Психологические проблемы воспитания детей в неполной семье. Социальные и юридические проблемы неполной семьи. Особенности содержания ребенка в неполной семье после развода родителей. Определение уровня эмоционального благополучия в неполных семьях.
Раскрытие сущности способности и одаренности как психологических свойств личности. Концентрация врожденной одаренности и воображения как компонентов таланта. Практическое исследование процессов воспитания и обучение талантливых детей. Обогащение обучения.
- 19323. Проблемы восстановления работоспособности персонала в условиях повышенных эмоциональных нагрузок
Повышение работоспособности сотрудников в процессе трудовой деятельности. Характеристика показателей профессиональной дезадаптации. Особенность снижения мотивации к деятельности. Главный анализ оказания помощи специалистов по проведению реадаптации.
Анализ понятий "готовность" и "школьная зрелость". Подходы к пониманию проблемы школьной готовности в психологии. Комплекс психологических свойств и качеств, определяющих психологическую готовность к школьному обучению: мышление, память, восприятие.
Выявление факторов, влияющих на формирование образа идеального партнера противоположного пола. Базовые признаки традиционной модели патриархата. Рассмотрение результатов прикладного исследования проблем готовности современной российской молодежи к браку.
Научное описание и характеристика явления "толпы" как первичной, "элементарной" формы социальной массы. Выявление "законов толпы", "духовного единства толпы", механизмов политического лидерства. Групповая психология Г. Лебона. Теория подражания Г. Тарда.
Понятие малой группы, ее классификация и структура. Основные феномены управления малой группой. Исследование по проблеме группового функционирования, подбор и описание методик для определения структуры группы (наблюдение, опросы и эксперимент).
Понятие и теории мотивации. Проблема влияния среды и наследственности на развитие личности. Характеристика основных содержательных теорий мотивации. Сущность теории движущих сил поведения человека. Схема системной детерминации развития личности.
Психологический аспект проблемы девиантного поведения. Девиантное поведение как психолого-педагогическая проблема. Факторы девиантного поведения детей и подростков. Эмпирическое исследование склонности подростков к отклоняющемуся поведению в социуме.
Способы воздействия на поведение сотрудников в организации, выявление инструментов в поведенческом маркетинге. Установление благоприятного отношения к организации в сознании нового сотрудника. Стратегическая реализация целей деятельности организации.
Психологический конфликт в семейных отношениях. Симптомы и факторы эскалации. Условия предупреждения конфликта - предвосхищение и блокирование источников. Рекомендации по изменению неблагоприятных психологических факторов, создающих конфликтные отношения.
Обзор исследования типов семей в трудах современных психологов. Разделение семей по семейно-жизненному циклу. Влияние типов детско-родительских отношений на психическое развитие ребенка. Основные методы оптимизации детско-родительских отношений.
Характеристика детско-родительских отношений в структуре семейных отношений. Анализ психологических особенностей детей старшего дошкольного возраста. Эмпирическое исследование детско-родительских отношений и эмоционального благополучия ребенка в семье.
Формирование синдрома бродяжничества, дромомании у детей. Причины возникновения девиантного поведения подростков. Влияние стихийно-группового общения в формировании личности подростков. Индивидуально-типологические особенности несовершеннолетних.
Рассматриваются проблемы детской жестокости и, в частности, буллинга; пути профилактики и коррекции проблемы с помощью телефонного консультирования. Анализируются основные причины и симптоматика, методы работы с проблемой детской жестокости у подростков.
Вопросы лидерства в психологической науке. Выявление причин и путей преодоления основных психологических и социальных проблем современной женщины-руководителя. Составление портрета идеальной "леди-босс", рекомендаций менеджерам в содействии эмансипации.
Определение необходимости решения задачи развития общения современных дошкольников. Характеристика проблемы полисубъектности. Рассмотрение диагностических инструментов для выявления особенностей полисубъектности в коммуникативной сфере дошкольников.
Исследование проблемы диагностики субъектного опыта личности. Обобщение имеющихся в современной психолого-педагогической литературе приемов изучения данного феномена. Методы диагностики уровня сформированности субъектного опыта у младших школьников.
- 19339. Проблемы диффузии личности
Структура самоорганизации личности, самоорганизация при диффузии идентичности. Экспериментальная диагностика синдрома диффузной идентичности. Исследование личностных особенностей бездомных людей, методики неоконченных предложений и cочинения-сказки.
Проблемы доступности психологической помощи населению – актуальная и важная проблема современного общества. Одним из способов решения может стать увеличение числа специализированных центров, предоставляющих бесплатную или льготную психологическую помощь.
Выбор как психологическая акция, в ходе которой осуществляется избирательное предпочтение ценностей и норм. Проблемы жизненного пути в отечественной психологии. Виды и функции жизненного выбора: психологические, философские, социологические подходы.
Исследование проблем, возникающих в результате исчезновения жестких обычаев и традиций народной культуры. Анализ возможностей духовного развития человека в психологических теориях Европы. Особенности выражения духовной сущности человека у Юнга.
Мышление - деятельность, в процессе которой осуществляется переработка имеющейся и вновь поступающей информации, отчленение внешних, случайных, второстепенных её элементов. Личностные факторы, негативно влияющие на творческие возможности человека.
Изучение и поддержка копинговых стратегий семей, а также использование и развитие сильных сторон семьи. Использование межсекторального и междисциплинарного подхода. Характеристика и содержание стратегий помощи, сущность семейно-центрированного подхода.
Проблемы в процессе становления семьи, при прохождении таких стадий формирования ячейки общества как: стадия добрачного ухаживания, заключение брака, рождения детей, воспитания детей, уход подросших детей в самостоятельную жизнь и проживание старости.
Обзор проблемы развития личности в педагогике и психологии. Социальная основа развития человека. Основные факторы риска и благополучия. Основы практической деятельности в развитии когнитивных, эмоционально-волевых, социальных качеств личности школьника.
Понятие и виды мышления, его специфика и отличительные особенности, методы исследования. Необходимость и проблемы изучения уровня интеллекта. Интеллектуальное развитие, возраст и половые различия. Тесты как способ измерения способностей человека.
Особенности и условия эффективного использования математических методов в психологии для обработки данных исследований и установления закономерностей между изучаемыми явлениями. Концепт осмысленности в репрезентативной и операциональной теории измерений.
Психологическое изучение личности преступника. Внутренние предпосылки антиобщественного поведения человека. Эмоциональные, волевые свойства и темперамент правонарушителя. Исследование мотивации к преступному поведению осужденного, отбывающего наказание.
Исследование Интернет-зависимости или Интернет-аддикции как реально существующего и стремительно видоизменяющегося феномена, скрывающего другие аддикции или психические отклонения. Сопутствующие проблемы виртуального общения и мотивация пользователей.