Роль семейных традиций в жизненном сценарии М. Ковалевского

Рассмотрение теории "неосознаваемого плана жизни". Определение приоритетов в воспитании в семье Ковалевских. Обзор психологических травм детства и юношества. Изучение роли матери в жизни, её влияния на его умственное, нравственное и эстетическое развитие.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.07.2017
Размер файла 26,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль семейных традиций в жизненном сценарии М. Ковалевского

Елена Богдашина

Харьков

Известный психолог Эрик Берн предложил теорию «жизненного сценария» («неосознаваемого плана жизни»), диктующего людям поступки и поведение в целом. Этот, во многом бессознательный, жизненный план заимствуется у родителей и в дальнейшем человек частично повторяет родовой сценарий. Ярким примером большой роли семейных традиций явился жизненный сценарий известного историка, социолога, юриста, общественного деятеля М. М. Ковалевского (1851-1916). Сам учёный считал, что «главным очагом» «воспитания подрастающих поколений» «несомненно, была и остается семья» Ковалевский М.М. Моя жизнь: Воспоминания. М., 2005. С. 68..

С большой гордостью Максим Максимович пишет о своем казацко - старшинском роде, имевшим родственные связи с известными польскими и российскими фамилиями, в частности по бабке с адмиралом П. С. Нахимовым Там же. С. 49-51..

О соблюдении семейных ценностей свидетельствует и традиция называть новорожденных мальчиков в роду Ковалевских преимущественно 4 именами: Максим, Евграф, Петр, Иван.

Отец М. М. Ковалевского (также Максим Максимович) был крупным харьковским помещиком, многие годы исполнявшим обязанности предводителя Харьковского губернского дворянства. Наш герой подчеркивает, что в их семье с высоким социальным статусом не было сословного или национального высокомерия. Среди друзей М. М. Ковалевского по Харьковскому университету были «поляки и евреи, караимы и черкесы; между ними мы не устанавливали различия» Там же. С. 71..

В детстве Максим Максимович со стороны родителей не видел проявлений самодурства или жестокости по отношению к крепостным: «В окружавшей меня среде мне трудно припомнить что-либо близкое к той картине дикого и бессмысленного тиранства, какую можно найти в воспоминаниях Аксакова, Салтыкова и Толстого» Там же. С. 56.. Отец М. М. Ковалевского был одним из горячих сторонников ликвидации крепостного права. Его сын и жена подарили крестьянам «третью часть» выкупных платежей, а также «расположенные на реке торфяники... под огороды» Там же. С. 57-58.. «Почти вся старая прислуга продолжала служить почти до смерти» и по желанию доживала свою старость в имении на средства М. М. Ковалевского Там же. С. 58.. Как и родители, Максим Максимович младший никогда физически не наказывал слуг.

Одним из главных приоритетов в воспитании в семье Ковалевских были патриотизм и чувство гражданского долга. Максим Максимович младший в воспоминаниях выделяет военный статус отца («полковник, служивший еще в Турецкий поход 1811 года в кирасирах, участник Освободительной войны, дважды побывавший в 1813 и 14-м гг. в Париже» Там же. С. 51.). Пока отец был жив, мальчик «обыкновенно сопровождал» его на всех мероприятиях, посвященных героям Отечественной войны 1812 г. Там же. С. 56.. М. М. Ковалевский также подчеркивает нежелание отца делать карьеру в Санкт-Петебурге, объясняя его отказ от предложенного камергерства так: «Слишком дорожил сословною честью. Он дорожил ею настолько, что считал ниже себя отправление каких - либо придворных должностей» Там же. С. 56..

М. М. Ковалевский нигде в мемуарах не показывает какой-либо любви к отцу, только уважение. Он объясняет малое участие отца в своем воспитании следующим образом: «Так называемое воспитание, т. е. сообщение всех этих нужных и ненужных знаний, а также обучение способу держать себя прилично, как в домашнем кругу, так и в гостях, пало всецело на мою мать. Отец был слишком занят делами, чтобы находить время для этих деталей. Он был прекрасным хозяином, вел успешно дела» Там же. С. 55..

