Изучение концепций и подходов к исследованию творческого мышления. Характеристика конвергентного и дивергентного типов мышления гештальтпсихологии. Анализ методов стимулирования проявления творческих способностей. Обзор основных признаков креативности.

Проблема творчества с точки зрения христианского теизма в работах Н.А. Бердяева. Комбинирующая или творческая деятельность, где человек создает в своем воображении что-то до сих пор не существовавшее в мире. Физиологическая основа воображения человека.

Определение термина "воображение", его особенности как наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без вмешательства практических действий. Функции и развитие воображения. Особенности творческого мышления.

Психологические особенности творчества людей с ограниченными возможностями. Методика для диагностирования стиля мышления взрослого, опросник "Стили мышления". Программа по развитию творческого мышления для студентов психологического направления обучения.

Теоретические основы творчества как одной из потребностей человека. Психологические теории искусства в европейской психологии. Взаимодействие тела и слова в теории катарсиса Л.С. Выготского. Структура и содержание коллективного бессознательного.

Личностное начало, индивидуальность ученого - неотъемлемый компонент интегрального процесса порождения новых культурных ценностей. Место психологии в междисциплинарных исследованиях процессов продуктивного мышления и художественного творчества человека.

Исследования психологии терминальных больных. Характер и широта работы с умирающим от неизлечимой болезни или по причине старости. Требование правдивости при сообщении диагноза больному. Условия работы для персонала хосписа. Оценка психического статуса.

Психологическая структура террористической деятельности. Моральные проблемы террориста, его эмоции, логика и мышление. Понятие "синдром Зомби", "Синдром Рэмбо", "Синдром камикадзе-шахэда". Мотивация терроризма, психология террористической группы.

Сущность и обоснование актуальности проблемы терроризма в современном обществе. Основы психологии террористов и заложников, причины и главные предпосылки данного явления. Понятие и содержание стокгольмского синдрома, ситуационная каузальная атрибуция.

Проявление и факторы формирования толерантного сознания русского народа. Толерантность и интолерантность в современном мире. Дискриминация и этнофобии. Проблема толерантности в исследованиях. Особенности исторического становления русского государства.

Механизмы формирования толпы и развития ее специфических качеств. Форма и структура, разновидности и психологические особенности толпы. Конфликт: понятие, возможный исход и управление. Психологические портреты людей, умеющих бесконфликтно общаться.

Основные этапы формирования, виды, законы и психологические механизмы функционирования толпы. Социальная проблема лидерства, влияние вожака на скопление индивидов. Способы воздействия, защиты от влияния, эффективные меры предотвращения образования толпы.

Толпа как субъект массовых форм вне коллективного поведения. Особенности психологии толпы, этапы ее формирования: образование ядра, циркулярная реакция, процесс кружения, активизация индивидов. Ее типы: окказиональная, конвенциональная, экспрессивная.

Сущность, общая классификация и типы толпы, ее основные характеристики. Факторы, влияющие на толпу, стихийное поведение групп людей. Формирование лидеров толпы. Особенности воображения, мышления, эмоциональности, моральности и религиозности массы людей.

Психологическая характеристика, классификация и типы толпы. Форма и структура толпы, ее границы и состав. Характеристика верований, непосредственных и отдаленных факторов, влияющих на поведение индивидов в толпе. Тактика лидеров и диалектика идей.

Общая классификация и типы толпы. Стихийное скопление людей с отсутствием стимулов к какому-либо недовольству. Основные характеристики толпы: импульсивность, внушаемость, максимализм. Структурные особенности толпы, характеристика лидера (вожака).

Изучение основных механизмов формирования толпы. Формы поведения бесструктурного скопления человеческой массы, находящейся под воздействием общего эмоционального состояния. Психологические аспекты активизации индивидов. Видовые характеристики толпы.

Психология толпы, характеризующаяся такими особенностями, которые влияют на поведение входящих в нее индивидов. Важные факторы, определяющие влияние лидера на толпу. Обаяние как вид господства какой-нибудь идеи или личности над умом индивида, его виды.

Диалектика развития группового познания: "группа в себе" и "группа для себя". Понятие и психологические закономерности функционирования толпы, ее разновидности, формы развития. Массовое, групповое и индивидуальное политическое сознание, его формирование.

Вероятность проявления стихийного поведения при объединении индивидов в группы, которые негодуют по определённому поводу, влияние эмоций в ходе образования толпы. Особенности циркулярной реакции в толпе, побуждающей собравшихся проявлять схожие эмоции.

Разработка теоретических подходов к проблеме трансформации ментальности поколений. Определение ценностно-смысловых составляющих и социально-психологических характеристик ментальности поколений. Особенности изменения ядерных и периферийных структур.

Идентификация - приравнивание себя к другому, способность посмотреть на ситуацию его взглядом и понять его состояние, настроение. Особенности идентификации индивида детей. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда.

Основные этапы развития зарубежной психологии труда. Труд как вид деятельности, психические регуляторы труда. Материальное и моральное стимулирование труда сотрудников. Сущность, факторы, показатели динамики работоспособности, проблема утомления человека.

История психологии труда, ее предмет и задачи. Понятие и критерии профессиональной успешности. Методы психологического изучения профессий. Мотивы профессиональной деятельности, формирование профессиональных умений и навыков. Состояния человека в труде.

Особенности становления психологии труда как самостоятельной научной отрасли, профессионального самоопределения, формирования индивидуального стиля деятельности и мотивации. Изучение профессионально важных качеств, способностей в трудовой деятельности.

Психология труда как наука, учебная дисциплина, профессия. Предмет, теоретические и практические задачи психологии труда, связь с другими дисциплинами. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. Понятие и виды эргатических функций.

Психологический анализ трудовой деятельности как фундамент исследования. Понятие профессии как специальности и вида трудовой деятельности личности, требующей определенного образования, подготовки, навыков и опыта. Уровень квалификации работника.

История возникновения и развития зарубежной и отечественной психологии труда. Формирование профессиональных умений и навыков. Основные проблемы и задачи психотехники. Классификация умений в системе "человек-машина". Основные этапы формирования навыков.

Психология труда-область научного знания о человеке и его трудовой деятельности. Психологическая организация труда. Специфические раздражители. Средства труда и предметы труда. Методы психологии труда. Условия труда. Трудовое поведение и его типология.

Проблема выделения предмета психологии труда. Разделы психологии труда и понятие "эргономика". Проблемы профессионального обучения. Когнитивные и регулятивные процессы в структуре профессиональной деятельности. Тренировка внимания в трудовой деятельности.