Обґрунтування критеріїв розвитку професійного самовизначення у старшокласників сільських шкіл та висвітлення його психологічних особливостей. Особливості розвитку професійного самовизначення випускників сільських і міських шкіл, порівняльного аналіз.

Комплексний посттравматичний стресовий розлад у учасників бойових дій у зоні операції об’єднаних сил у ракурсі міжнародної класифікації хвороб. Психологічна реабілітація учасників бойових дій. Реабілітація ветеранів - учасників військовослужбовців.

Дослідження особливостей взаємодії чоловіків і жінок у сфері професійної діяльності. Аналіз міжособистісних стосунків у виробничих колективах, організація здорового психологічного клімату. Пошук шляхів зменшення депресій і фізичних нездужань на роботі.

Теоретичний аналіз проблеми гендерної ідентичності підлітків з розумовою відсталістю. Розробка діагностичної моделі гендерної ідентичності цих підлітків. Онтогенетичний і психологічний вимір змісту гендерної ідентичності підлітків з розумовою відсталістю.

Діагностична модель гендерної ідентичності підлітків з розумовою відсталістю. Констатація онтогенетичного, психологічного та соціокультурного виміру. Компоненти та показники цих вимірів. Інструментарій зі встановлення стану сформованості вимірів.

Сутність і мета професійної діяльності спортивного психолога у спорті вищих досягнень. Напрямки роботи: психодіагностика, психокорекція, психопрофілактика. Формування психологічної стійкості спортсменів до поразок та готовності до участі у змаганнях.

Дослідження розвитку особистості дівчаток підліткового віку. Висвітлення ключових підходів до розуміння змістово-функціональної суті феномену самоакцептації в ракурсі фемінінного самоприйняття. Вивчення негативного впливу депривації на самосвідомість.

Вивчення та характеристика змісту й сутності феномену професіогенезу, який розкривається через його розуміння як процесу особистісного становлення професіонала. Ознайомлення з отриманими результатами вивчення складника самоуправління "Самоконтроль".

Проблема емоційних станів та чуттєвої сфери як одна з провідних та актуальних проблем в психологічних дослідженнях. Загальна характеристика специфіки соціальних страхів студентів та динаміка їх прояву. Особливості розвитку пізнавальної сфери особистості.

Теоретико-методологічний аналіз феномену психічного складу українців. Розгляд сутності понять "менталітет", "національний характер". Формулювання рекомендацій, спрямованих на формування, усвідомлення національної самосвідомості українського народу.

Розробка функціональної моделі становлення атрибутивного стилю особистості дорослих, розгляд її елементів. Визначення якісних відмінностей становлення атрибутивного стилю дорослих від становлення атрибутивного стилю суб’єкта на інших вікових етапах.

Результати дослідження стратегій адаптивної поведінки в умовах ситуації невизначеності, що виникла внаслідок війни в Україні. З'ясовано, що для подолання стресу респонденти найчастіше застосовують пошук інформації, спілкування, обговорення ситуації.

Результати емпіричного дослідження структури ціннісних орієнтацій особистості в умовах невизначеності, встановлення їхніх зв’язків з психологічним здоров’ям та стилями особистісної взаємодії. Структура життєвих прагнень як форм життєвих цінностей молоді.

Огляд структурно-функціональних характеристик відповідальності у взаємозв'язку із заздрісністю у засуджених чоловіків, жінок. Відповідальність як явище інтегральне, що містить багатовимірну структуру. Дослідження особистісних показників чоловіків, жінок.

Аналіз питань формування "Я-концепції" підлітка з позиції когнітивного підходу. Структура і основні функції "Я-концепції", її специфіка у підлітковому віці. Роль батьків і сімейної атмосфери як одного з найбільш важливих факторів у формуванні концепції.

Кореляційні зв’язки між базовими психологічними показниками, які формують компоненти соціально-психологічної адаптації. Індекс когерентності та організованості. Базова спрямованість особистості в її самовизначенні. Соціально-психологічна адаптація.

Особливості розвитку особистості в підлітковому віці. Визначення та обґрунтування критеріїв загального психологічного аномального розвитку. Типи та рівні психологічного здоров'я підлітків, їх характеристика. Дослідження розвитку аномальної дитини.

Аналіз психодіагностичного дослідження особистісних характеристик музикантів-професіоналів, музикантів-аматорів та людей, які не займаються музикою. Аналіз впливу музики на розвиток особистісних властивостей шляхом порівняння відмінностей характеру.

Інтенціональність, сакральний статус об'єкта як визначальні характеристики феномену релігійних почуттів, фактори впливу на їх формування. Розкриття специфічних особливостей релігійних почуттів, їх проявів та ролі в конструюванні буттєвого світу людини.

Знайомство з головними проблемами реалізації психолого-педагогічної системи формування творчої особистості майбутнього офіцера. Характеристика специфічних особливостей формування критичного мислення у курсантів вищих військових навчальних закладів.

Дослідження відхилень від соціальних норм у поведінці військовослужбовців, пов’язаних з особливостями проходження військової служби, жорсткою субординацією і регламентацією діяльності. Необхідність суворого і точного дотримання вимог військових статутів.

Виокремлено психологічні проблеми періоду адаптації призовників до військової служби. Наголошено на важливості психологічної діагностики особистісних особливостей військовослужбовців із метою попередження та профілактики їхньої неправової поведінки.

Головна особливість розвитку соціальної компетентності у підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах освітнього процесу та в позакласній роботі. Характеристика урахування можливостей кожного підлітка в умовах будь-яких змін педагогічних умов.

План лекційно-семінарської системи організації навчального процесу за напрямком "Соціальна психологія". Закономірності розвитку і прояву психічних процесів у дітей з обмеженими можливостями. Особливості діагностики, профілактики і корекції порушень.

Теоретико-методологічні основи та процедура дослідження агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій особистості. Результати дослідження показників агресивної поведінки і ціннісних орієнтацій в просторі широкого спектру властивостей особистості.

Аналіз результатів емпіричного дослідження, спрямованого на визначення специфіки агресивності у осіб з різним рівнем конфліктності. Кореляційні зв’язки між показниками конфліктності та агресивності. Психологічні характеристики представників кожної групи.

Типи дилаторної поведінки та поведінки, яка пов’язана з відкладанням справ, але не має ірраціонального характеру. Співвідношення феномену прокастинації з конструктами ліні, аергічності, астенії. Погляди науковців щодо конотації лексеми "зволікання".

Аналіз емоційної стійкості з позиції полярності та інтенсивності емоцій як причинно-зумовлених зв’язків діяльності, здійснюваної в умовах напруження. Взаємодія емоційних, вольових, інтелектуальних та мотиваційних компонентів психічної діяльності індивіда.

Семантичне поле травматичного стресу. Внесення почуття провини до переліку посттравматичних симптомів. Особливості психофізіології, поведінки дітей та підлітків з особливими потребами, що виявилися внутрішніми переселенцями та свідками військових подій.

Основні типи тривожності та самооцінки, аналіз ключових аспектів перетину цих психологічних феноменів. Емпіричне дослідження існування прямого взаємозв’язку між цими психологічними явищами. Порівняння отриманих результатів з дослідженнями фахівців.