Совершенно другие, очень эмоциональные, переполненные любовью, слова М. М. Ковалевский адресует матери. Максим Максимович пишет про неё: «Она очень баловала меня, и ее смерть была первым моим большим горем» Там же. С. 51.. Фразу о том, что мама «очень баловала» в мемуарах М. М. Ковалевский пишет неоднократно, вспоминая при этом как любил в детстве физические прикосновения мамы, её поцелуи и объятия: «Как единственного сына, она очень баловала меня и приучила к женской ласке. Во всю мою жизнь я не мог отвыкнуть от нее» Там же. С. 58..

августа (10 сентября) 1851 г., т. е. на 2-й день после рождения, младенцу пришлось испытать сильную физическую боль. По настоянию матери была проведена отоларингологическая операция профессором хирургии из Харьковского университета Т. Ванцетти. Решение матери Максим Максимович младший объясняет так: «Я был 2-м сыном в семье. Мой старший брат родился без неба, а я - с одной только заячьей губой. Без неба жить труднее, и он умер младенцем. Мать моя боялась, что со мною повторится то же, что и с ее первым сыном»3 Там же. С. 51..

С рождения М. М. Ковалевский был окружен усиленной заботой со стороны окружающих. Мальчик «рос на первых порах худеньким, хрупким и бледным» В распоряжении наследника - племянника Е. П. Ковалевского - оказались написанные матерью М. М. Ковалевского рисунки, стихи и рассказы (см. Ковалевский М.М. Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. Сб. ст. Петроград, 1917. С. 7). и «признан был владеющим слабою жизнеспособностью» Ковалевский М.М. Моя жизнь: Воспоминания. С. 52.. Мемуарист пишет о питании в детстве, не жалея негативных эмоций: «Откармливали бифштексами, вливали в меня ненавистный мне бульон и заставляли глотать столь же противные мне яйца всмятку» Там же. С. 52.. Прием такой «диетической» пищи воспринимался нашем героем в качестве наказания, в отличие от праздничных обедов.

М. М. Ковалевский с теплотой вспоминал о праздниках в имении около Двуречного Кута в Харьковском уезде: «Жил мой отец открытым домом. На праздниках собиралась масса гостей .. .длиннейший стол уставлялся всякими яствами. Я часто страдал несварением желудка от непомерной пищи. Меня за это наказывали - ставили в станок, лишали последнего блюда. Но эти педагогические приемы действовали на меня слабо» Там же. С. 57..

С детства Максим Максимович привык к гастрономическим излишествам, большим праздничным столам, переполненным вкусными блюдами. Такое изобилие было распространенным явлением в богатых помещичьих семьях. Избыток вкусной еды помогал М. М. Ковалевскому компенсировать плохое настроение положительными эмоциями от принятия пищи. Чревоугодие не прекратилось, а скорее усилилось, когда в присутствии 13-летнего сына умер Максим Максимович старший «благодаря несоблюдению диеты» Там же. С. 55..

Став взрослым, Максим Максимович младший, копируя отца, устраивал праздничные застолья. Званым днем для молодого приват-доцента (затем профессора) Московского университета был четверг. Шикарные обеды заканчивались, как правило, в третьем часу утра Там же. С. 229..

Склонный (в отличие от родителей) к полноте, а после 35 лет к тучности Максим Максимович периодически садился на диету Там же. С. 512.. Впрочем потери веса быстро компенсировались новыми килограммами из -за нарушенного обмена веществ, диабета и других приобретенных болезней.

Приученный к перееданию, М. М. Ковалевский всю жизнь уделял усиленное внимание своему здоровью.

Первоначально с родителями, а затем самостоятельно он совершал ежегодные, как правило летние, поездки в Карлсбад, иногда на другие курорты (Святогорский монастырь, озеро Комо) Там же. С. 77, 508-509, 519; Ковалевский М.М. Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. С. 7..

