Рассмотрение основных положений биологической, психологической и психоаналитической теорий юности. Социальная ситуация развития и особенности умственной деятельности в юношеском возрасте. Самооценка личных качеств и самоуважение в юношеском возрасте.
Психическое развитие и формирование личности в юношеском возрасте. Развитие морального сознания у подростков. Психосексуальное развитие и взаимоотношения полов. Самосознание в юношеском возрасте: открытие "я". Взаимоотношения подростков со сверстниками.
Физическое и психическое развитие в юношеском возрасте: социальная ситуация, ведущая деятельность, память, мышление, воображение и речь. Главные особенности развития личности юноши. Кризис 17 и 7 лет, ценностно-смысловая саморегуляция поведения.
- 19474. Психология юных спортсменов
Психологическая характеристика личности юного спортсмена. Методы изучения личности спортсмена. Влияние спортивной деятельности на индивидуально психологические особенности личности. Индивидуально-психологические особенности спортивной деятельности.
Психология, изучающая душу, психику и формы поведения человека. Изучение свойство мозга отражать объективную действительность. Возможности процессов чувственного познания. Расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия.
Становление, развитие научных взглядов на сущность психики и связь психологии с решением основного вопроса философии — соотношения материи и сознания, материальной и духовной субстанции. Определение психологии как науки, изучающей закономерности психики.
Основные направления современной психологии. Методы, используемые в научной и практической психологии: экспериментальный, метод анкетирования и тестирования, наблюдения. Значение психологических знаний для строителя. Познавательные психические процессы.
- 19478. Психология, как наука
Рассмотрение источников знаний о психике в донаучной психологии. Исследование энергетической функции души. Ознакомление с первыми авторами термина "психология": Меланхтоном, Маруличем, Геккелем. Анализ причин несостоятельности интроспективной психологии.
Раскрытие особенностей психологии, психотерапии и психиатрии как наук о личности и психике человека. Описание истории возникновения и развития, а также основных понятий и функций данных наук. Методы и подходы, применяемые специалистами в этих областях.
Откровения о проблемах психиатрии в проблеме психофизиологии. Причины стремления человека двигаться вперед. Применение методов опроса, тестирования, измерения, сравнения и экспериментов над психическими явлениями при изучении психофизиологических проблем.
Рассмотрение вопроса жизни и смерти в естественно-научном (медицинском), психологическом, этическом и философском аспектах. Анализ отношения людей к ситуации умирания и умирающему. Решение проблемы страдания человека путем эвтаназии, ее правовые проблемы.
Природная и социальная детерминация психического развития. Теория индивидуальных различий личности. Психологические основы профессиоведения. Формы нарушений психических процессов. Этническая, кросскультурная, юридическая и клиническая психология.
Основные определения онтогенеза. Психология - наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных. Бихевиоризм, фрейдизм, антропоморфизм, психоанализ.
Характеристика психологии как науки. Предмет и объект ее исследования. Структура психологии, ее задачи и методы. Понятие психики и психического отражения. Структура личности и методы изучения характера. Структура познавательной сферы человеческой психики.
Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психология личности. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Общие основы педагогики.
У дослідженні доводиться, що переживання тих чи інших емоцій і почуттів впливає на формування особистості здобувача, на перебудову його поглядів, відношення до дійсності. Наголошується на необхідності урахування особливостей емоційного інтелекту.
Розгляд та виявлення психологічних особливостей автора в процесі аналізу художнього тексту. Етапи формування творчої особистості, визначення місця творчості в житті людини. Зв’язок художнього текстотворення з психологічними характеристиками письменника.
Проблеми адаптації військовослужбовців після повернення до мирного життя. Визначення симптомів посттравматичного стресового розладу та напрямків психологічної допомоги для учасників бойових дій. Інтегрований підхід до адаптації військовослужбовців.
Підходи до створення та впровадження програм, курсів або семінарів для допомоги студентам утриматися на навчанні і не залишити заклад без отримання відповідної освіти. Обґрунтування ефективності впровадження курсів адаптації першого року навчання.
Вікові особливості адаптаційних можливостей дошкільника залежно від перебування його в нових умовах соціалізації. Психологічний зміст структурно-динамічної множини змінних, якою забезпечується успішність адаптації особистості до умов соціалізації.
- 19491. Психологічна адаптація курсантів ВНЗ МВС України до діяльності підрозділів кримінальної міліції
Психологічні особливості адаптаційних процесів до професійної діяльності в підрозділах кримінальної міліції. Удосконалення окремих етапів пристосування курсантів та молодих працівників органів внутрішніх справ МВС до оперативно-службової діяльності.
Дослідження проблеми адаптації студентів при зміні навчально-культурного середовища. Формування нових індивідуальних стратегій психологічної преадаптації. Переформатування мотиваційної сфери студентів-першокурсників вищих навчальних закладів в Україні.
Фундамент сучасних підходів в сфері психологічної антропології, основні її тенденції, проблематика та завдання. Основні тенденції у "Фонді психокультурних досліджень" та Товаристві психологічної антропології (SPA) Американської антропологічної асоціації.
Сім'я, як джерело психоемоційного здоров'я дитини. Взаємини батьків та дітей. Виявлення психоемоційних розладів у дітей, пов’язаних із психологічним дискомфортом у родині. Стилі батьківського виховання та його вплив на формування особистості дітей.
Психологічна безпека особистості студента є необхідною умовою розвитку її функціональних можливостей і особистісного потенціалу. Стратегії забезпечення психологічної безпеки студентської молоді через ефективну діяльність психологічних служб у кожному ЗВО.
Аналіз предметного поля, в якому розглядається конструкт "психологічна безпека", його спрямованість та наповненість. Встановлення інтегрального рівня психологічної безпеки та його особливостей. Розгляд психологічної безпеки як категорії психології.
Показано, що психологічна безпека – це явище об’єктивної дійсності, яке нині набуває все більшої актуальності та стає предметом дискусій. Окреслено неоднозначність та неоднорідність підходів до розгляду психологічної безпеки як категорії психології.
- 19498. Психологічна валідизація і культурна адаптація опитувальника "The Workaholism Facet-Based Scale"
Адаптація і психометрична перевірка англомовного опитувальника для діагностики трудоголізму (The Workaholism Facet-Based Scale). Виявлення трудоголізму, доки залежність від роботи не почала завдавати збитків психологічному та соціальному добробуту адикта.
Характеристика психологічної взаємодії співробітників патрульної служби транспортної міліції з пасажирами у контексті забезпечення особистої безпеки громадян на об’єктах інфраструктури залізничного транспорту України. Умови поліпшення взаємин міліції.
Аналіз рівня психологічного благополуччя персоналу в складних соціально-економічних умовах функціонування організації. Виявлення причинно-наслідкових зв’язків між сформованістю складових психологічної гнучкості персоналу та показниками його благополуччя.
