Биография Карен Хорни и ее профессиональная деятельность. Понятие личности и социальнокультурная теория: основные концепции и принципы. Невротические потребности: стратегии компенсации базальной тревоги. Межличностные отношения и психология женщины.

Теория Хорни и клинические наблюдения неврозов. Социокультурная теория: основные концепции и принципы. Развитие личности и значение детских переживаний для формирования функционирования личности у взрослого. Стратегии компенсации базальной тревоги.

Исследование проблем личности и культуры, взаимоотношений полов, влияния социокультурных условий на психическое здоровье человека и зависимости типа неврозов от особенностей культуры в учениях немецкого психолога, основателя неофрейдизма К. Хорни.

Особенности подросткового возраста и социализации личности. Причины возникновения молодежных субкультур в России, способы и детерминанты межкультурного взаимодействия. Роль прессы в трансформативном воздействии на субкультуру рокеров, реперов и блогеров.

Изучение влияния культурных различий в формировании субъективного значения травматического опыта в автобиографической памяти переживших травму лиц. Социально-интерперсональная модель посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) Мэкера и Хорна.

Рассмотрение основных этапов развития телесной регуляции и механизмов ее нарушения на каждом из этапов. Проверка на модели хронической инсомнии (бессонницы) гипотезы о роли социокультурных факторов в развитии и хронификации соматических заболеваний.

Специфика социокультурного анализа социальной коммуникации. Повышение значимости социальной коммуникации в функционировании современного социума, которое актуализирует разработку ведущих методологических средств философской рефлексии данного феномена.

Основные подходы к определению понятия "профессиональное самоопределение". Особенности старшего школьного возраста и выбор профессии. Самопознание в выборе профессии. Взаимосвязь школы и семьи в профориентации. Методика: "Карта интересов по Е.А. Климову".

Понятие и виды девиантного поведения. Исследование основных форм его проявления. Причины возникновения отклонения от социальных норм у некоторых членов социального общества. Характеристика особенностей проявления личностной дезорганизации у людей.

Исследование и изучение власти и лидерства в менеджменте. Рассмотрение сущности власти как вида управленческой деятельности. Характеристика теорий лидерства. Определение неформального лидера в организации. Авторитет менеджера как проявление власти.

Основы теории и методы социальной коммуникации. Социологические доминанты, системность и виды коммуникативных систем. Основные уровни: семиотический, лингвистический (языковой) и металингвистический (метаязыковой), паралингвистический, синтетический.

Личность как категорический императив человеческого достоинства. Этимологические личностные характеристики человека. Темперамент, характер и индивидуальность. Личность как социальная система и её взаимоотношения с обществом. Личность и характер человека.

Методы социальной психологии. Факторы формирования личности человека. Социологические и психологические причины возникновения малой группы. Психологические процессы в малой группе. Уровни групповой структуры. Межличностное восприятие и совместимость.

Типология социального поведения людей в условиях групповой деятельности. Социометрические измерения для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. Социометрические критерии исследования.

Изучение статусной позиции среднестатусного дошкольника в период окончания детского сада и перехода в начальную школу. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. Особенности развития эмоциональной сферы одаренных детей и подростков.

Психологические особенности межличностных отношений в коллективах младшего школьного возраста. Понятие социометрического статуса. Связь положения ребенка в группе с его самоощущением. Теоретические основы социометрического исследования и его результаты.

Анализ и проблема исследования влияния межличностных отношений на социальный статус подростка. Сущность и понятие малой группы. Психологические особенности становления личности подростка. Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте.

Теория малых групп. Из истории возникновения и развития микросоциологии. Социометрия Д. Морено. Понятие микросоциологии. Метод социометрических измерений. Социометрия как один из способов получения информации о взаимоотношениях в малых группах.

Возникновение и развитие социологии и психологии малых групп. Описание социометрии как практического инструментария изучения межличностных отношений в малых группах: процедура проведения социометрического исследования, обработка и представление данных.

Изучение понятия и назначения социометрии - психологической теории общества и одновременно социально-психологического теста, применяемого для оценки межличностных эмоциональных связей в группе. Измерение показателей сплоченности-разобщенности в группе.

Диагностика межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. Описание методики и схема действий при социометрическом исследовании. Значение проведения социометрии для выяснения взаимоотношений в коллективе.

Понятие соционики, история ее возникновения и развития, современный статус. Базовая типология по К. Юнгу. Соционический тип личности, его виды. Признаки Рейнина и их критика. Сходимость и ее проблема в современно м обществе. Психотипы, методы определения.

Процесс обмена информацией между человеком и внешним миром. Неизменность социотипа человека в течение всей жизни, изменчивость информационного наполнения различных функций. Проблемы соционики, отсутствие единого мнения об объекте, предмете, методах.

Изучение предмета и основных субъектов соционики - учения о восприятии человеком информации об окружающей реальности и информационном взаимодействии между людьми. Информационный метаболизм, как процесс восприятия, селекции и обработки психикой сведений.

Соционика - наука, изучающая процесс обмена информацией между человеком и внешним миром. Рассмотрение основных типов личности, составление таблицы отношений. Дуальная природа человека. Характеры и рекомендации. Практическое применение соционики.

Розробка концептуальної моделі "ідеальної" онтогенетичної соціалізації. Визначення основних критеріїв успішно соціалізованої особистості. Соціально-психологічні особливості і механізми впливу агресивного медіасередовища на розвиток і соціалізацію дітей.

Феномен дитячої та шкільної обдарованості. Особливості соціалізації як проблеми та особливості її проходження обдарованими дітьми. Сподівання оточення на високі результати від дитини, як штучна провокація раннього розвитку певних новоутворень психіки.

Аналіз різноманіття людської культури. Сутність культурної ідентичності та етноцентризму. Соціалізація особистості як інкультурація. Порівняльний короткий огляд теорій Фройда, Міда, Піаже. Проблема ідентифікації культури в Україні. Індивідуальна свобода.

Сім'я як соціальний інститут. Вплив сімейного оточення на соціалізацію особистості. Типи сімей, особливості процесів міжособистісної взаємодії у нуклеарних і розширених, авторитарних і демократичних сім'ях. Наслідки історичних змін у функціях сім'ї.

Модель статевої соціалізації, в якій знайшли своє відображення етнокультурні та соціально-нормативні фактори, вікові особливості набуття гендерної ідентичності. Самовизначення в сфері сексуального та репродуктивного здоров’я в дитячі та юнацькі роки.