В воспоминаниях неоднократно М. М. Ковалевский подчеркивает, что воспитание осуществлялось преимущественно матерью Екатериной Игнатьевной. Именно мать сформировала его как разностороннюю личность. В частности она способствовала музыкальному и художественному образованию сына, привила ему любовь к опере, музеям, путешествиям. Максим Максимович пишет в связи с этим следующее: «Мать моя была не только женщиной умной, но и женщиной со вкусом и талантом. Она недурно рисовала, играла на фортепьяно и пела приятным меццо -сопрано. Она сохранила культ к итальянской оперной музыке... И впоследствии, живя со мною в Берлине и в Париже, она находила большое удовольствие в посещении опер и концертов. Во время моих первых поездок еще мальчиком за границу я в ее обществе посещал картинные галереи Берлина, Дрездена и Мюнхена и мастерские художников. Мы закупали с нею фотографические снимки с наиболее известных картин. Наградой за хорошее поведение. служили мне разного рода Мадонны, начиная с Сикстинской Рафаэля и оканчивая мурильевской» Ковалевский М.М. Моя жизнь: Воспоминания. С. 58. Там же. С. 53-54 и др.. М. М. Ковалевский вместе с мамой посетил Прагу, Вену, Мюнхен, Берлин, Париж, Мадрид, ряд городов Швейцарии и Италии.

Мать, будучи сама высокообразованной и художественной натурой, нанимала репетиторов по рисованию, танцам, музыке. Максим Максимович преуспел лишь в последнем .

Екатерина Игнатьевна Познанская после выхода замуж в 23 года за мужчину, старшего на 25 лет, отошла от светской жизни, переехала в имение мужа. Воспитанию долгожданного ребенка она уделяла все свое время, получая от этого занятия (вероятно) невероятное удовольствие. Психологи считают, что поздние дети (маме Максима Максимовича было 34 года, отцу - 59 лет) могут стать талантливыми и образованными, если родители обращаясь с ним, как с большим сокровищем, балуя их и исполняя все их прихоти, не забывают при этом заниматься их развитием.

До своей смерти Екатерина Игнатьевна оставалась самым важным человеком в жизни М. М. Ковалевского, была залогом его уверенности и эмоциональной защищенности. Благоговение перед матерью, посвятившей ему свою жизнь, он сохранил на всю жизнь.

В молодости свою жизнь он строил, исходя не из собственного мнения, а из мнения своей матери. Так, он «завязал» с большими дозами алкоголя после одной из студенческих вечеринок в Берлине: «С одной из таких коммершей меня полуживым доставили на дом к великому ужасу матери» .

Мамино влияние сказывалось и на манере поведения в обществе: «Вкус и уменье принять у себя моя мать обнаруживала и в своих светских отношениях» Там же. С. 118. Там же. С. 58..

Всё пребывание М. М. Ковалевского в коллективе, как в детском, так и во взрослом возрасте, сводилось к тому, чтобы показывать какой он хороший, самый лучший. Подавляющее большинство мемуаристов подчеркивает, что Максим Максимович был очень приятный в общении, старался даже врагов сильно не задеть и не обидеть Ковалевский М.М.Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. Сб. ст. Петроград, 1917. С. 51-53, 60, 73-75, 84, 114 и др.; ОвсяникоКуликовский Д.М. Литературно-критические работы. Т.2. М., 1989. С. 460.. Ему было трудно отказать кому-то в просьбе (яркий пример: по настоянию С. В. Ковалевской встречали вместе Новый (1891) год на мраморном кладбище в Генуе) Переписка С.В.Ковалевской и Г.Миттаг-Леффлера. М., 1984. С. 267.. Желание угодить почти всем характерно именно для маменького сынка.

Формирование психологии «маменького сынка», как правило, приводит к неблагоприятному развитию жизненного сценария. Однако в случае с Максимом Максимовичем это не произошло в силу, думается, следующих обстоятельств. Екатерина Игнатьевна сама была выдающейся личностью и сумела воспитать таким же своего единственного сына. В отличие от большинства других маменьких сынков наш герой имел личные стремления и желания, большей частью совпадавшие с мамиными интересами: хорошее воспитание, успешная учеба, профессия юриста, научное творчество, заграничные путешествия.

