Закон Вебера и Фехнера, его математическое выражение. Время простой реакции и способы его измерения. Приборы, необходимые для опытов измерения времени психических процессов. Аппарат Спиртова для зрительных восприятий. Звуковые ключи и механизм хроноскопа.

Понятие, сущность и задачи психометрии как раздела психологии, изучающего проблемы психологических измерений. История ее развития, современные тенденции и перспективы. Понятие и виды психометрических тестов, особенности их практического применения.

Дослідження діяльності саперів Збройних сил України. Напрямки проведення професіографічного аналізу діяльності піротехніків Державної служби надзвичайних ситуацій. Їх професійно-важливі психологічні якості як фундамент для засвоєння професійних знань.

Аналіз закономірностей та механізмів взаємовпливу моторики і психіки в структурі рівнів побудови рухів. Виявлення умов прояву психомоторної активності і свободи суб’єкта. Розробка та обґрунтування підходів до діагностики психіки за показниками моторики.

Понятие психомоторного развития. Возрастные закономерности психомоторного развития ребёнка от рождения до трёх лет во взаимосвязи с формированием центральной нервной системы. Анализ основных этапов раннего развития психических и моторных навыков ребенка.

Развитие и совершенствование психомоторных характеристик, которые играют ключевую роль в процессе овладения человеком двигательными навыками. Потребность учителя в обосновании и разработки методики для развития психомоторики учащихся младших классов.

Описание психомоторного теста, разработанного для диагностики нарушений зрительно-моторной координации при различных состояниях субъекта со сниженной работоспособностью. Применения теста для состояния монотонии, вызывающей снижение уровня бодрствования.

Анализ психологического статуса мужчин, осужденных к лишению свободы с психическими расстройствами личности, в период отбывания наказания. Описание интерпретаций результатов расчета психодинамических коэффициентов по данным цветовых предпочтений.

Акцентуации характера и соответствующие им виды психопатических расстройств. Классификация акцентуаций на примере подростков: гипертимный, циклоидный, астео-невротический, сенситивный, психостенический, шизоидный, эпилептоидный и истероидный типы.

Формирование акцентуаций характера и других особенностей личности. Соотношение особенностей характера матери и подростка. Проблемы материнско-подростковых отношений, делинквентности подростков, их склонности к формированию аномального характера.

Сущность понятий "психопатия" и "акцентуация характера". Клиническая и психологическая диагностика акцентуаций характера в подростковом возрасте. Классификация психологических типов подростков, краткая характеристика и главные черты каждого из них.

Психологическая структура психопатий, их классификация. Соотношение нарушений системы эмоциональной регуляции и формирования психопатий. Особенности в поведении детей с шизоидным, эпилептоидным, циклоидным, психастеническим и истероидным типом психопатии.

Психологические факторы возникновения, прогрессирования бронхиальной астмы. Подавление эмоций, страх перед проблемой, зависимость от чужого мнения как следствие развития соматических заболеваний. Влияние наследственности, физических и химических факторов.

История развития детской психиатрии. Патофизиологические механизмы психических расстройств у детей. Диагностический опрос ребенка. Расстройства ощущений и восприятия. Сущность детского аутизма. Анализ поведенческих реакций, свойственных подросткам.

Обсуждение проблемы практической применимости абстрактного знания в повседневной коммуникации. Анализ абстрактной природы метакоммуникативных высказываний. Изучение парадокса негативного самореференциального метавысказывания и пути его преодоления.

Клініко-психопатологічне вивчення психічних розладів у хворих на епілепсію дитячого та підліткового віку. Оцінка рівня інтелектуального зниження у обстежених пацієнтів. Характер патопсихологічних змін в емоційно-афективній, особистісній сферах хворих.

Аналіз основних чинників і механізмів формування психопатологічних феноменів. Створення комплексної програми психотерапевтичного та психосоціального забезпечення процесу реабілітації хворих, що інвалідизувалися внаслідок хронічних соматичних захворювань.

Аналіз індивідуально-авторських особливостей психопоетики І. Вільде у повісті "Метелики на шпильках", відтворення дискретної психіки людини в час становлення її особистості як психічної структури. Відтворення моментальних зрізів свідомості персонажів.

Психофізіологічний підхід до аналізу психопортрета митця. Аналіз основних теорій типів особистості, основаних на особливостях соматики. Дослідження описів зовнішності Григорія Тютюнника, спогадів про письменника. Риси характеру і темпераменту митця.

Аналіз психотерапевтичних напрямів роботи зі стресом у психологічній науці. Інтегративний підхід в роботі з дистресами, діагностика стресу за кольоровими картками Макса Люшера, тестова методика дослідження здатності до саморегуляції Н.М. Пейсахова.

Понятие и оценка состояния психического здоровья. Сущность психопрофилактики как науки, ее виды: первичная, вторичная и третичная. Стрессоры в профессиональной деятельности медсестры. Психогигиена и психопрофилактика Совета экономической взаимопомощи.

Дефицит активного внимания, импульсивность и повышенная двигательная активность как одни из основных проявлений гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста. Характеристика основных причин и механизмов формирования гиперактивного поведения.

Девиантное поведение: определение, характеристика. Факторы, психологические особенности приводящие к девиантному поведению учащихся подросткового возраста. Формы девиантного поведения. Современные модели первичной профилактики аддитивного поведения.

Понятие насилия и агрессии, специфические особенности, виды и значения. Влияние социальных норм и общественных ценностей на семейное насилие и распределение власти. Влияние стресса и негативной эмоциональной реакции на применение насилия в семье.

Изучение девиантного поведения как нарушения социальных норм, патологии современного общества. Характеристика основных стадий развития алкоголизма, профилактики и психологической работы с больными, страдающими алкогольной зависимостью и табакокурением.

Формирование навыков оценки, преодоления кризисных ситуаций, актуализация личностных ресурсов участников. Формирование навыка поиска и оказания социальной помощи, поддержки. Этапы конструктивного избавления от обиды. Кризисы детско-родительских отношений.

Теоретико-психологічний огляд проблеми кризових станів у молоді. Окреслення рекомендацій батькам, педагогам і психологам щодо профілактики кризових станів в юності. Головні умови конструктивного вирішення проблеми криз — відкрите спілкування сторін.

Основні концептуальні підходи до психологічної профілактики негативних функціональних станів фахівців-металургів в умовах виробничої діяльності. Характеристика основних шляхів та засобів оптимізації і профілактики несприятливих функціональних станів.

Дослідження причин, які обумовлюють розвиток професійної деформації працівників органів внутрішніх справ. Чинники, які обумовлено специфікою діяльності у підрозділах поліції. Особистість працівників поліції. Чинники соціально-психологічного характеру.

Характеристика проблеми емоційного вигоряння особистості. Окреслення психологічних чинників, що впливають на появу синдрому емоційного вигоряння. Дослідження значення поняття "емоційне вигоряння" як синдрому постійної втоми, емоційного виснаження.