Суть, етапи і значення кризи підліткового віку. Особливості емоційної сфери та сексуальності, відносин з батьками та ровесниками. Теоретичні основи, переваги та особливості використання малюнкових тестів для діагностики особистості підлітків.

Аналіз психологічних джерел з вивчення проблеми емоційного інтелекту. Встановлення механізмів розвитку емоційного інтелекту. Розгляд даних щодо особливостей емоційного інтелекту, що включає здатність відстежувати власні почуття і почуття інших людей.

Здійснюється теоретичний аналіз основ розуміння поняття "образ тіла" у психологічній науці. Складний психологічний конструкт, який називається образом тіла охоплює такі аспекти, як сприйняття, почуття, думки та переживання, що стосуються власного тіла.

Етапи створення державної системи комплексної соціально-психологічної та соціально-професійної реабілітації комбатантів. Аналіз теоретичних основ створення програми психологічної реабілітації комбатантів з віддаленими наслідками стресогенних впливів.

Соціальне прогнозування конфліктів на підприємствах. Дослідження питань міжгрупової взаємодії, масової комунікації та лідерства. Поліпшення психологічного клімату організації. Підвищення ефективності спільної діяльності та розвитку особистості в групі.

Довіра як підґрунтя толерантності у психологічній взаємодії. Мотивація підприємницької діяльності. Соціокультурні кореляти особистісної надійності. Ціннісні орієнтації як системоутворюючий фактор соціально активної позиції майбутнього підприємця.

Висвітлення результатів досліджень проблеми природи насильства, зокрема психологічного. Аналіз різних точок зору вчених на природу психологічного насильства, їх трактування причин насильства. Біологічні, генні, соціологічні детермінанти насильств.

Аналіз сучасного стану розробки проблеми конкурентоспроможності особистості в психологічній науці. Дослідження потреби суспільством висококваліфікованих конкурентоспроможних фахівців, здатних до ефективної діяльності на рівні європейських стандартів.

Розгляд стану розробки проблеми конкурентоспроможності особистості в психологічній науці. Суть динамічного розвитку світу, що потребує висококваліфікованих конкурентоспроможних фахівців, здатних до ефективної діяльності на рівні європейських стандартів.

Наукові підходи зарубіжних та вітчизняних психологів щодо визначення сутності, вікових та рольових особливостей амбівалентності, її структури, різновидів. Зміст когнітивного та гуманістичного підходу. Методологічні засади особистісної амбівалентності.

Аналіз проблеми професійно-психологічної культури в зарубіжних та вітчизняних напрямах психології. Покращення такої культури для оптимізації, підвищення ефективності життєдіяльності людини, соціальної поведінки та професійної діяльності працівника.

Розгляд проблем порушення ієрархічної структури та функціонування сім’ї. З’ясування психологічних аспектів тлумачення інцесту, систематизація форм та механізмів його прояву. Визначення особливостей та наслідків сексуального контакту з кровними родичами.

Проблема формування міжособистісних стосунків у дітей з кохлеарними імплантами, які в умовах сучасних освітніх перетворень потрапляють в інклюзивну форму навчання. Роль кохлеарної імплантації для розвитку дитини. Висвітлення соціальної ідентичності.

Загальна характеристика потенційних можливостей ігрової психотерапії, аналіз головних особливостей. Розгляд теоретичних та практичних аспектів використання гри в форматі надання психологічної допомоги особистості та сім’ї засобами сімейної психотерапії.

Категории теорий, рассматривающих агрессию. Пессимистичные взгляды Фрейда на истоки и природу данного явления. Эволюционный подход к развитию человеческой агрессивности. Обобщенный анализ Фромма всевозможных ее исследований. Когнитивные модели агрессии.

Мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе. Понятия механизмов агрессии и подражания. Исследования агрессии и механизма подражания в психологии. Социально-когнитивная теория А. Бандура.

Краткая биография А. Маслоу. Основные положения гуманистической психологии. Гуманистическая психология - альтернатива двум другим направлениям в психологии – психоанализу и бихевиоризму. Корень гуманистической психологии – экзистенциальная философия.

Общее понятие о внимании. Основные положения концепции внимания по П.Я. Гальперину. Закон индукции нервных процессов. Контроль и регуляция деятельности. Физиологическая основа внешней отвлекаемости. Основные причины мнимой и подлинной рассеянности.

Возникновение страха в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию индивида, его роль как защитного механизма личности. Причины развития фобий, их классификация. Психодинамическая и бихевиористская теории приобретения реакции страха.

Суть понятия "воля". Воля как волюнтаризм. Воля как «свободный выбор». Воля как произвольная мотивация. Воля как долженствование. Воля как особая форма психической регуляции. Воля как механизм преодоления внешних и внутренних препятствий и трудностей.

Исследование теорий гомосексуальности в определении сексуальной ориентации как всей программы психосексуального поведения индивида. Анализ исследований в этой области видных психологов: формирование сексуальной ориентации и коррекции сексопатологии.

Характеристика понятия и сущности девиантного поведения. Изучение особенностей антисоциального, асоциального, аутодеструктивного поведения. Анализ основных современных концепций девиантного поведения. Изучение влияния наследственности на поведение.

Понятие деятельности, основные её положения и характеристики. Использование философии диалектического материализма в психологии. Экстериоризация и интериоризация в процессе преобразования действительности. Принцип сенсорной коррекции, сущность индукции.

Сексуальная жизнь ребенка в понимании психологической теории З. Фрейда. Соотношение понятий невроз и искусство в трактовке З. Фрейда. Основные категории анализа характера по В. Райху. Дазайн-анализ М. Босса. Положения эклектического подхода А. Лазаруса.

Проблема девиантного поведения в психологии. Основные теории девиации, их классификация и краткая характеристика. Биологическое и психологическое объяснения природы девиантной личности. Социологический подход к изучению и трактовке девиантного поведения.

Краткая характеристика теоретических разработок по детской психологии. Основные черты и периодизация основных направлений теоретической психологии, занимающихся психологическим развитием ребенка. Научные подходы к формированию личности в онтогенезе.

Сущность лидерства, его роль в современном менеджменте. Природа и виды лидерства с точки зрения масштабности решаемых задач. Структура механизмов воздействия лидеров. Некоторые концепции, мотивация и типы лидерства, его естественность и искусственность.

Память как основа психической деятельности, ее структура и виды. Факторы, воздействующие на ее процессы – запоминание, забывание, расстройство и нарушение. Исследования проблемы памяти и её индивидуальных различий отечественными и зарубежными учёными.

Понятие интеллекта, исследования его структуры в зарубежной психологии. Теории Ж. Пиаже и П. Гальперина о стадиях развития интеллекта. Типы мыслительных процессов и продуктов умственной деятельности по Дж. Гилфорду. Концепции Р. Кеттелла и Г. Айзенка.

Пессимистический стиль атрибуции — объяснение нежелательных событий личными характеристиками, которые представляются индивиду общими. Каузальная атрибуция - феномен межличностного восприятия, оказывающий сильное воздействие на формирование личности.