Проведено соціально-психологічний аналіз професійних деформацій у соціальних працівників та шляхи їх подолання і попередження. Соціально-психологічні чинники виникнення професійних деформацій у соціальних працівників на особистісно-рольовому рівні.
Дослідження проблем ролі невербального спілкування в міжособистісній комунікації, соціально-психологічних аспектів впливу обіймів на емоційну сферу людини. Соціально-культурне середовище, яке впливає на позицію домінування або підпорядкування в контактах.
Аналіз теоретичних засад вивчення соціальної адаптації мігрантів, її видів та типів. Дослідження соціально-психологічних аспектів, виявлення стадії та стратегії адаптації мігрантів. Аналіз типів адаптивної поведінки: ідентифікації, маргіналізації, інших.
Розроблення комплексу рекомендацій, спрямованих на створення умов для підтримання та розвитку творчої діяльності особистості в умовах воєнного часу. Висвітлення соціально-психологічніих аспектів творчої діяльності особистості, стимулювання творчості.
Аналіз теоретичних підходів до розгляду ролі особистості керівника та його іміджу в діяльності організації. Визначення головних елементів, що беруть участь у процесі утворення іміджу. Розробка рекомендацій з формування позитивного іміджу керівника.
Найважливіші напрямки підвищення ефективності ролі й значення людського фактора в умовах сучасного виробництва. Морально-психологічний клімат у колективі. Основний зв'язок між рівнем розвитку групи, колективу й станом морально-психологічного клімату.
Теоретично-експериментальне вивчення проблеми соціально-психологічного клімату курсантського підрозділу як головного фактора професійного становлення психологів органів внутрішніх справ. Сучасні аспекти кваліфікаційного становлення особистості курсанта.
Опис структурних, інформаційних змін освітнього процесу, змін соціально-психологічних умов, за яких він відбувається. Принципи організації освітнього середовища в умовах карантину. Фактори, які впливають на відчуття соціально-психологічного комфорту.
Дослідження зв’язку між задоволеністю шлюбом у подружніх пар та характером взаємодії подружжя в конфліктній ситуації. Види та причини подружніх конфліктів, розробка рекомендацій з їх попередження та вирішення. Основні методики сімейної психодіагностики.
Дослідження проблеми соціально-психологічного простору особистості та його впливу на професійну й особистісну зрілість індивіда. Висвітлення психологічної природи референтності як суттєвої складової професійної зрілості. Ступінь психологічної близькості.
Розгляд стадій професійного становлення. Визначення основних аспектів роботи соціально-психологічної служби з метою повноцінного становлення особистості у сфері соціальної роботи. Обґрунтування необхідності оновлення кадрового потенціалу соціальної сфери.
Визначення психологічних принципів побудови та розвитку саморегуляції особистості. Формування стратегії поведінки у конфлікті. Зниження схильності індівідума до фрустрованості соціальним середовищем. Подолання комунікативних бар’єрів у спілкуванні.
Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів. Підвищення компетентності викладачів у спілкуванні через упровадження інтерактивних методів у традиційну систему навчання. Аналіз усвідомлення важливості прийняття свого "Я".
Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів. Характеристика соціально-психологічного тренінгу. Міні-лекція "Я—концепція": мета та структура. Тренінг усвідомлення важливості прийняття свого "Я" з усіма перевагами й недоліками.
Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів, критерії оцінки їх практичної ефективності. Загальна характеристика соціально-психологічного тренінгу для педагогів, зміст занять. Особливості його проведення та результати.
Професійні конфлікти у педагогічних колективах. Необхідність застосування тренінгових методик для педагогів. Соціально-психологічний тренінг для вчителів. Розвиток адекватної самооцінки, формування рефлексії, емпатії, педагогічної толерантності.
Шляхи вирішення проблеми професійних конфліктів в педагогічному колективі. Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів в якості їх профілактики. Зміст соціально-психологічного тренінгу: етапи його проведення та результати.
Основні завдання програми соціально-психологічного тренінгу. Реалізація програми сприяє розширенню знань з області практичної та вікової психології. Характеристика та розвиток лідерських якостей і комунікативних умінь у дітей в умовах оздоровчого табору.
Результати застосування соціально-психологічного тренінгу для попередження конфліктів у педагогічному процесі навчального закладу. Визначення механізмів проведення тренінгу та аналіз перспектив дослідження проблеми профілактики педагогічних конфліктів.
- 24140. Соціально-психологічний тренінг як засіб формування етнічної толерантності у студентської молоді
Особливості впровадження соціально-психологічного тренінгу в освітній процес педагогічного вищого навчального закладу. Шляхи реалізації тренінгової програми етнічно толерантної особистості. Превентивно-виховна робота ВНЗ зі студентською молоддю.
Аналіз питання професійної орієнтації студентів та їх адаптації до майбутньої професійної діяльності. Цілі і завдання психологічного тренінгу, які впливають на процеси професійного формування. Особливості створення структури "наскрізного" тренінгу.
Психологічні аспекти групової взаємодії фахівців інформаційно-комунікаційних технологій. Вплив соціально-психологічного клімату на характер професійної взаємодії та ефективність спільної діяльності. Чинники визначення рівня згуртованості колективу.
Встановлення можливості в контексті психологічних досліджень категорії "хронотопу" передати систему взаємодій особистості з навколишнім світом. Реалізація хронотопу комунікативної діяльності у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку.
Поняття та види девіантної поведінки, основні причини її виникнення. Емпіричне дослідження психологічних та соціальних факторів формування девіантної поведінки молодших школярів. Взаємозв'язок батьківського ставлення до дитини та розвитоку її самооцінки.
Можливість інтерпретувати ментальність як систему засобів, що задає народу рамковий формат сприйняття світу й визначає той чи інший спосіб людських дій. Особливості функціональної інтерпретації народної ментальності. Соціальні перетворення в суспільстві.
Можливість інтерпретувати ментальність як систему засобів, інструментів, що задає народу рамковий формат сприйняття світу і визначає той чи інший спосіб людських дій. Особливості виявлення захисної функції суспільства в його психологічному аспекті.
Розгляд психологічних особливостей комунікації у професійній діяльності правоохоронців. Аналіз переваг підготовки патрульної поліції шляхом упровадження у навчання курсу "Ефективна комунікація". Вивчення аспектів ефективної комунікативної діяльності.
Змістові характеристики соціальної солідарності індивідуальних відмінностей. Види, процеси, чинники та психологія великих соціальних груп. Механізми досягнення і підтримання солідарності та згуртованості великих груп навколо певних смислів та цінностей.
Характеристика психологічної культури юриста за такими методиками: диференціально-діагностичний опитувальник Клімова, короткий відбірний тест Вандерліка, тест "Психогеометрія Деллінгер" та тест на комунікативні організаторські здібності Федоришина.
Роль соціально-психологічних умов у формуванні й функціонуванні міжетнічної толерантності у різного роду соціальних середовищах. Шкала соціальної дистанції Богардуса для емпіричного вимірювання готовності людей брати участь у соціальних контактах.