на необхідність більш глибокої імплікації філософії та біології. Біофілософські засади побудови філософсько-освітньої концепції.

Визначено сутність жіночої благодійності ХХІ століття як добровільної, соціально-економічної, гендерно зорієнтованої, професійно налагодженої сили. З'ясовано її мету, роль і місце в суспільстві; проаналізовано принципи, функції, види, форми благодійності.