Особливості професійного самовизначення осіб юнацького віку з хронічними вадами здоров’я. Проаналізовано проблему впливу індивідуально-психологічних особливостей на специфіку професійного самовизначення осіб юнацького віку, зокрема, в осіб з інвалідністю.

Визначення теоретичних підходів до проблеми професійного самовизначення майбутніх учителів. Аналіз критеріїв, показників та рівнів сформованості професійного самовизначення студентів педагогічних спеціальностей з додатковою психологічною спеціалізацією.

Вивчення ролі інтересів і здібностей у професійному самовизначенні школярів. Розгляд особистісних характеристик, які сприяють їх успіху в професійній діяльності. Виявлення відмінностей, що існують у старшокласників при побудові власної життєвої стратегії.

Описано особливості професійного самовизначення учнів юнацького віку. З’ясована роль інтересів та здібностей у професійному самовизначенні школярів. Вказано особистісні характеристики, які сприяють успіху молодої людини в професійній діяльності.

Психологічна характеристика підліткового та юнацького віку. Аналіз поняття професійного самовизначення та його особливостей у підлітків та юнаків. Особливості мотивації вибору професії і спрямованості профільних інтересів учнів середньої і старшої школи.

Вивчення мотивації вибору професії та спрямованості профільних інтересів. Розгляд результатів професійних уподобань учнів. Обґрунтовування психологічної характеристики підліткового та юнацького віку. Дослідження особливостей самовизначення школярів.

Обґрунтування актуальності проблеми формування особистості майбутнього професіонала. Визначено ролі вибору професії у цьому процесі. Розгляд значення професійного самовизначення випускників школи. Аналіз регулювання профорієнтаційної роботи в Україні.

Обґрунтування актуальності проблеми формування особистості майбутнього професіонала. Сучасні нормативні документи, які регулюють профорієнтаційну роботу в Україні. Досвід зарубіжних країн з організації та здійснення системи профорієнтаційної роботи.

Характеристика поняття самоздійснення людини в життєдіяльності зокрема, у професійній діяльності. Аналіз психологічних особливостей професійного самоздійснення викладача вищої школи. Створення оптимальної моделі фахівця науково-педагогічного профілю.

Теоретичний аналіз концепцій і підходів до дослідження професійного становлення особистості. Дослідження та аналіз соціально-психологічних умов професійного становлення сучасного студента. Основні показники професійного становлення особистості студента.

Підходи до вивчення проблеми стресу у психологічній літературі. Особливості професійного стресу вчителя, зокрема інтенсивність і детермінанти його виникнення. Програма з попередження виникнення стресу у майбутніх учителів раціонально-емотивними засобами.

Чинники, що породжують появу та розгортання професійного стресу у вчителів. Аналіз реакції вчителя на посилені вимоги соціального середовища щодо його діяльності. Фактори, що зумовлюють перетворення ситуативного стресу на хронічний професійний стрес.

Дослідження психології професійного стресу, шляхів і засобів його корекції та профілактики у соціономічній сфері. Висвітлення результатів емпіричного дослідження стресостійкості та оцінка адаптивних ресурсів фахівців соціономічного профілю до стресу.

Проведення дослідження витоків суперечливого впливу професійної трудової діяльності на розвиток особистості. Аналіз аспектів виявлення патогенно-дисгармонізуючих чинників, здатних впливати на особистість у процесі виконання професійно-посадової ролі.

Розглянуто актуальні соціально-психологічні аспекти стану в галузі сучасних професій, особливості професійної діяльності, пов’язані з задачами, умовами і специфікою. Визначено їх вплив на працівника, його здібності, індивідуальні якості, особистісні риси.

Розгляд актуальних соціально-психологічних аспектів стану в галузі сучасних професій. Основні підходи до вивчення професійних якостей. Психологічне та інструментальне забезпечення процесу підготовки сучасних фахівців у вищих навчальних закладах України.

Аналіз впливу факторів, які негативно впливають на ефективність професійної діяльності військовослужбовців Військово-Морських Сил. Перелік професійно важливих якостей військового моряка. Постійні фізіологічні й психічні навантаження в процесі походу.

Специфіка психолого-професійної опосередкованості сприйняття дільничними інспекторами міліції громадян як об’єкту професійного інтересу. Засади емпіричного дослідження перцептивної сторони спілкування дільничних інспекторів міліції із громадянами.

Психологічний аналіз правоохоронної діяльності офіцера оперативного підрозділу Державної прикордонної служби; показники професійно значущих особистісних властивостей. Розробка, апробація та впровадження програми удосконалення підготовки курсантів НАДПСУ.

Психологічні особливості змісту ріелторської діяльності, її виникнення та розвиток у різних аспектах професіогенезу. Суттєві особливості професійної діяльності та соціально-професійна підготовленість ріелтора. Показники рівня підготовки людини до роботи.

Розглядаються деякі особливості професійної соціалізації спортсменів. Роль масового спорту в процесі соціалізації у сучасному суспільстві. Мотивація досягнення розглядається як найважливіший фактор соціалізації та самоствердження особистості спортсмена.

Визначення психологічного змісту та опосередкування функціональних обов’язків інспекторів дорожньо-патрульної служби. Обґрунтування достатнього й ефективного діагностичного інструментарію для виявлення професійно-важливих якостей суб'єкта діяльності.

Дослідження професійної діяльності фахівців атомної енергетики за допомогою модифікованого варіанту методики репертуарних ґраток. Структура образу і опис типової моделі професійної діяльності, яка включає в себе планові, оперативні та спеціальні задачі.

Результат дослідження професійної діяльності фахівців атомної енергетики за допомогою модифікованого варіанту методики репертуарних ґраток. Вплив ступеня досвідченості фахівців на структуру концептуальної моделі і суб’єктивне сприйняття оперативних задач.

Аналіз феномену "професійна ідентичність" та його значення для аналізу професіоналізації державних службовців. Вивчення професійної ідентичності державного службовця та прикладних аспектів конструктивної гармонізації процесу його професіоналізації.

Характеристика структурних компонентів та основних чинників професійної ідентичності майбутніх суб’єктів праці. Специфіка формування та розвиток професійної ідентичності у вищому навчальному закладі в процесі набуття майбутніми суб’єктами праці знань.

Дослідження впливу психологічних та індивідуальних особливостей майбутніх спеціалістів на рівень оволодіння професійною майстерністю. Розробка соціально-психологічної моделі професійної підготовки до управлінської діяльності, пошук шляхів її оптимізації.

Проведення аналізу проблеми професійної підготовки студентів до майбутньої спортивно-педагогічної діяльності. Вивчення особистісних характеристик спеціаліста спортивно-педагогічної діяльності, що обумовлюють успішність його професійної підготовки.

Структурні компоненти професійної підготовки студентів до майбутньої спортивно-педагогічної діяльності. Поняття "психологічна готовність" стосовно спортивно-педагогічної діяльності. Особистісні характеристики спеціаліста спортивно-педагогічної діяльності.

Психологічний аналіз особливостей професійної самореалізації жінок-педагогів на різних етапах періоду дорослості: мотивації успіху, задоволеності працею, прагнення до саморозвитку. Визначення факторів, що впливають на ефективність даного процесу.