Тревожность и особенности ее проявления у детей 6-7 лет. Определение взаимосвязи тревожности детей 6-7 лет и эмпатии матерей. Результаты эмпирического исследования влияния уровня развития эмпатии матерей на проявления тревожности у детей 6-7 лет.

Юность с точки зрения когнитивной психологии. Стадии когнитивного развития Пиаже. Роберт Селман и его теория социального познания. Значение адекватной Я-концепции и самооценки. Изменение и стабильность Я-концепции. Характеристика подросткового возраста.

Анализ данных о продолжительности и качестве сна студентов 1-го курса медицинского университета. Результаты оценки уровня личностной тревожности по опросникам Дж. Тейлора и Спилбергера-Ханина. Влияние уровня личностной тревожности на качество сна.

Теоретический анализ проблемы влияния тревожности на основные свойства внимания. Диагностика уровня тревожности детей подросткового возраста. Исследование влияния уровня тревожности на основные свойства внимания детей подросткового возраста в школе.

Методологические принципы в перинатальной психологии. Способы общения матери и плода. Формирование клеточной памяти у плода. Психотерапия на этапе планирования зачатия ребенка и на этапе беременности. Психотерапия семьи, имеющей новорожденного ребенка.

Исследование процесса заучивания в условиях усложнения задачи, которое достигается за счет варьирования фигурофоновых соотношений предъявления целевого стимула. Усложнение выделения целевого стимула из фона приводит к повышению эффективности заучивания.

Эффективность поведения в конфликтной ситуации толерантной личности в сравнении с интолерантной. Характеристика основных признаков, повторяющихся в разных определениях аттитюда. Анализ исследования толерантности как результат развития и саморазвития.

Функции и свойства внимания, его разновидности. Физиологические основы внимания, его исследование в когнитивной психологии. Концентрация внимания, проблема возрастной устойчивости и изменчивости личности. Особенности проведения спасательных работ.

Особенности психоэмоционального состояния старшеклассников в процессе учебной деятельности. Здоровье детей и подростков, рассматриваемое в единстве его физиологического, психологического и социального аспектов, - основной фактор национальной безопасности.

Анализ влияния структуры семьи (количества детей и порядка их рождения) на академическую успеваемость близнецов. Сравнение успеваемости близнецов, имеющих и не имеющих сиблингов. Изучение влияния уровня образования родителей на успеваемость детей.

Особенности психического состояния человека. Теоретический подход к вопросу изучения психических состояний, теории агрессии. Окружающая среда и ее влияние на психическое состояние и самочувствие человека. Основные психические состояния, их характеристика.

Анализ влияния различных факторов окружающей среды на эмоциональное состояние человека и на развитие психики: климат, природные условия и ритмы, космическая и Солнечная жизнь, Земля. Характеристики кругов влияния. Природный ландшафт и жизненный тонус.

Исследование специфики управленческих решений, процессов их разработки в условиях психической напряженности. Особенности работоспособности в условиях монотонной деятельности. Изучение влияния стресса на деятельность человека. Усталость и ее измерение.

Выявление склонности людей, не занимающихся физической культурой, к депрессивным расстройствам личности. Влияние физических упражнений на уменьшение страхов и сопутствующих симптомов. Воздействие способов проведения досуга на психическое здоровье.

Значимость влияния физической культуры и спорта на психологическую подготовку будущих сотрудников правоохранительных органов. Разработка методики по формированию и развитию эмоционально-волевой устойчивости под влиянием физической культуры и спорта.

Физическое здоровье и психологическое состояние взаимосвязаны и взаимообусловлены. Существует много факторов, которые влияют на психологическое состояние подростков. способы физической активности, которые помогают уравновесить психологическое состояние.

Психическое развитие детей младшего школьного возраста. Характеристика нарушений речи и их причины. Особенности психоэмоционального и физического развития детей 7-9 лет с нарушением речи. Воздействие специальных упражнений на психическое развитие детей.

Общее понятие о внимании, его виды, свойства и основные функции. Особенности и характеристика отдельных свойств внимания у детей младшего школьного возраста, его возможное формирование. Причины нарушения внимания детей младшего школьного возраста.

Рассмотрение основных философских концепций смеха ведущих ученых, послуживших фундаментом построения новой психотерапевтической технологии – гелототерапии. Определение основных факторов, предопределяющих ориентированность мозга на восприятие юмора.

Влияние характера педагогического общения на психическое развитие детей. Основные характеристики общения в системе отношений учителя и учащихся. Создание ощущения психологического комфорта, стимулирующего деятельность и психическое развитие учащихся.

Онкологическое заболевание как фактор трансформации смысловой сферы личности. Психологические проблемы детской онкологии (на материале общей онкологии). Исследование личностных особенностей онко-клиентов с воронкообразной деформацией грудной клетки.

Особенности шкалирования временных интервалов у испытуемых с разным хронотипом. Использование методов оценки и отмеривания временных интервалов. Различия в размерности субъективных временных шкал у представителей индифферентного и вечернего типов.

Проявление человеческого характера посредством цветовых предпочтений. Использование цвета и света в хромотерапии для изменения психоэмоционального и физического состояния личности. Целебные свойства основных цветов и связанные с ними ассоциации.

Актуальность цветотерапии. Психологические характеристики цветов. Сочетания цветов. Влияние цвета на восприятие человека в разных странах. Применение цвета: цвет в трудовой и учебной деятельности, цвет и возраст, цвет и характер. Теории цветового зрения.

Психология цветового восприятия у человека. Цветовые предпочтения у людей с разными характерами. Психологическое влияние цвета в интерьере на состояние и настроение. Влияние цвета одежды на восприятие человека окружающими. Цветовая картина эмоций.

Понятие здоровья и психологические основы отношения к нему, формирующие субъекты и факторы. Психофизиологические особенности подросткового возраста. Стереотипы поведения современных подростков, их роль и значение в формировании отношения к здоровью.

Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Исследование основных стилей детско-родительских отношений. Семейная атмосфера - один из наиболее важных факторов, который играет значительную роль в формировании самооценки ребенка.

Изучение специфики учебной деятельности в младшем школьном возрасте. Анализ структуры и построение схемы исследования межличностных отношений в коллективе школьников. Характеристика причин неуспеваемости школьника и классификация методов их ликвидации.

Выяснение основных взаимосвязей между понятиями "эмоциональное выгорание" и "эгоизм". Влияние "базового" эгоизма человека на степень его эмоционального выгорания. Основные факторы, препятствующие выгоранию. Личностно-ориентированная концепция счастья.

Проблема межличностных отношений в психологии. Исследование процесса формирования межличностных отношений в самом проблемном (юношеском) возрасте. Влияние экстраверсии, интроверсии на построение позитивных взаимоотношений с целью оптимальной социализации.