Сравнительный анализ понятий "мотив" и "мотивация". Анализ теоретического материала и экспериментальных исследований, посвященных изучению проблемы мотивации при выборе профессии. Внутренние и внешние мотивы при выборе профессии студентами вузов.

Психологические подходы к проблеме самоотношения через проблему самооценки. Изучение роли самопринятия и субъективной интерпретации своего внешнего облика в субъективном благополучии личности. Изучение отношения к своему физическому "Я" у женщин.

Исследование одной из форм лукизма, дискриминации по внешнему облику – кибербуллинга. Негативное влияние кибербуллинга на самооценку, удовлетворенность своим внешним обликом, развитие дисморфофобии, влияние на оценку субъективного благополучия в целом.

Психологическое благополучие и факторы мотивации медицинского персонала. Внешняя и внутренняя мотивация как предиктор психологического благополучия персонала медицинской клиники. Снижение психологического уровня комфорта сотрудника на рабочем месте.

Единство внутренних и внешних проявлений активности в форме поведения человека. Коммуникация, взаимопонимание и взаимодействие в общении людей. Свойства групп, организация совместной учебной деятельности. Структура взаимоотношений в современной семье.

Понятие внимания, его сущность и особенности, роль и значение в жизни человека. Физиологические основы внимания, его структура и элементы. Классификация внимания, его разновидности, соотношение и взаимодействие. Возрастные черты развития внимания.

Внимание как направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, его физиологическое и психологическое обоснование, механизм возникновения и значение. Виды внимания и их отличительные черты. Явления рассеянности и внимательности.

Общее представление о внимании. Раздражение восходящей ретикулярной формации. Развитие и укрепление произвольного внимания. Сосредоточенность, устойчивость, объем, распределение и переключение. Связь психологи с другими науками. Методологии исследования.

Определение понятия и изучение физиологических основ внимания как психического процесса. Изучение особенностей произвольного и непроизвольного внимания. Описание объема и исследование свойств внимания. Исследование устойчивости и концентрации внимания.

Понятие, функции и формы проявления внимания. Теории внимания и его физиологические основы. Основные свойства и виды внимания. Теория нервного подавления. Внимание как усиление нервного раздражителя. Физиологические механизмы активного внимания.

Внимание как процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой. Основные этапы реализации данного процесса, его критерии и параметры оценки, разновидности.

Селективное протекание психических процессов, особенности их рассмотрения современной психологией в качестве важной характеристики. Термин "внимание" и специфика его употребления. Направления исследования явления внимания и его физиологических основ.

Исследование внимания как избирательной направленности сознания на выполнение определенной работы с точки зрения психологии - его особенности, формы и физиологическая основа. Некоторые методы развития внимательности и искусства сосредоточения.

Основные психические состояния, сущность аффекта и стресса. Изучение психических процессов, организующих познавательную сферу человека и интегрирующих разные уровни психики. Роль внимания в достижении высокой продуктивности всех познавательных процессов.

Понятие внимания, особенности его видов и свойств. Общая характеристика методик его диагностики. Сущность психогимнастики. Игры, задания и упражнения, направленные на развитие сенсорного, слухового и моторно-двигательного внимания, их значение.

Понятие внимания и его значение для восприятия явлений окружающего мира. Сущность, виды и функции внимания, его свойства. Принципы и виды воспитания, его педагогические закономерности. Определение целей и содержания воспитания, характер его методики.

Обзор свойств, форм и видов внимания - процесса, который обеспечивает упорядочивание поступающей извне информации в аспекте приоритетности стоящих перед субъектом задач. Познавательная функция памяти, осуществляемая посредством мнематических действий.

Явление и определение внимания как психологической характеристики человека, его характерные особенности. Свойства внимания, его функции и виды. Способы развития и сосредоточения внимания на выполняемой деятельности, его значение для жизни человека.

Внимание как психологический процесс, этапы его зарождения и развития, физиологическое обоснование и связанные с ним проблемы. Факторы, влияющие на внимание, пути методики его саморазвития. Типы внимания: произвольное и непроизвольное, их отличия.

Понятие и виды внимания. Свойства и физиологические основы внимания. Объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение внимания. Методы изучения внимания и основные подходы к проблеме внимания. Исследование и регуляция видов внимания.

Основные функции, виды и формы проявления внимания, теории, физиологические основы и свойства. Отвлекаемость (внешняя, внутренняя) и рассеянность (мнимая, подлинная). Индивидуальные и возрастные характеристики внимания. Развитие внимания и внимательности.

Исследование специфических особенностей развития в онтогенезе. Рассмотрение и характеристика принципов процесса управления вниманием в педагогической деятельности. Ознакомление с результатами эмпирического изучения объема внимания и оперативной памяти.

Характерные особенности внимания в экспериментальных ситуациях. Избирательное внимание, время реакции и потенциалы с длинным латантным периодом. Методика определения продуктивности и устойчивости внимания. Выявление индивидуальных особенностей внимания.

Определение, функции и физиологические основы, виды и основные свойства внимания. Особенности основных свойств внимания у детей с интеллектуальной недостаточностью. Влияние внимания на учебную деятельность школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Функции и виды внимания как психофизиологического познавательного процесса. Непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание, виды памяти и их особенности. Пути, приёмы и средства улучшения памяти человека. Мнемотехнические приёмы запоминания.

Объем, устойчивость, интенсивность, концентрацию, распределение внимания. Память как форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта. Двигательная, обзорная, эмоциональная память.

Внимание как психологический феномен. Разновидности внимания, их основные признаки. Соотношение интенсивности и объема внимания. Определение и характеристика памяти, ее виды. Экспериментальное исследование уровня произвольной и непроизвольной памяти.

Понятие и содержание процессов внимания, его психологические и физические основы, принципы и закономерности, типы и функции. Сознание как форма жизнедеятельности человека, этапы и особенности его формирования и развития в течение жизни человека.

Исследование психологической природы внимания. Характеристика процесса внимания как следствия психической установки. Анализ понятия рассеянности, полной неожиданности наступившего раздражения и полной неприспособленности организма к реагированию на него.

Внимание как один из процессов познания, отбор информации, поступающей через органы чувств. Виды внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное, индивидуальное, коллективное. Сущность рассеянности и отвлекаемости. Основные свойства внимания.