Роль свідомості особистості в відображенні форми і змісту маніпулятивних впливів соціального середовища. Зв’язок системи духовних цінностей, що протистоять утилітарно-прагматичним цінностям з розвитком гуманної і відповідальної особистості підприємця.

Дослідження ролі рефлексивної свідомості в забезпеченні повноцінного функціонування особистості як суб’єкта життєдіяльності. Визначення негативних ефектів рефлексивних роздумів, в результаті яких людина зосереджується на симптомах та причинах дистресу.

Вплив рефлексії на формування особистості. Дослідження рівня розвитку рефлексії в юнаків та встановлення його зв’язку зі специфікою самоставлення як компоненту самосвідомості. Співвідношення перцептивних і рефлексивних характеристик у юнаків та дівчат.

Виявлення специфіки розвитку професійної рефлексії та рівнів професійної деформації у педагогів загальноосвітніх шкіл зі стажем. Дослідження кореляційних зв'язків між наявністю професійної деформації педагогів та загальним рівнем професійної рефлексії.

Анализ автономной детской речи. Особенности возникновения активного разговора детей. Роль общения в психическом развитии ребенка. Усвоение грамматической структуры изъяснения на третьем году жизни. Фонематический слух как способность различать звуки.

Изучение системы воспитания и взаимодействия родителей с детьми. Характеристика формирования самосознания ребенка в зависимости от особенностей воспитания в семье. Описания родительского авторитета, развития интеллекта и творческих способностей ребенка.

Родители как первая общественная среда ребенка, главные требования к семейному воспитанию. Особенности установления психологического контакта в семье, проявления независимости ребенка. Воспитание как реализация определенной системы и формирование целей.

Общая характеристика воспитательной деятельности родителей по отношению к ребенку. Рассмотрение роли семьи в формировании мировоззрения детей. Правила постоянного психологического контакта с ребенком. Изучение основных ошибок родительского воспитания.

Изучение особенностей и стилей родительского воспитания. Определение роли мотивации в процессе изучения иностранного языка. Обобщение основных средств поддержания родителями мотивации ребенка к познавательной, развивающей и воспитательной деятельности.

Роль и значение руководителя в создании социально-психологического климата коллектива образовательной организации и процесс разработки рекомендаций по созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе образовательной организации.

Конфликт в психолого-педагогической литературе. Особенности конфликтного взаимодействия в малом коллективе образовательного учреждения. Стратегии и тактика эффективного поведения личности руководителя образовательного учреждения в разрешении конфликта.

Анализ роли С.Н. Шпильрейн в формировании теоретического базиса аналитической психологии. Анализ значимости ее научного вклада в развитие представлений К. Юнга о комплексе, фило- и онтогенезе психики, психогенезе шизофрении, коллективном бессознательном.

Суть феномена самоактуалізації, її роль у життєвому проектуванні особистості. життєвий проект як змістовний, логічний потужний творчий засіб життєорганізації та життєвдосконалення, що упорядковує, супроводжує, підтримує процес самоактуаліації особистості.

Аналіз поглядів сучасних психологів на поняття "самоактуалізація". Розгляд особливостей процесу та шляхів самовизначення, саморозвитку та самоактуалізації особи у період пандемії. Характеристика ролі самого процесу самоактуалізації у часи пандемії.

Роль самоефективності в академічній успішності, її вплив на виникнення інтересу, вибір професії, прагнення до кар'єрного зростання. Визначення рівня обізнаності майбутніх фахівців стосовно сутності самоефективності, встановлення шляхів для її розвитку.

Дослідження взаємозв'язку та взаємовпливу між явищами самоідентифікації та психологічного благополуччя. Роль соціальної ідентифікації у формуванні взаємин та почуття належності до соціальних груп. Ключові умови досягнення психологічного благополуччя.

Роль самоотношения в структуре психологической готовности сотрудника к организационным изменениям. Систематизация и обобщение материала о роли самоотношения в структуре психологической готовности к изменениям. Рассмотрение самоотношения личности.

Возникновение устойчивой самооценки, связь ее с уровнем притязаний и роль как мотива поведения. Теоретическое и экспериментальное обоснование зависимости познавательной деятельности от личностного компонента. Исследование основных форм самооценки.

Анализ роли самооценки как одного из существенных факторов в формировании синдрома эмоционального выгорания. Анализ синдрома такими симптомами как эмоциональное, умственное и физическое истощение, личностная отстраненность от социальных контактов.

Изучение степени сформированности представлений молодых людей о будущей профессиональной деятельности, задающих контексты их вовлеченности в жизнеосуществление в долгосрочной перспективе. Роль самопроектирования в формировании себя как профессионала.

Самосознание, развитие Я-концепции и воспитание. Статистическая и математическая обработка результатов исследования. Психологические рекомендации по коррекции отклонений в самосознании. Самооценка при аномалиях личности. Развитие психических функций.

Основні відмінності самотрансценденції в різних соціально-психологічних типах людини. Обмеження самотрансценденції у залежної та посередньої особистостей обслуговуванням власного Его чи професійною діяльністю. Особливості виходу за межі власного "Я".

Вивчення розвитку емпатії у майбутніх психологів. З’ясування форм емпатичного реагування, які можуть застосувати у своїй роботі психологи. Розгляд моделі емпатії М. Девіса, характеристика її конструкцій-рівнів. Способи розвитку самоспівчуття, самотурботи.

Потребность в освобождении от опеки родителей в переходном возрасте. Взаимоотношения в семье, способы родительского контроля и стили воспитания подростков. Эмоциональная привязанность к родителям. Роль коллектива сверстников в развитии личности подростка.

Секс как наука и искусство. Анализ супружеских отношений. Виды супружеских стилей. Семейно-сексуальные дисгармонии. Секс в супружеской жизни, критерии полноценности сексуальной жизни. Сексуальные потребности и желания. Диапазон сексуальной приемлемости.

Семейное воспитание как специальная педагогическая деятельность родителей, в которой реализуется функция семьи по социализации ребенка. Формирование здорового образа жизни посредством семейного воспитания. Методы, принципы и формы семейного воспитания.

Психологический климат семьи, компоненты здоровой семьи. Влияние семьи на развитие ребенка. Разрушительное воздействие на психическое развитие ребенка, которое оказывает депривация. Анализ наиболее важных педагогических принципов уважения к ребенку.

Рассмотрение теории "неосознаваемого плана жизни". Определение приоритетов в воспитании в семье Ковалевских. Обзор психологических травм детства и юношества. Изучение роли матери в жизни, её влияния на его умственное, нравственное и эстетическое развитие.

Трудности в усвоении школьной программы у детей с задержкой психического развития. "Задержка психического развития" - негрубое отставания в психическом развитии, которое, с одной стороны, требует специального коррекционного подхода к обучению ребенка.

Рассмотрение взаимосвязи психологической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка. Семья как источник психического здоровья ребенка. Особенность физического воспитания в семье. Значение и роль семьи в воспитании здорового ребенка.