Семейное воспитание проходило в лучших дворянских традициях. Хорошо знавший М. М. Ковалевского Д. Н. Овсянико-Куликовский давал такую ему оценку: «Типичный русский барин, хороший и добрый, умный и либеральный, истый европеец.. ,» Овсянико-Куликовский Д. М. Указ. соч. С. 458..

Мать выбирала первые книги для чтения. Она привила сыну любовь к русской классике (сочинения А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова и Н. В. Гоголя). Взрослым Максим Максимович больше любил читать произведения И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого, М. Е. Салтыкова-Щедрина Там же. С. 460-463..

Ученый невысоко оценивал тогдашних властителей дум: В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского, Н. А. Добролюбова (как подчеркивает Д. Н. ОвсяникоКуликовский, они «не значатся в родословной его духа») Там же. С. 458..

В семьи царил культ книг. В родительском имении, а затем на харьковской квартире, были собраны большие библиотеки, что также способствовало высокой общей образованности и культуре членов семьи. Позднее М. М. Ковалевский в Болье собрал специализированную библиотеку, насчитывающую около 50 тыс. экз. книг на историческую, социологическую, юридическую тематику М. М. Ковалевский в истории российской социологии и общественной мысли: К 145-летию со дня рождения М. М. Ковалевского: сб. ст. СПб., 1996. С. 81..

По субботам в помещичьем доме было принято читать художественную литературу вслух. Это считалось наградой мальчику за прилежное поведение Ковалевский М.М.Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. Сб. ст. С. 8.. М. М. Ковалевский очень любил эту традицию.

Для обучения в том числе языкам родители пригласили двух гувернанток (француженку из Бельгии и немку), а также гувернера из Швейцарии.

Мальчик в детстве хорошо знал немецкий и французский языки, читая не только художественную литературу, но и Вольтера, Ш.Монтескье и Ж.Ж. Руссо в оригинале.

Знакомство с сочинениями французских просветителей произошло благодаря министру народного просвещения Е.П.Ковалевскому, в имении которого Ярошовка мальчик впервые на столе увидел «О духе законов» Ш. Монтескье Там же. С. 12.. Дядя также ему подарил книгу о Ж.Ж.Руссо Там же. С. 13..

Кроме того, швейцарский гувернер пытался увлечь идеями французских просветителей хозяйского сына. М. М. Ковалевский вспоминал, что И. Гранжан «читал мне отрывки из «Исповеди» Руссо, напевал республиканские песни и вообще развивал меня в таком направлении, что отец однажды, не шутя, спросил мать: «Что, ты его готовишь на виселицу?» Ковалевский М. М. Моя жизнь: Воспоминания. С. 52.. Именно гувернер дал глубокие знания по истории и философии.

Таким образом, родители обеспечили достойное домашнее образование. Затем матушка и тетя следили за его успехами в гимназии. В период обучения в гимназии мальчик жил на квартире у своей тети (по матери). Бездетная Марина Игнатьевна Рындовская очень любила племянника Ковалевский М. М.Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. С. 10-11.. Она приучила ребенка запоем читать сразу несколько книг из своей библиотеки. Труды социалистов, Д. И.Писарева, повесть И. С. Тургенева «Отцы и дети» гимназист читал тайком от мамы и дяди: «Меня застигли на месте преступления, отобрали книгу, долго стыдили за злоупотребление доверием и взамен... вручили мне «Путешествия» Вышеславцева. Но этой книгой я только прикрывал другой запретный плод - сочинения Писарева, и снова был накрыт. Полились слезы матери, распекания дяди и холодное упорство неисправимого мальчика» Ковалевский М. М. Моя жизнь: Воспоминания. С. 59.. В этом эпизоде зафиксирован мемуаристом единственный случай сыновнего непослушания.

Единственным серьезным детским психологическим комплексом стала наивная религиозность мальчика до гимназии. Вместе с родителями он ездил на богомолье в Белгородский и Святогорский монастыри.

В «Моей жизни» М.М.Ковалевский пишет о своих эмоциональных тревогах при подготовке к первой исповеди. Свое сильное эмоциональное переживание он описывает следующим образом: «Мне сказали, что надо рассказать священнику о всех своих грехах. Мне показалось, что у меня их так много, что мне их и не подумают отпустить. Ревя дня два и затем, во время первого причастия, чувствовал себя как-то особенно счастливым Там же. С. 52.. Признаком разрешения этого комплекса стало изменение отношения к религии: «Понадобилось нелепое обучение в гимназии непонятному катехизису, чтобы задушить во мне в корне эти семена религиозного настроения» Там же. С. 52.. Кроме периода детства, большую часть жизни М. М. Ковалевский был не религиозен, открыто не соблюдал церковные обряды. Став взрослым, исповедался только один раз перед смертью только в память о матери, которая, как свидетельствует племянник Е. П. Ковалевский, была «самой его чистой и глубокой привязанностью в жизни» Ковалевский М. М.Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. С. 46..

Казалось, при таких благоприятных социальных, финансовых, семейных обстоятельствах должно было вырасти «тепличное» растение, не привыкшее к труду и каким-либо обязательствам в частной и общественной жизни.

М. М. Ковалевский в мемуарах сам признает, что такая опасность существовала. Однако в 13 лет Максим Максимович младший столкнулся с обстоятельствами, которые помогли большей частью преодолеть негативные результаты излишней материнской гиперопеки:

Смерть отца в 1864 г. заставила М. М. Ковалевского стать самостоятельным, т. к. «Мать испугалась массы неуплаченных долгов, ответственности за личное управление имением» Ковалевский М. М. Моя жизнь: Воспоминания. С. 59.. Подростку пришлось взять на себя ряд обязательств и приучиться к выполнению конкретных поручений: «Я стал помогать матери в составлении опекунских отчетов и вручать десятирублевки служащим при опеке, чтобы дать ближайший ход делу. Из отчетов я приходил к заключению, что дела мои обстоят далеко не худо. Жизнь вскоре вошла в прежнюю колею, но пережитая тревога все -таки принесла свою пользу» .

Такую психологическую травму как смерть родителей М. М. Ковалевский пережил по-разному. В связи с тем, что он воспринимал отца как «человека пожилых лет» , то смерть подросток считал естественной. Испытывая гораздо сильную любовь к маме, Максим Максимович уже взрослым пережил гораздо тяжелее её уход из жизни (Екатерина Игнатьевна переехала в Москву к сыну, где и умерла) Там же. С. 59. Там же. С. 51. Ковалевский М. М. Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. С. 22. Там же. С. 23.. По воспоминаниям его друзей наш герой открыто, навзрыд плакал в связи со смертью маменьки .

Провал домашнего экзамена, проводимого родственником профессором Харьковского университета Григорием Семеновичем Рындовским для поступления в гимназию сразу в 5 класс. Несмотря на хорошее знание языков, глубокие знания по истории и некоторым другим предметам, подросток показал серьезные пробелы в русской грамматике, Законе Божьем, латыни, математике, биологии: «Из того, что требуется в гимназии, я знал очень мало: русской грамматики не проходил, катехизиса не учил, не знал ни одного слова на латыни, о геометрии и алгебре не имел ни малейшего представления, зоология и ботаника для меня так и не существовали... Перспектива идти в третий класс мне не улыбалась. Так как для подготовки оставалось еще шесть месяцев, то я впервые в моей жизни призанялся и с большим успехом выдержал экзамены в пятый класс». Он по всем предметам, кроме Закона Божия, получил высшую отметку на вступительных экзаменах Ковалевский М. М. Моя жизнь: Воспоминания. С. 54-55.. Максим Максимович пишет о себе: «Мальчик взялся за ум и, убедившись на домашнем экзамене, что он полный недоросль, из самолюбия принялся серьезно за учебники» Там же. С. 59..

