Модель конфликта в позитивной психотерапии: актуальный, ключевой, нейрофизиология. Этапы лечения в семейной терапии: позитивный и содержательный, ориентация целей, стационарное и амбулаторное применение. Актуальные способности в отношениях врач-пациент.

Классификация психосоматических расстройств. Психоанализ: реабилитация тела. Физиологические теории в психосоматике. Тело как объект субъективного познания: когнитивный подход в терапии соматоформных расстройств. Направленность личности, эмоции и болезнь.

Влияние воспитания, общения в семье, установок родителей на судьбу и здоровье ребенка. Практические примеры, показывающие откуда берутся диагнозы детей и как помочь самим себе и близким в исцелении. Особенности и главные ошибки в воспитании мальчиков.

Рассмотрение болезней человека с точки зрения психосоматики, определение психосоматических заболеваний. Рассмотрены факторы, признаки, симптомы, примеры заболеваний. Психосоматика – психологическая защита в виде вытеснения человеком неприятных ему мыслей.

Феномен проблемы психосоматики. Типы объективации в психологии Д. Пиаже. Проекция реальности в модельный мир экспериментальной ситуации. Дуализм психического и соматического в контексте схематизма объективного метода. Традиция естественнонаучного метода.

Негативное влияние заболевания туберкулезом органов дыхания пациенток на их психоэмоциональное состояние, вызывая неудовлетворительное самочувствие, низкую активность, плохое настроение. Изучение общей самооценки личности женщин репродуктивного возраста.

Основные причины психосоматических реакций, вызывающих те или иные заболевания: внутренние конфликты, прошлый опыт, мотивация, самовнушение, самонаказание и др. Классификация психосоматических заболеваний по Ф. Александеру, особенности их лечения.

Описание адаптивного (верификация офлайновых медицинских рекомендаций) и дезадаптивного (самодиагностика) поведения интернет-пользователей в аспекте использования сетевых ресурсов для оценки персонального здоровья. Понятие и генеза киберхондрии.

Проблемы психосоматических взаимоотношений, существующие в данной сфере теории и модели. Исследование расстройств у детей и подростков, их предпосылки, этапы развития. Анализ взаимосвязи общей тревожности и психосоматических болезней у учеников 9 класса.

Теория функциональной асимметрии мозга. Психофизиологические модели психосоматических расстройств. Теория стресса Г. Селье. Кортико-висцеральная теория. Изучен синдром дефицита удовлетворенности. Классификация психосоматических расстройств у детей.

Понятие психосоматических и соматопсихических расстройств. Эмоциональный стресс в клинической концепции психосоматики. Проявления вегетативной дисфункции, дисинхронизация биологических ритмов. Явление психической гиперестезии и алигических синдромов.

Исследование влияния психо-эмоциональных факторов на самочувствие человека на примере расстройств речевого аппарата. Наиболее распространенные ткани и органы-мишени при психо-эмоциональных расстройствах. Способы освобождения от влияния собственных мыслей.

Понятие о психосоматическом расстройстве, факторы риска возникновения у детей дошкольного возраста психосоматических заболеваний. Исследование на предмет выявления уровня тревожности дошкольника, который может принести более серьезные последствия.

Основные психосоматические расстройства, выделяемые на современном этапе развития медицины, их особенности и характеристика. Причины и факторы, вызывающие психосоматические реакции. Деформация фаланг пальцев кисти у больного ревматоидным артритом.

Влияние эмоций на физиологические процессы организма. Анализ влияния психологических факторов на возникновение и последующую динамику соматических заболеваний. Проявление психологических симптомов. Классификация причин психосоматических заболеваний.

Характеристика психосоматических заболеваний как болезней, в развитии которых ведущую роль играют психологические факторы, в том числе и психологический стресс. Психосоматический подход в психологии и медицине. Изучение психосоматических расстройств.

История развития учения о психосоматике. Основные причины возникновения и теории психосоматических заболеваний. Характеристика типов психопатий (гипертимный, циклоидный, эпилептоидный) и акцентуаций характера. Критерии психосоматического здоровья.

Характеристика категорії здоров’я з точки зору психосоматичного підходу. Дослідження ролі взаємозв’язку з матір’ю на шляху до психосоматичних феноменів норми. Аналіз специфіки та важливості розвитку психосоматичної компетентності паліативних пацієнтів.

Виникнення та прогресування психосоматичної патології і формування порушень психофізичного розвитку у дітей. Математичні моделі прогнозування виникнення психосоматичної патології. Впровадження системи медичної і психолого-педагогічної реабілітації дітей.

Вивчення психологічних та психосоматичних особливостей жінок з репродуктивними порушеннями, а також психологічних предикторів та наслідків даних проблем. Облік взаємозв'язків психічного та соматичного здоров'я інфертильних жінок, шляхи зменшення стресу.

Розробка засобів профілактики та корекції психічних розладів як одне з найбільш важливих завдань, що стоять перед сучасною психіатрією. Визначення критеріїв психічної норми, розробка обґрунтованих підходів до ранньої діагностики психічних розладів.

Аналіз філософських, психологічних та психотерапевтичних підходів до аналізу явища психосоматичної єдності та його онтогенетичних аспектів. Реалізація культурно-історичного підходу до дослідження Я-тілесного. Вікові психологічні особливості гіпертоніків.

Психопатологічна структура різних форм інволюційних психозів. Основний стан когнітивної функції у жінок з меланхолією. Розширене психометричне дослідження осіб з депресією, зокрема емоційної, поведінкової та стосунково-комунікативної особистісних сфер.

Поширеність психосоматичних розладів ендокринної системи у дітей, що проживають в гірській місцевості. Аналіз їх зв'язку з культурними традиціями і умовами життя. Основні відомі причини виникнення психосоматичних розладів у дітей. Психогенні причини.

Возрастная периодизация развития личности. Сущность понятия акселерации. Паспортный и биологический возраст, характеризующий фактическое развитие ребенка. Особенности воспитания в разных возрастных группах. Учет индивидуальных особенностей развития.

Определение и функции социального конфликта, характеристика причин его возникновения. Суицид как последствие социального конфликта. Типология самоубийств: эгоистические, альтруистические, аномичные. Классификация конфликтов и пути выхода из них.

Психология участников вооруженных конфликтов. Особенности психических реакций и последствия посттравматического стрессового синдрома у бывших военнослужащих. Технологии социальной работы с участниками боевых действий по адаптации к условиям мирной жизни.

Исследования в психологии гендерных отношений как теоретические основания для психосоциальной практики. Беременная женщина как субъект превентивной психосоциальной деятельности. Технология индивидуальной и групповой психосоциальной работы с женщинами.

Теоретико-методологические подходы к понятию материнства и девиантного материнства. Психосоциальные особенности девиантного материнства. Психосоциальная работа и проблемы девиантного материнства. Опыт девиантного поведения в семьях России и США.

Разработка новой формы учета междисциплинарного психосоциального сопровождения инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях психоневрологического профиля в русле интегративного подхода. Технология ведения "Психосоциальной реабилитационной карты".