Понятие детской игры как одного из сложных теоретических вопросов. Основные причины возникновения детской игры. Анализ психологического значения игры. Рассмотрение психологических вопросов дошкольной игры. Влияние игры на произвольное поведение ребенка.
Возникновение игры в ходе исторического развития общества и в результате изменения места ребенка в системе социальных отношений. Ее значение и место в практике дошкольных учреждений. Игра как ведущая деятельность у дошкольника и его главный воспитатель.
Проблема развития изобразительной деятельности младших дошкольников. Методика работы с детьми в создании выразительных образов в рисунках. Изучение возможности игровых приемов в развитии интереса к изобразительной деятельности, эксперименты с детьми.
Становлении личности ребенка. Современные подходы к проблеме тревожности. Признаки тревожности и причины возникновения тревожности у детей. Общая характеристика игротерапии как метода практической коррекции. Проблемы в снижении тревожности детей.
Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир.
Понятие и особенности социализации подростков. Игра как вид непродуктивной деятельности, ведущий к самореализации. Классификация игр по видам, использование их подрастающим поколением в ходе самостоятельного овладения социальными ролями в обществе.
Установление связи между существующим разнообразием дискурсивных практик и модусами измененных состояний сознания. Демонстрация значения культурно-организованной деятельности по обогащению перцептивного опыта для формирования символических систем.
Проблема детского рисунка в отечественной и зарубежной психологии. Новый подход к развитию творчества у дошкольников. Развитие мышления, воображения, восприятия, воли и чувств в процессе рисования. Анализ продуктов изобразительной деятельности детей.
Планирование и организация эмпирического исследования на выявление взаимосвязи между индивидуально-личностными особенностями человека и готовностью пойти на риск. Скорость принятия решения у людей с различными индивидуально-личностными особенностями.
Организация эмпирического исследования на выявление взаимосвязи между индивидуально-личностными особенностями человека и готовностью пойти на риск. Динамические особенности психики как важное место в индивидуально-психологических различиях между людьми.
Анализ взаимосвязей между индивидуальными ценностями, мотивацией и творческой продуктивностью у поэтов и прозаиков, измеряемыми по частотному принципу. Данные анализировались при помощи факторного, регрессионного, путевого анализа и критерия Стьюдента.
Изучение самореализации личности в отечественной и зарубежной психологии. Инициативная направленность индивидуума во время учебы. Эмпирическое исследование социально-психологических условий самореализации личности. Роль инициативности в успешности.
Информационно-коммуникативные процессы в современном международном обществе. Роль интернета в современной войне. Рассмотрение информационных и психологических средств достижения политических и военных целей. Использование интернета для терроризма.
Доказательство в математике как нерациональный процесс. Интуиция - особая способность мышления к неосознанным как бы свернутым умозаключениям, которые затем логически, дискурсивно необходимо как бы развернуть. Роль интуиции в математическом творчестве.
Различные объяснения феномена интуиции - способности прямого, непосредственного постижения истины без предварительных логических рассуждений и без доказательств. Эмпатия как феномен общения. Механизмы межличностной перцепции: идентификация, рефлексия.
Визначення сутності моральних якостей. Дослідження та характеристика поняття волі, що виступає більш універсальним феноменом порівняно з мораллю. Ознайомлення зі значенням самостійності в житті людини. Аналіз ролі наявності морально-вольових якостей.
Оцінювання психолого-педагогічних чинників протиправної поведінки громадян як одне із найбільш важливих завдань дільничного офіцера поліції. Знайомство з головними особливостями психолого-педагогічної підготовки в діяльності дільничного офіцера поліції.
Використання впливу музики й музичної терапії з метою зцілення, зміцнення, підтримки й відновлення психічного, фізичного, емоційного, духовного здоров’я. Роль дипломованого музичного терапевта в цьому процесі. Форми, методи та засоби музичних втручань.
Освіта як один з найдавніших соціальних інститутів. Структурні елементи освіти, її зміст та призначення. Трудове навчання і виховання молоді як фактор формування соціальної і професійної орієнтації. Характеристика функцій освіти, шляхи вдосконалення.
Особливості психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам в Україні. Організація навчальних тренінгів для адаптації та формування стійкості до стресових факторів у постраждалого населення. Забезпечення доступу до медичних спеціалістів і психологів.
Аналіз зарубіжної та вітчизняної наукової літератури щодо сутності, ролі та функцій психологічної компетентності. Роль психологічної-компетентності офіцерів-прикордонників для успішного виконання службово-професійних завдань та виділяються її функції.
Характеристика методів діагностики здатності до імагінації та інтрацептивної чутливості. Модифікована методика діагностики інтрацептивної чутливості, варіативність відчуттів у стані здоров’я та хвороби. Психометричні характеристики розроблених методик.
Мисленнєві образи - форма невербального мислення, нейропсихологічні механізми якої локалізовані у правій півкулі головного мозку людини. Здатність до імагінації - можливість створення образів уяви, що визначаються високою мірою колірної наповненості.
Розгляд особливостей впливу індивідуально-психологічних чинників людини на формування персистентності. Визначення методології дослідження цих чинників людини вивчення рівня компонентів персистентності. Опис значущих предикторів для лінійного рівняння.
Дослідження змісту релігійності як багатокомпонентної соціально-психологічної властивості особистості, що характеризує міру прийняття релігійних елементів у свідомості та поведінці людини. Встановлення відмінностей у сприйнятті релігії у різному віці.
Аналіз поглядів вчених на проблему ролі інтелектуальних здібностей у виборі копінг-стратегій спортсменами юнацького віку. Емпіричне дослідження особливостей вибору копінг-стратегій спортсменами з високим та низьким рівнями інтелектуальних здібностей.
Зниження рівня професійної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах як проблема вищої освіти. Міжпредметні уявлення про сутність інтелектуальної діяльності. Особливість вдосконалення інтелекту. Формування комплексу вмінь іншомовної комунікації.
Огляд місця статевої соціалізації особистості у формуванні і усвідомленні власного "Я". Розуміння статевого виховання, спрямованого на формування повноцінності. Обґрунтування психологічних тренінгів, як засобів засвоєння гендерно-рольової поведінки.
Оцінка ролі інтроверсії, поведінкової інгібіції, сором’язливості у патогенезі соціального тривожного розладу як модифікуючих факторів адаптації особи до соціальних викликів. Формування схильності інтерпретувати нейтральні аспекти взаємодії як загрозливі.
Висвітлення понять "інтуїція", "інтуїтивне мислення" та "саморегуляція". Наукові концепції щодо використання інтуїції в ухваленні рішень в умовах невизначеності. Роль саморегуляції, особистої інтуїції або раціональності в процесі переживання кризи.
