З’ясування місця та ролі професійної "Я-концепції" у процесі особистісно-професійного розвитку майбутніх юристів та встановлення психологічних закономірностей і механізмів її формування на етапі професіоналізації у сучасному вищому навчальному закладі.

Формування професійної компетентності, психологічні особливості та навчально-виховні можливості використання іноземної мови у процесі формування професійної компетентності студентів. Модель формування компетентного фахівця засобами іноземної мови.

Особливість обґрунтування педагогічних умов формування педагогічної рефлексії у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Дослідження процесу самоідентифікації суб’єкта педагогічної взаємодії з урахуванням особливостей конкретної ситуації.

Огляд аспектів дослідження поняття рефлексії у психологічній науці: комунікативної, кооперативної, особистісної та інтелектуальної. Психологічні особливості формування рефлексії у юнацькому віці. Значення рефлексії під час підготовки майбутніх фахівців.

Мотиваційний, когнітивний, рефлексивний, комунікативний та емоційно-вольовий компоненти структури самозбережувальної поведінки фахівців ризиконебезпечних професій. Її критерії - діяльнісно-мотиваційний; особистісно-рефлексивний; змістовно-інформаційний.

Аналіз особливостей формування та прояву кіберсексуальної адикції, її детермінанти, психологічні механізми, а також методи профілактики та корекції. Авторська модель кіберсексуальної залежності, аналіз її елементів і вплив на розвиток особистості.

Аналіз особливостей формування та прояву кіберсексуальної адикції. Визначення її детермінанти, психологічних механізмів, а також методів профілактики та корекції. Авторська модель кіберсексуальної залежності, що передбачає аналіз її структурних елементів.

Визначення системи учбових дій молодших підлітків, спрямованих на аналіз суттєвих природних компонентів геосистеми. Обґрунтування та перевірка ефективності експериментальної програми з географії в плані розвитку в учнів теоретичних географічних понять.

Розгляд фрустрації як одного із найтиповіших психостанів людини з міграційними намірами, що проявляється в переживаннях та особливостях її поведінки, зумовлених реальними або уявними перепонами, які видаються надмірно складними, тяжкими й нездоланними.

Теоретичний аналіз характеру взаємодії користувачів з електронними джерелами. Особливості розвиваючої діяльності особистості в Internet. Роль мотивів афіліації, самореалізації, комунікації у формуванні особистісних характеристик студента-користувача.

Дослідження концептуальних (історико-культурологічних, соціологічних та соціально-психологічних) особливостей феномену харизми. Аналіз змісту і специфіки структурних компонентів ідентичності харизматичної особистості та її інтегральні характеристики.

Аналіз структурно-процесуальних характеристик циркової художньої діяльності та індивідуально-особистісних особливостей артистів цирку. Виявлення психологічних особливостей художньої діяльності артистів цирку, зумовлених природою циркової діяльності.

Вивчення провідних аспектів соціалізації обдарованої учнівської молоді, яка обирає професію психолога, психотерапевта. Детермінанти становлення цілісності особистості майбутнього психолога. Типи паттернів поведінки обдарованої учнівської молоді.

Розгляд аспектів соціалізації обдарованої учнівської молоді, яка обирає професію психолога, психотерапевта, власне, в умовах сучасного освітнього простору. Визначаються провідні передумови, а саме цілісність особистості психолога, психотерапевта.

Психологічні особливості і детермінанти генезису ціннісних орієнтацій осіб похилого віку. Вивчення психологічних особливостей ціннісних орієнтацій осіб похилого віку і надання соціально-психологічної допомоги особам похилого віку в будинку-інтернату.

Аналіз поняття "цінності", що означає ідеї, ідеали, цілі, до яких прагне людина і суспільство. Виділення груп ціннісних орієнтацій, які притаманні юнацькому віку. Розгляд підходів дослідників щодо розуміння природи цінностей та життєвих орієнтацій.

Типологія психологічної схильності до соціальної дезадаптації у старших підлітків. Характер взаємозв’язку показників ціннісних орієнтацій і рис особистості. Рейтинг і психологічний зміст ціннісних орієнтацій старших підлітків залежно від віку і статі.

Аналіз поняття та характеристика цінностей та ціннісних орієнтацій, загальна характеристика особистості в юнацькому віці. Емпіричне дослідження проблеми ціннісних орієнтацій сучасної молоді. Дослідження змін в структурі цінностей і ставленні до життя.

Оцінка з’язків між змістом ціннісно-смислової сфери та рівнем розвитку суб’єктності в ранній юності. Експериментальна верифікація ефективності розвивально-корекційних методик (тренінгу), спрямованих на оптимізацію процесу самовизначення старшокласників.

Забезпечення в загальноосвітніх установах умов виховання, сприяючих формуванню ціннісного ставлення до здоров’язбереження. Дослідження психологічних особливостей відношення до здоров’я сучасних підлітків різної статі серед учнів художнього ліцею.

Вивчення психологічної характеристики ціннісного ставлення особистості до здоров’я. Обґрунтування особливостей розвитку особистості у підлітковому віці. Аналіз психологічних особливостей ціннісного ставлення школярів підліткового віку до здоров’я.

Аналіз відмінностей за рівнем вираження особистісних чинників у неповної і повної сімей. Оцінка авторитарної, конструктивної виховної, психастенічної, амбівалентної, поблажливо-байдужої, екстравертованої диспозицій, що відображають ставлення до дитини.

Дослідження психологічних особливостей прояву когнітивних стилів студентів при читанні тексту іноземною мовою. Формування прийомів роботи з текстом. Необхідність впровадження операцій читання як процесу розумової діяльності переробки інформації.

Аналіз теоретичних підходів до розкриття сутності процесу читання. Визначення психологічних особливостей читання іншомовного тексту. Розрока системи завдань з формування прийомів роботи з іншомовним текстом з урахуванням когнітивного стилю особистості.

Психологічний аналіз схеми шахрайської операції, її основні компоненти, маніпулятивні техніки, прийоми та засоби впливу шахрая на свою жертву. Роль жертви в механізмі скоєння шахрайства. Психологічні особливості мовного впливу шахрая на свою жертву.

Зазначено, що у сучасній психології представлено широкий спектр концепцій і відповідних їм моделей професійного стресу. Визначено залежність ступеня вираженості і феноменології проявів стресу у людини від особливостей емоційно-особистісної сфери.

Характеристика моделі "хорошої" та "поганої" схеми емоційного реагування особистості на кризові ситуації. Пояснення та аналіз деструктивної схеми емоційного реагування, частота яких призводить до субклінічного стану емоційної дезадаптації студента.

Проблема життєтворчості та її аспектів у роботах українських та зарубіжних науковців. Характеристики особистості, що здатна до самоконструювання та свідомого творення власного життя. Передумови життєтворчості особистості, що характерні для дитячого віку.

Сутність и значення, критерії оцінки та показники рівня задоволеності службовою діяльністю військовослужбовця. Розробка програми сприяння її розвитку, оцінка її практичної ефективності. Головні практичні рекомендації посадовим особам у даному напрямку.

Основні причини тривожності та нестабільного психологічного стану студентів музичних спеціальностей ЗВО, які можуть сприяти розвитку професійних захворювань. Найбільш поширені професійні захворювання музикантів-струнників та якими вони бувають.