Выявление основных элементов информационно-психологической безопасности в проблемном поле обеспечения психологической безопасности в учебно-воспитательном процессе. Рассмотрение и характеристика акта информационного взаимодействия объекта со средой.
Сущность основных подходов к толкованию интеллекта. Характеристика ключевых критериев выделения интеллекта как самостоятельной реальности. Рассмотрение проблемы исследования интеллектуальных и креативных способностей. Факторы интеллектуального развития.
Взаимосвязь феномена ксенофобии и идентичности. Исследование структуры субъективной реальности. Изучение феноменологической и социально-конструктивисткой интерпретации идентичности за шкалой Богардуса. Диалектическая взаимосвязь индивида и общества.
Самооценка как осознание собственной идентичности независимо от меняющихся условий среды, принципы ее формирования и значение, отражение данной проблемы в трудах ученых, особенности в старшем дошкольном возрасте. Проблема конфликтности человека.
Обсуждение проблемы гетерогенности группы лиц с антисоциальным поведением и необходимость дифференциации ее на подгруппы. Оценка механизмов антисоциального поведения у группы лиц. Антисоциальное (диссоциальное, психопатическое) расстройство личности.
Цели и задачи коррекции психического развития ребенка. Принципы построения коррекционных программ. Использование игры и арт-терапии в психологической практике. Взаимодействие психолога с родителями, воспитателями и учителями в процессе консультирования.
- 19357. Проблемы лидерства
Характеристика особенности современного понимания лидерства и основные научные подходы к изучению этого феномена. Соотношение менеджмента и авторитарного лидерства в современной управленческой литературе. Социально-психологические особенности лидерства.
Проблемы осознания и диагностирования человеком своего психологического состояния. Характеристика депрессии и ее последствия. Психические расстройства и возникновение психосоматических заболеваний. Проявление эмоциональной и телесной заторможенности.
Вклад отечественных ученых в исследования психологии межличностного общения. Основные положения "коллективной рефлексологии" В.М. Бехтерева. Роль индивидуальной и коллективной психики в психических взаимодействиях людей. Основные положения бихевиоризма.
Причины трудностей восприятия в процессе коммуникаций, состоящее в существовании преград, обусловленных социальными установками людей. Обмен невербальной информацией в процессе общения. Ряд способов установления обратной связи при обмене информацией.
Сущность и значимость межличностных отношений в отечественной и зарубежной литературе. Структура межличностного взаимодействия. Эмпатия как механизм развития межличностных отношений. Критерии методов воздействия в системе межличностных отношений.
Определение и основные понятия межличностных отношений, разнообразные их форм. Ряд феноменов межличностных взаимодействий, являющихся следствием процесса групповой интеграции. Межличностные отношения в группах и коллективах, их причины и закономерности.
Устойчивость брака в работах отечественных и зарубежных авторов, теоретических положений супружества. Социально-психологические характеристики конфликтных супружеских пар и факторы конфликтов, влияющих на устойчивость брака, результаты исследований.
Проведение социологического исследования наиболее актуальных проблем молодежи с помощью метода анкетирования. Установление причинно-следственных связей. Умение эффективного преодоления жизненных проблем. Развитие стереотипов здорового поведения.
- 19365. Проблемы молодой семьи
Периодизация развития семьи по В.А. Сысенко, выделение наиболее напряженных периодов брака. Проблема идеализации партнера, необходимость ролевой адаптации и интеграции. Изменение структуры социальных потребностей супругов при рождении ребенка-первенца.
Семья - ячейка общества и государства. Психологические и социально-экономические проблемы молодых супругов в современном российском обществе. Исследование влияния распределения супружеских обязанностей в молодых семьях на удовлетворенность браком.
Анализ западноевропейских авторских общепсихологических теорий личности с точки зрения постановки и решения в них вопросов, относящихся к области мотивации поведения человека. Характеристика способов истолкования действий и поступков людей в обществе.
Суть и механизмы мотивации - психологического феномена, вызывающего множество споров в среде психологов, придерживающихся различных психологических концепций. Основные понятия психоаналитических концепций личности. Представление о мотивах в психоанализе.
Мотивация человека, ее понятие, механизм и структура в его психике. Формирование познавательных мотивов у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Анализ мотивации работников структурного подразделения на основе теста "удовлетворенность работой".
Понятие мотивации в современной психологии. Личностные особенности сотрудников экспертно-криминалистической службы. Способы формирования образов и понятий. Изучение структуры личности служащих. Исследование принципов детерминизма и единства сознания.
Знакомство с вопросами формирования беспрецедентно новых социально-экономических взаимоотношений. Общая характеристика основных проблем мотивации труда в современных условиях. Рассмотрение половозрастной специфики трудовой немонетарной мотивации.
Способности - психологические особенности человека, помогающие ему успешно приобретать требуемые знания, умения, навыки и использовать их в практике. Наличие устойчивой потребности в художественных впечатлениях - основной показатель музыкальности.
Исследование психическую деятельность здорового человека, имеющую значение при решении задач судопроизводства. Поиск психологических и клинических факторов, влияющих на способность подростков-правонарушителей осознанно управлять своими действиями.
Выявление социально-психологических причин развития наркомании у подростков. Разработка системы мер по предупреждению подростковой наркомании. Первичная социально-психологическая профилактика наркомании среди молодежи. Наркомания в школьных учреждениях.
Общие сведения о памяти, её роль в жизни человека. Генетическая информация как главный аргумент сторонников биохимической теории. Виды нарушений памяти и причины психического недоразвития. Принципы качественной работы, улучшения и сохранения памяти.
Изучение диагностики особенностей нарушения психического развития у ребенка. Ознакомление с требованиями к причинам и методам коррекции нарушений поведения у ребенка с врожденными сенсорными нарушениями. Анализ факторов возникновения проблем поведения.
- 19377. Проблемы невменяемости
Теоретические аспекты проблемы невменяемости, ее проблема в судебной психиатрии. Болезненные расстройства психики, нарушение социальных отношений больного к общественно опасным действиям. Основные вопросы проведения судебно-психиатрической экспертизы.
Понятие судебной психиатрии. Организация судебно-психиатрической экспертизы. Виды, проведение судебно-психиатрических экспертиз. Заключение судебно-психиатрической экспертизы и его оценка следственными органами. Эксперт-психиатр, его права и обязанности.
Показано, что жизнь и условия воспитания ребенка в неполной семье имеют явную специфику и существенно отличаются от жизни ребенка в полной семье. Развод родителей как причина нервно-психических расстройств и фактор риска личностной деформации ребенка.
Ретроспективный анализ проблемы нравственного воспитания. Теоретические основания формирования нравственности обучающихся с определением её сущности и содержания. Педагогические условия, их эффективность при формировании нравственности обучающихся.