Стресс как неспецифический ответ организма на предъявленное ему требование, знакомство с основными причинами возникновения. Рассмотрение наиболее важных признаков стрессового напряжения: быстрая речь, потеря чувства юмора, постоянное ощущение недоедания.

Изучение теоретических проблем возникновения и развития стресса. Стресс как внутренняя реакция человека. Классификация реакций на стресс. Методологические исследования стресса. Методы борьбы со стрессом. Рекомендации по снижению стресса в компании.

Понятие стресса и фазы его развития. Основные стрессовые факторы, влияющие на психическое здоровье преподавателя. Возможные реакции организма на стресс. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. Методы повышения стрессоустойчивости.

Исследование устойчивости и надежности деятельности спортсмена. Проблема негативного влияния стресса на соревновательную эффективность. Оценка показателей затрат энергии, ресурсов. Восстановление личного развития в виде повышения способности, самооценки.

Физиологическая суть стресса, причины его возникновения. Возможные подходы устранения психических стрессоров. Патофизиологические механизмы психосоматических заболеваний. Методы индивидуальной и групповой патогенетической психотерапии, ее задачи.

Виды и факторы стресса в профессиональной среде. Анализ механизма запуска стрессовых реакций. Построение здоровых коммуникативных отношений в коллективе, снижение конфликтности и улучшение психологического климата. Методики релаксации и оздоровления.

Установлена заметная связь между нервно-психической устойчивостью/стрессоустойчивостью и самоподдерживающим стилем юмора и чувством юмора. Математическая обработка данных стрессоустойчивости с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена.

Анализ влияния родительской семьи на репродуктивное поведение взрослых детей. Характеристика межпоколенной передачи семейных ценностей и представлений о нормативной структуре семьи. Особенности поведения единственных и неединственных детей в детском саду.

Исследование проблемы влияния субкультур на развитие личности в переходный возраст. Различные молодежные движения, которые влияют на личность: готы, эмо, панки, скинхеды, ролевики. Их позитивные и негативные последствия, влияние на личность подростка.

Категории лиц с психическими расстройствами. Рассмотрение факторов, влияющих на адаптацию осужденных в исправительных учреждениях, типичных моделей поведения осужденных лиц на примере эмоционально-неустойчивого и диссоциального расстройства личности.

Актуальность возникновения объединений людей в самые разнообразные группы. Сущность конструктивного общения в супружеской диаде, существующая структур общения между супругами. Понятие семьи и её функций, природа супружеской совместимости и схожести.

Понятие и формирование характера. Определение возрастных рамок юности в психологии. Психологические особенности юношеского возраста. Исследование наличия зависимости выбора будущей профессии от сформировавшихся черт характера обучающихся 11 класса.

Изучение влияния табакокурения на подростков и всех людей в целом и выявление факторов, содействующих его появлению (подражание, стереотипы, проблемы и неудачи у школе/дома и другие). Особенности психоэмоционального состояния в подростковом возрасте.

Выявление специфики влияния творческих способностей членов группы на ее функционально-ролевую структуру как одну из причин расхождения между свойствами, демонстрируемыми отдельным индивидом и свойствами группы в целом. Анализ выбора ролевых функций.

Исследование проблемы воздействия телевидения на человеческую психику, носящей не только психологический, но и культурологический характер, связанный с самоидентификацией личности в глобальном мире, формирующем новые типологические модели общества.

Прогрессирующее развитие информационных психотехнологий и его влияние на современного человека. Сцены насилия в телевизионных программах и их воздействие на человека. Техники внедрения в подсознание, сущность видеомании. Использование приема "25 кадр".

Экология информационной сферы. Влияние телевидения на психику человека. Проблема формирования определенной картины мира, резко отличающейся от реальной окружающей действительности. "Внедрение в подсознание" и психологическая безопасность личности.

Особенности психологического состояния личности подростка, рост самосознания и интереса к собственному "Я". Изучение природы и структуры агрессии, некоторые теоретические обоснования ее возникновения. Культ скандалов в средствах массовой информации.

История развития учения о темпераменте. Темперамент как психическое свойство, его основные свойства. Сущность, черты и структура характера. Критерии оценки характера по свойственным ему чертам. Природа и классификация индивидуальных способностей личности.

Общее представление о личности, исследование ее структуры и типов. Изучение строения характера в структуре личности и его влияние на поведение. Особенности и основные свойства темперамента, отражение темперамента в профессиональной деятельности человека.

Изучение динамических аспектов поведения преимущественно врожденного характера. Анализ свойств темперамента, которые наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Особенность характера сангвиника и холерика.

Рассмотрение понятия "темперамент", его происхождение, развитие, физиологическая основа и взаимосвязь с индивидуальным стилем деятельности. Психологическая характеристика и свойства отдельных типов темперамента, их влияние на поведение человека.

Проблемы и природа межличностных отношений. Темперамент в психологии. Темперамент как психодинамическая организация человека. Взаимосвязь межличностных отношений и темперамента. Формирование межличностных отношений в процессе деятельности человека.

Психологический анализ подходов к пониманию темперамента и условий его развития. Развитие представлений о роли темперамента в поведении личности в конфликтах. Разработка психолого-педагогической программы коррекции конфликтного поведения подростков.

Характеристика основных теорий темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта: его понятие и классификация. Главная схема стратегии поведения в непредвиденных ситуациях. Влияние особенностей характера человека на неожиданное событие.

Психологические теории темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта: классификация, стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

Психологические теории темперамента, связь темперамента и деятельности человека. Стиль деятельности и современное состояние изучения психологии конфликта. Классификация конфликтов и стратегия поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование.

Рассмотрение проблемы индивидуализации ребенка. Изучение особенностей проявления темперамента в процессах общения на ранних этапах становления личности. Характеристика процесса развития темпераментальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Понятие и характеристика типов темперамента в современной психологии. Возрастные особенности учебной деятельности подростков 7-9 классов. Роль успеха в учебной деятельности подростков. Исследование влияния типа темперамента на успеваемость школьников.

Изучение понятия о темпераменте. Психологическая характеристика сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов. Влияние вида темперамента человека на продуктивность его работы и поведенческое общение. Особенности типов высшей нервной деятельности.