Государственный стандарт высшего образования. Организация учебно-воспитательного процесса в Луганском университете имени Тараса Шевченко. История и традиции университета, студенческое самоуправление. Роль кафедры менеджмента в подготовке специалистов.

Укрепление и развитие отношений между Республикой Беларусия и Китайской Народной Республикой, создание Межправительственного комитета по вопросам образования. Характеристика и особенности сотрудничества в области образования между Беларусью и Китаем.

Анализ состояния высшего образования в Республике Казахстан. Особенности структуры и характеристика государственной программы развития образования в стране. Инновационное развитие Казахстана и международный опыт в сфере управления наукой и образованием.

Отличия сроков обучения профессионального медицинского образования от других высших образований. Рассмотрение системы оценивания в высшей школе Российской Федерации. Проблема понижения качества образования. Оценка эффективности платного образования.

Виды и формы организации образовательных учреждений в России. Создание крупных национальных, федеральных и исследовательских университетов. Интеграция образования, науки и производства. Возрождение массового движения студенческих строительных отрядов.

Структура бюджетных источников финансирования численности студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования. Средства государственных и муниципальных учреждений высшего профессионального образования по субъектам России.

Радикальные изменения курса экономического и социокультурного развития России во второй половине 90 годов. Необходимость оптимизировать процесс реформирования высшей школы. Основные признаки изменения государственной политики в сфере образования.

Усовершенствование в Республике Казахстан системы управления образовательного процесса и науки на основе современных подходов. Разработка и построение структурно-логической схемы по формированию профессионально-образовательной программы специальности.

Целенаправленный процесс приобретения, обновления и расширения знаний. Поиск адекватной современным вызовам и проблемам системы высшего образования. Реформирование высшего образования. Основные требования Болонского процесса и система тестирования.

Поиск путей которые позволят выйти на принципиально новую систему образования, отвечающую вызовам времени и потребностям реального человека. Необходимость подготовки специалистов, способных строить деятельность с учетом требований устойчивого развития.

Стипендия для иностранных студентов для учебы в магистратуре и аспирантуре Японии. Подработка во время учебы. Снижение качества высшего образования. Самые престижные государственные университеты. Прием иностранных студентов. Расходы на обучение.

Суть проблемы занятости и трудоустройства молодых специалистов. Анализ отношения к обучению в вузе и выявление перспектив и возможностей трудоустройства по специальности. Желание получить высокооплачиваемую работу как основной мотив поступления в вуз.

Характеристика сущности, основных целей, положений и участников Болонского процесса - процесса сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Высшее образование в Латвии.

Проведение исследования картины постсоветской образовательной политики и образовательного законодательства. Характеристика возрастающего разрыва между научно-техническим и социальным прогрессом. Особенность разработки методологии массового создания.

Этапы истории развития высшего профессионального образования в России. Важные аспекты исторического развития высшего образования. Развитие высшего образования в дореволюционной России, выдающиеся личности, деятельность которых повлияла на образование.

Положение о системе управления образованием и право каждого гражданина на его получение. Компетенция РФ и субъектов федерации, муниципальных образований и образовательных учреждений. Федеральная программа развития и его тенденции в зарубежных странах.

Исследование особенностей развития светского теологического образования как непрерывного образования в современных социокультурных условиях. Подготовка кадров, способных вести на научной основе теологическую, государственную и общественную работу.

Реформы 60-70 гг. ХIХ в. Рассмотрена проблема организации высшего женского сельскохозяйственного образования в России в конце XIX – начале XX в. Главные особенности учебного процесса в правительственных и неправительственных женских учебных заведениях.

Сравнение системы подготовки технических специалистов за рубежом с отечественными реалиями. Анализ важного принципа немецких ВУЗов – тесной связи учебного процесса и научных исследований. Право школьников на поступление в профессиональные училища.

Стратегии обучения в Академии специальной педагогики им. Марии Гжегожевской в Варшаве. Компетенции педагога, предусмотренные Дублинскими дескрипторами. Знания, навыки и социальная компетентность учителя для детей с особыми образовательными потребностями.

Исследование особенностей развития современного высшего образования Франции. Характеристика высших школ как неофициальной, исторически сложившейся категории французских высших учебных заведений, куда входят самые известные и престижные вузы страны.

Формирование умений вычислять производную и определение сущности производной путем установления межпредметных связей. Воспитание познавательного интереса к учебному предмету. Развитие умений строить логическую цепочку рассуждений и проводить обобщение.

Инструменты приобщения студентов к самостоятельной практической, творческой деятельности на уроках математики. Приемы расширения математического кругозора, реализация межпредметных связей с экономическими дисциплинами в ходе практического занятия.

История вышивки в России и молдавская вышивка. Инструменты и материалы для вышивания, техника шитья и вышивания, различные узоры и распространённые виды декоративно-прикладного искусства, их применение на практике. Технологическая карта вышивки.

Роль семьи в процессе социализации детей. Раскрытие понятия социальной инклюзии, определение ее целей и задач. Выявление возможного потенциала взаимодействия семьи и образовательных организаций в вопросах социализации детей с ограниченными возможностями.

Психологическая природа воли. Возрастные особенности старших дошкольников и специфика их волевых качеств. Сюжетно-ролевая игра в формировании волевых качеств старших дошкольников, анализ и оценка результатов экспериментальной работы по их формированию.

Выявление профессиональных намерений респондентов, которые обладают свойством самоподобия, с помощью рангово-степенной закономерности Ципфа-Мандельброта. Анализ учета данных тенденций при планировании профориентационной работы высших учебных завдений.

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Влияние социальных факторов на развитие речи детей. Диагностика уровня речевого развития. Психолого-педагогическая программа развития речи детей, учитывающая типологические и индивидуальные особенности.

Проблема воспитания и обучения одаренных детей в современной педагогике. Организация и эффективность кружковой работы физкультурно-оздоровительной направленности для развития и поддержки спортивно одаренных детей на раннем этапе физического развития.

Виды, способы адаптации в психолого-педагогических исследованиях. Психологические особенности развития детей раннего дошкольного возраста. Особенности исследования адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения.