Аналіз класифікації основних військових спеціальностей та їх психологічні параметри, якими обумовлюються психологічні стратегії військово-професійної діяльності військовослужбовців ЗСУ. Формування навичок швидкого опанування військовою майстерністю.

Визначено фактори впливу на появу психологічних травм військовим та цивільним особам під час війни: насильство, втрата близької людини, відсутність безпеки та стабільності. Визначено аспекти стратегії психотерапевтичної допомоги в роботі з травмуванням.

Розробка індивідуально-орієнтованого підходу до дослідження неврозу та встановлення психологічних і електрофізіологічних характеристик стрижневих невротичних радикалів. Дослідження електроенцефалографічних характеристик можливостей експресивної методики.

Психолого-педагогічні особливості дітей із затримкою психічного розвитку, які навчаються в умовах освітньої інтеграції і донедавна мали статус "невстигаючих". Доцільність розширення знань вчителів інклюзивних класів для індивідуального підходу до учнів.

Розгляд питання психологічних та психоемоційних порушень сімейного функціонування. Аналіз варіантів поєднання особистісних рис у чоловіків і жінок, які пережили адюльтер. Виокремлення шляхів розвитку "сімейного конфлікту". Варіанти типів акцентуації.

Результати досліджень закордонних учених відповідно сенситивного періоду розвитку мовленнєвих творчих здібностей. Створення умов для розвитку особистості і самореалізації кожного громадянина України. Забезпечення пріоритету української мови як державної.

Закономірності роботи пам’яті як накопичувача та носія вербальної інформації в мозку людини. Використання мотиваційної сфери інокомунікантів для ефективного оволодіння лексикою української мови. Положення методики навчання української мови як іноземної.

Показники та рівні розвитку мовленнєвих творчих здібностей. Оцінка результатів досліджень закордонних учених відповідно сенситивного періоду розвитку мовленнєвих творчих здібностей. Передумови розвитку мовленнєвих творчих здібностей у молодших школярів.

Основи та сутність механізмів розвитку психосоматичних розладів. Система факторів ризику виникнення психосоматичних розладів, нормативний діапазон їх показників. Критерії психологічної та нейродинамічної оцінки осіб, схильних до психосоматичних розладів.

Біографичні подробиці життя Зігмунда Фрейда. Вплив позитивізму на формування його поглядів. Зігмунд Фрейд як засновник однієї з найвпливовіших ідейних течій XX ст. - психоаналізу. Уявлення про історію та культуру людства з кута зору великого ученого.

Виокремлення та ґрунтовний аналіз психологічних прийомів, за допомогою яких корупціонери заперечують, виправдовують або зменшують власну провину та намагаються трактувати свої дії як нормальні і правильні. Виокремлення провідних технік нейтралізації.

Досліджується практичне застосування проективного підходу в професійній діяльності практичного психолога. Наведено результати емпіричного дослідження психологічних сфер застосування проективних методів психологами шкільних і дошкільних закладів.

Представлено аналіз особистісної зрілості студентів у процесі професійної підготовки. Виділено, що особистісна зрілість – це психологічне новоутворення зрілого періоду життя людини у вигляді онтологічного ядра особистості, важливого для его-ідентичності.

Аналіз наукових підходів до розуміння поняття "особистісна зрілість". Дослідження структурних компонентів особистісної зрілості, які сприяють становленню особистості студентів як майбутніх фахівців. Здатність до психологічної близькості з іншими людьми.

Обґрунтування змістовно-смислового контексту процесів лібералізації та емансипації як основних психологічних тенденцій розвитку моральних цінностей підлітків. Розробка соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на оптимізацію процесів лібералізації.

Емоції як реакції людини і тварини на вплив внутрішніх і зовнішніх подразників, пов'язаних з задоволенням чи незадоволенням різних потреб організму; основні теорії та концепції; класифікація, функції. Суб'єктивне забарвлення емоції: реакція, стан, риса.

Психологія особистості як наука про людину. Теорія особистості З. Фрейда. Поняття про індивідуальність особистості. Психодинамічний напрямок психоаналізу. Психосексуальні стадії розвитку особистості. Природа і типи тривоги. Захисні механізми особистості.

Дослідження потенційних можливостей різних психологічних теорій у поясненні корупційної поведінки для подальшого використання отриманих результатів під час розробки тактики і стратегії протидії корупції. Недоліки сучасних підходів до пояснення корупції.

Поняття професійного вигоряння, історія розвитку і вивчення цього явища. Модель, структура синдрому професійного вигоряння та групи ризику серед працівників. Психофізичні та соціально-психологічні симптоми даного синдрому, основні методи боротьби з ним.

Дослідження стадій травматичної ситуації. Розгляд питання щодо надання психологічної допомоги особам із посттравматичним стресовим розладом, які пережили травматичні події. Характеристика поетапності роботи психолога з учасниками під час психотерапії.

Психологічна декомпресія як первинний етап реабілітації. Висвітлення та характеристика основних психологічних технік, прийомів, методів, які використовуються для роботи з військовослужбовцями під час декомпресії. Мета психологічного дебрифінгу, його фази.

Особливості психологічної корекції та психотерапії емоційно-вольової саморегуляції підлітків з розумовою відсталістю. Адаптація до дорослого життя. Важливість забезпечення психологічного супроводу батьків, що виховують підлітка з розумовою відсталістю.

Дослідження схильних до дрібної корупції правоохоронців. Результати психодіагностики військовослужбовців Національної гвардії України під час професійно-психологічного відбору на вищі посади та посади, що передбачають облік товарно-матеріальних цінностей.

Методологічні основи психологічного тренінгу , поняття, основні принципи, методичні прийоми, мета і завдання тренінгових груп. Активізація в тренінгу навчальної діяльності студентів, усвідомлення конфлікту, характеристика його психологічної причини.

Причини виникнення основних чинників, що впливають на прийняття рішення стати батьками. Ознаки, які вказують на неузгодженість у поглядах та планах, недомовленість щодо питань побуту, економічно-фінансових та розподілом обов’язків між шлюбними партнерами.

Використання традиційних та спеціальних методів активізації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів. Формування мотивів навчально-пізнавальної діяльності та професійного самовизначення студентів під час вивчення психологічних дисциплін.

Дослідження особливостей професіоналізації командирів підрозділів Національної гвардії України з конвоювання, екстрадиції та охорони підсудних на стадії самостійної професійної діяльності. Психологічні умови вдосконалення правоохоронної компетентності.

Основні професійні вимоги до психолога, що склалися у провідних теоретичних моделях. Особливості фахової підготовки вітчизняних психологів-практиків та визначення чинників розвитку готовності до ефективного вирішення завдань психологічної практики.

Теоретичний аналіз проблеми визначення психологічних умов оптимізації міжособистісних взаємин молодших школярів, апробація програми оптимізаційних заходів. Цілеспрямований розвиток комунікативної компетентності учнів. Підбір діагностичного інструментарію.

Дослідження системи психологічних умов особистісного розвитку, що відіграють роль механізмів виникнення депресивних розладів та системи психологічних умов корекції і оптимізації особистісного розвитку підлітків для подолання у них депресивних розладів.