Розгляд професійних деформацій на фоні емоційної сфери особистості педагога, які проявляються як синдром емоційного вигоряння. Аналіз механізму психологічного захисту в ситуації здійснення професійної діяльності з високим рівнем особистісної утягнутості.

Напрямки дослідження духовності за О.О. Акименко. Значення віри у духовному розвитку особистості. Проблема наставника у вихованні духовності. Юність як пошук принципових основ несуперечливої поведінки, пора створення "філософії життя" за В.А. Роменець.

Психологічний зміст проблеми розвитку творчих здібностей в науковій літературі. Аналіз вікової динаміки показника вербальної креативності дітей шкільного віку. Незалежність мислення від стереотипів, зовнішнього впливу - причина виникнення творчості.

Вивчення кількісних і якісних змін пізнавальних процесів у підлітковому і юнацькому віці, які характеризують як зрушення в структурі розумових процесів так і швидкість розумових процесів у цьому віці, що відбуваються в процесі навчання в школі.

Особливості мотивації особистості у сфері процесів її професійної діяльності. Огляд теорій мотивації, розроблених у зарубіжній та вітчизняній психології. Потреби особистості, як детермінанти, що визначають мотиви її зовнішньої та внутрішньої діяльності.

Психологічні особливості міжособистісних стосунків осіб юнацького віку. Обґрунтовується думка про те, що від якості міжособистісних стосунків значною мірою залежить рівень самооцінки та особистісних досягнень, встановлюються критерії ставлення до людей.

Проблема міжособистісних стосунків в юнацькому віці, періоді переходу до дорослості, що вимагає від особистості визначених життєвих орієнтирів. Аналіз важливих досягнень, викликаних зміною соціальної ситуації на шляху особистості до соціальної зрілості.

Визначення й аналіз особливостей особистісного і професійного становлення людини. Дослідження процесу становлення особистості психолога у вищому навчальному закладі. Характеристика психологічних категорій "особистість", "розвиток" і "становлення".

Професійне становлення та деформація пенітенціарних службовців. Особливості тюремної субкультури в місцях позбавлення волі. Модель особистості працівника державної кримінально-виконавчої служби і роль субкультури засуджених у професійній деструкції.

Психофізіологічні особливості підліткового віку. Вивчення психічної незрілості підлітка. Необхідність постановки емоційної напруженості як психологічної проблеми. Ефективне планування різних видів діяльності школярів та профілактики асоціативних вчинків.

Результативність позитивного впливу на здоров’я різноманітних здоров’язберігаючих засобів, який має важливе та остаточне значення у створенні стратегії здоров’язбереження. Важливість втілення моніторингу здоров’я в навчальний та виховний процес.

У статті розкрито сутність, функції та механізми виникнення внутрішніх конфліктів; особливості їх прояву. Проаналізовано основні методи попередження та конструктивного вирішення інтраперсональних конфліктів, а також рекомендації щодо їх запобігання.

Проаналізовано основні ознаки Інтернет-залежності. Симптоми Інтернет-залежності доречно було б поділити на основні та другорядні, до основних віднісши головний мотив прагнення людини перебувати в Мережі - отримати те, чого їй бракує у реальному житті.

Взаємодіючі складові психологічної компетентності працівника органів та установ виконання покарань. Набуття психологічних знань про особистість та її поведінку (особливості процесів сприймання, пам’яті, мислення, уваги, інтелектуальної діяльності).

Проблема адаптації як одна з фундаментальних міждисциплінарних наукових проблем, яка вивчається як на педагогічному, так і на соціально-економічному, медико-біологічному рівні. Професійна адаптація як специфічний вид адаптивних процесів особистості.

Основні принципи психологічного супроводження функціонування особистості. Характеристика особливого виду практики - спільної діяльності психолога та клієнта. Пошук шляхів самоуправління внутрішнім світом і системою відносин, формування суб’єктної позиції.

Дослідження питання неоднозначності та складності наукового осмислення феномену самотності. Визначення та характеристика специфічних особливостей суб'єктивної оцінки самотності, яка є результатом когнітивного, афективного та поведінкового процесів.

Розвиток духовності особистості в період її фахового становлення. Тенденції інтерпретації змісту понять "духовність" й "особистість", їх визнання психолого-педагогічною наукою. Чинники активізації вдосконалення духовної царини особистості студента.

Вивчення девіації в системно-теоретичному когнітивно-комунікаційному аспектах. Аналіз праць вітчизняних і зарубіжних учених щодо проблеми девіантної комунікації як міждисциплінарного явища. Дослідження сутності проблеми девіації сучасних дослідників.

Характеристика проблеми психологічного аспекту у визначенні досліджуваної категорії "соціальний статус". Ознайомлення з поглядами Вебера на сутність статусу. Дослідження особливостей природи та першопричини виникнення соціального статусу, як категорії.

Розгляд основних видів стилів управлінської діяльності й узагальнення їх відмінностей. Аналіз відмінностей між поняттями "керівництво" та "управління". Визначення чинників, що впливають на формування стилю управління залежно від особистих знань та умінь.

Аналіз сучасної проблематики в галузі правової свідомості. Запропонування нового підходу до вивчення правової свідомості студентів коледжів, який будується на засадах психосемантики. Правосвідомість особистості в літературі, її компоненти трактування.

Обґрунтування критеріїв і показників сформованості готовності дівчат-старшокласниць до відповідального батьківства. Визначення рівнів сформованості готовності старшокласниць до відповідального батьківства, з використанням різних діагностичних методик.

Аналіз відомих зарубіжних досліджень опанувальної поведінки в сім'ї. Розгляд форм сімейного опанування, розвитку і динаміки опанувальної поведінки в сім'ї. Інтегральне вивчення опанувальної поведінки в сім'ї в ситуації нормативних сімейних криз.

Будова, функціонування, особливості нервової системи людини. Психіка і мозок: принципи і загальні механізми зв'язку. Психічна асиметрія. Психологічні особливості ліворуких дітей. Розвиток психіки в процесі еволюції. Взаємозв'язок свідомості і несвідомого.

Зв’язок між адаптацією мігранта в іноетнічному середовищі та показниками психічного здоров’я у разі, коли стрес акультурації характеризується розгубленістю, депресією, тривожністю. Чинники, що впливають на вибір конкретної акультураційної стратегії.

Розкрито соціально-історичні передумови формування поняття толерантності. Вимірювання ґендерної толерантності у студентської молоді. Розглянуто сучасні підходи до розуміння толерантності у її тендерному аспекті як соціально-психологічного феномена.

Теоретичні основи застосування арт-терапії у процесі професійної підготовки фахівців. Огляд становлення арт-терапії як нового напряму в науці, її цілі та завдання. Особливості процесу творчості, що лежить в основі арт-терапії. Арт-терапевтичні технології.

Охарактеризовані такі поняття, як ставлення особистості, соціальна установка та установка, що в певному розумінні є схожими за сутністю поняттями. Розглянуто та проаналізовано класифікацію ставлень особистості, що включає в себе 3 компоненти ставлення.

Аналіз основних теоретичних підходів до розуміння сутності професійного самовизначення. Розкриття феномену професійного самовизначення в психологічній науці. Дослідження його місця і ролі в структурі загального сенс-життєвого самовизначення особистості.