Обеспечение безопасности образовательного процесса, сохранение и укрепление психологического здоровья ребенка. Создание в образовательном учреждении атмосферы психологического комфорта. Определение основных условий для самоутверждения учащегося.

Понятие и сущность диссимуляции, возможные причины её возникновения. Описание симуляции, анозогнозии и диссимуляции, их отличительные черты и специфика проявления. Характеристика и процесс формирования психологической реакции пациента на заболевание.

Сравнительное эмпирическое исследование уровня произвольного внимания и вербальных способностей младших школьников с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью и без него. Тест для исследования произвольного внимания и памяти "Да и нет" Гуткиной.

Теоретический анализ проблемы социально-психологической адаптации в отечественной и зарубежной литературе. Уровень приспособленности к обучению в вузе первокурсников. Эмпирическое исследование уровня адаптации студентов экономического факультета.

Анализ психологического, биологического и социального развития человека. Тенденции развития подростков в период взросления, аспекты формирования самосознания. Физиологические признаки акселерации, гипотезы ее возникновения и понятие дисгармонии развития.

Ознакомление с принципами проведения аттестации. Рассмотрение правил выявления соответствия работника занимаемой должности. Анализ психологических ошибок при проведении аттестации. Использование проведенных процедур при повышении качества персонала.

Навыки межличностного общения и способы психологического воздействия, основы правильного ведения переговоров. Приемы аттракции и эмпатии, особенности невербального общения. Письменное сообщение и правила его оформления, организация приема посетителей.

Затруднения в развитии коммуникативных умений у детей с тяжелыми нарушениями слуха. Создание комфортных условий для ребенка с особыми образовательными потребностями на уроке химии. Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих школьников.

Типология психологического знания о спортивной деятельности, значение отбора в большом спорте. Классификация волевых усилий, особенности эмоциональных переживаний в спорте. Психологические аспекты профессионального контакта тренера со спортсменами.

Психологические механизмы мотивационной, коммуникативной, поведенческой и эмоциональной сфер взаимодействия сотрудников полиции с гражданами. Динамические характеристики и стратегии сотрудничества отделений ДПС, ГИБДД, ОВД с общественными объединениями.

Современные требования к уровню психологической включенности индивида в его профессиональную деятельность. Роль науки о душе человека в торговом обслуживании. Эмпирические исследования социально-психологического климата в коммерческой организации.

Понятие "власть" и научные подходы к пояснению ее природы. Основные концепции власти и подходы к ее изучению с точки зрения психологии. Анализ мотивов поведения субъекта власти, психологических факторов, влияющих на процесс осуществления властвования.

Зависимость от Интернета: постановка проблемы, методы изучения, практика. Исследования интернет-зависимости, понятие и критерии. Причины формирования зависимости от Интернета у подростков, влияние на развитие личности и психологические способности.

Влияние как результат изменения поведения другого человека. Функции средств массовой информации. Положительное и негативное психологическое влияние на сознание и подсознание человека (школьники и подростки) прессы, радио, телевидения и интернета.

Психологическое влияние, которое оказывают средства массовой информации на сознание и подсознание человека. Значимость особенностей развития общественного сознания людей, влияние их общения, взаимодействия и взаимоотношений на все стороны деятельности.

Рассмотрение форм зависимого поведения. Особенности подросткового возраста как фактор риска формирования аддиктивной стратегии взаимодействия с миром. Реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением. Профилактика аддиктивного поведения.

Изучение системы личностных отношений супругов, их семейных представлений и установок. Статистика выборки исследования по показателю возраста и пола. Диагностика особенностей поведения супругов по методике "Q-сортировка" среди всей группы респондентов.

Особенности родительского отношения, его анализ с помощью опросника А.Я. Варги и В.В. Столина. Роли ребенка в семье, этапы формирования родительской позиции. Связь старших и младших поколений в обществе и семье как механизм психологического наследования.

Закономерности процесса восприятия цвета и образа. История развития вышивки как произведений искусства. Процесс выполнения творческой композиции. Понятие восприятия как психического процесса отражения целостного предмета формирования адекватного образа.

Значение стиля общения ребенка со взрослым для детской психики. Классификация стилей родительского воспитания. Психологические механизмы восприятия и понимания человека человеком. Характерные психологические особенности восприятия стиля воспитания.

Общее понятие, структура и основные направления гендерной психологии. Половые различия, их общетеоретическая сущность и особенности в дошкольном возрасте. Гендерная социализации в группе детского сада. Психологические исследования половых различий.

Основные принципы и контексты делового общения, общие правила и нравственные нормы. Анализ видов и форм делового общения, социально-психологические механизмы и межличностное взаимодействие с партнером. Предотвращение конфликтных ситуаций в коллективе.

Изучение правил делового общения. Соблюдение делового этикета, субординации, должностных ролей, формальных ограничений. Рассмотрение невербальных средств коммуникации в деловой среде при ведении переговоров. Оценка психологического состояния человека.

Структура и средства общения. Характеристика и содержание общения. Психологические механизмы воздействия в процессе общения. Деловое общение, его виды и формы. Деловые переговоры как основная форма делового общения. Коммуникативная сторона общения.

Анализ занятий физической культурой в Национальном исследовательском Иркутском государственном техническом университете. Изучение школьной и вузовской программ: преимущества и недостатки. Особенности использования танца для влияния на личность студента.

Особенности воздействия на личности будущих экстремистов и террористов на этапе их подготовки к совершению преступлений. Анализ данных, полученных путем непосредственного изучения анамнеза осужденных за экстремистскую и террористическую деятельность.

Сущность суеверий как индивидуального предрассудка. Суеверие у студентов как реакция на шоковое состояние, вызванное неумолимым приближением сессии. Психологический опрос отношения современных молодых людей к различным суевериям в студенческой среде.

Разработка имиджа территориальных образований РФ. Определение точек роста и предоставление рекомендаций для повышения эффективности городского брендинга. Исследование взаимосвязей между социально-психологическими характеристиками имиджа Калининграда.

Сущность общения между педагогом и школьником. Основные аспекты исследования коммуникаций в системе "учитель-ученик". Способность педагога к диалогическому взаимодействию в школьной практике. Психология педагогического общения и речевого воздействия.

Выявления лжи или обнаружение неискренности в поведении человека с помощью полиграфа и зависимость достоверности испытаний от содержания вопросов и условий, в которых оно проводится. Психологическая подготовка оператора и его воздействие на испытуемого.