Первоначальное неприятие новичка в 5-м классе 3-й Харьковской гимназии. М. М. Ковалевский характеризовал конфликтную ситуацию так: «Меня, как `маменькина сынка', приняли `в пиньки'. Я сперва от недоумения только улыбался, а затем, почувствовав боль, стал платить равным за равное. Однажды в увлечении этой `распределительной справедливостью' я дошел до потери человеческого образа, как выразился наш инспектор, и препровожден был поэтому в карцер» Там же. С. 60.. Изнеженный и заласканный мамой ребенок быстро повзрослел, в частности М. М. Ковалевский научился драться как и все другие мальчишки: «Мои гимназические товарищи недолго дрались со мною, убедившись в том, что они каждый раз получат сдачу; они оставили меня в покое, а некоторые из них сошлись со мной очень дружественно» .

Ребенок, считающий себя кумиром семьи, попав в детский коллектив, сумел найти взаимопонимание со сверстниками. Агрессия, проявляющаяся в драках, была ситуативной и недолгой. М. М. Ковалевский перестал реагировать и на свое гимназическое прозвище «трехгуб» Там же. С. 60. Там же. С. 51. (шрам на губе после операции). Позднее Максим Максимович будет маскировать этот дефект усами.

На момент поступления на первый курс юридического факультета М. М. Ковалевскому только исполнилось 16 лет. Казалось, наполненный делами распорядок жизни отца должен был стать примером для нашего героя. Однако Максим Максимович младший, как сам признавался, «первые месяцы только играл в карты и посещал провинциальные балы, рауты и обеды» Там же. С. 68..

Вскоре М. М. Ковалевский изменил образ жизни. Эти перемены он объяснил следующим образом: «Пустота провинциальной среды и той «золотой молодежи», среди которой я вращался... стала для меня очевидной. Я сблизился с несколькими товарищами, также искавшими не столько науки, сколько .выработки самостоятельного миросозерцания, стал показываться в их кружках, читать рефераты и участвовать в вызванных ими прениях, одним словом, зажил жизнью несколько забегающего вперед студента, более озабоченного общим саморазвитием, чем изучением специальности» Там же. С. 70..

Будучи маменьким сынком, М. М. Ковалевский сильно идеализировал Екатерину Игнатьевну. Он так и официально (несмотря на романы в т. ч. со знаменитой однофамилицей Софьей Васильевной, профессором математики Стокгольмского университета) официально не женился. Известны два случая, когда он собирался это сделать. Причем в обоих случаях он собирался жениться на вдовах, финансово самостоятельных, состоявшихся женщинах: Елизавете Николаевне Солнцевой-Ковальской и Софье Васильевне Корвин- Круковской-Ковалевской. В первом случае категорически воспрепятствовала мама, не желавшая видеть невестку - нигилистку и революционерку Ковалевский М. М.Ученый, государственный и общественный деятель и гражданин. С. 23. (как активный член «Черного передела» Е. Н. Ковальская через несколько лет была осуждена на бессрочную сибирскую каторгу). Во втором случае другая нигилистка - Софья Васильевна Ковалевская - умерла 29.01. (10.02) 1891 г. из-за гнойного плеврита.

Представляется весьма вероятной мысль о неосознанном до конца бегстве от брака, т. к. не видел в детстве примерный образец. Его отец часто бывал в Харькове и в поездках, мать находилась в имении. Вряд ли пониманию супругов способствовала 25-летняя разница в возрасте. Брак родителей скорее всего был патриархальным, а Максим Максимович младший был воспитан в эпоху реформ 1860-х и поэтому легче смотрел на этот общественный институт.

Думается, в обоих случаях вероятный брак вряд был бы счастлив: 1) обе женщины не соответствовали конкретному материнскому образу, поставленному на высокий пьедестал; 2) слишком самостоятельны и самодостаточны (проще - большие эгоцентристы) были они (как и Максим Максимович). Нечто похожее пишет и Е. П. Ковалевский об отношениях дяди с С. В. Ковалевской: «Этот союз не состоялся, и вряд ли он даже мог быть особенно счастлив: слишком самобытны и крупны были обе личности» Там же. С. 31.. В обоих случаях наш герой выбирал в жены женщин из своего социального круга (дочерей помещиков), хорошего образования и воспитания. ковалевский психологический травма воспитание

Со своей гражданской женой итальянкой Луизой Лоренцини М. М. Ковалевский не оформил официального брака более, чем за 15 лет совместной жизни. Его племянник объясняет это и её простым социальным происхождением Там же. С. 22..

Итак, детство М. М. Ковалевского проходило в очень благоприятных материальных и психологических условиях, в лучших дворянских традициях. Становление личности проходило без особых психологических проблем. Будучи достаточно откровенным в воспоминаниях, Максим Максимович не приводит каких-либо примеров предательства, обмана, несправедливости, насилия по отношению к себе. Даже смерть отца, собственные болезни так и не стали для мальчика факторами, сильно травмирующими его психику. Единственным серьезным разочарованием стала религиозная вера. Детские психологические комплексы в процессе взросления были изжиты.

Самую большую роль в детстве и молодости М. М. Ковалевского сыграла мать Екатерина Игнатьевна. Она помогла сыну сформировать определенную модель поведения в жизни, определила мотивацию его деятельности, оказала существенное влияние на его умственное, нравственное и эстетическое развитие. Жесткий контроль со стороны матери, постоянно бывшей при сыне, продолжался до её смерти.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Влияние отца на психическое развитие ребенка, особенности его роли в семье и воспитании детей. Важность поведения отца в первые годы жизни ребенка для развития его самооценки. Последствия невыраженной роли отца в семье, его роль в социализации детей.

    реферат [23,8 K], добавлен 11.02.2010

  • Роль семьи в воспитании ребенка. Типы семейных взаимоотношений. Привязаность ребенка к матери. Типы характера матерей. Влияние "фактора матери" на ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Типы взаимоотношения в семье. Типы характера матерей.

    научная работа [483,1 K], добавлен 24.02.2007

  • Определение возрастных особенностей подготовки к семейной жизни. Анализ ролевых отношений в семье. Изучение особенностей отношения старших школьников к браку и перспективам семейной жизни. Выявление основных приоритетов и ценностей современной молодежи.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 31.01.2016

  • Особенности построения семейной жизни. Физиологический, социальный и психологический планы решения жизненной задачи создания семьи и ее существования. Развитие кризисов в семейных отношениях. Освоение молодыми супругами новой роли - матери или отца.

    контрольная работа [93,1 K], добавлен 24.02.2015

  • Аспекты влияния матери на развитие личности. Материнское понятие в науке. Факторы развития ребенка. Этапы развития личности ребенка. Депривации, их влияние на развитие личности ребенка. Формирование сознательного понимания роли матери в жизни ребенка.

    дипломная работа [529,5 K], добавлен 23.06.2015

  • Рассмотрение детской травмы и ее влияния на поведение человека во взрослой жизни. Изучение трансформирования болезненной энергии травмы в использование ресурса экзистенциального опыта человека через принятие ситуации, фокусирование на иных ценностях.

    аттестационная работа [204,3 K], добавлен 24.05.2014

  • Роль гендерных стереотипов в семейных отношениях. Взаимоотношения в семье: стили поведения матери и отца, взаимоотношения родителей и детей, различия в отношении к сыновьям и дочерям. Исследование гендерных стереотипов поведенческих норм в семье.

    реферат [76,5 K], добавлен 12.02.2013

  • Особенности развития органов чувств, условных рефлексов ребенка. Роль матери для формирования здоровой психики младенца. Анализ влияния общения между взрослым и ребенком на его физическое и психическое развитие. Изучение познавательной деятельности детей.

    курсовая работа [47,1 K], добавлен 21.03.2016

  • Социально-психологические теории агрессивного поведения. Умственное и поведенческое развитие, трудовая и учебная деятельность младшего школьника. Оценка влияния стиля семейного воспитания на эмоциональное развитие ребенка (агрессивность, тревожность).

    дипломная работа [439,4 K], добавлен 25.08.2011

  • Автоматизация психологических исследований. Отличия роли отца и матери в воспитании ребенка. Проблема негативных стереотипов восприятия неполной отцовской семьи со стороны государства. Способы создания автоматизированного комплекса и методы исследования.

    дипломная работа [3,1 M], добавлен 17.06.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.