Визначення суті і ролі арт-терапії у психореабілітації дітей, що мають психічні травми. Використання арт-терапії у супроводі дітей, постраждалих від внутрішніх міграційних процесів. Вплив невербальних форм корекції на особистість травмованої дитини.

Упорядкування наявного психологічного дискурсу стосовно сімейного міфу в психології сім’ї. Специфіка уявлень в наративній психології про формуванні сімейних міфів. Теоретичні основи ефективної психологічної роботи з проблемами шлюбно-сімейних стосунків.

Особливості соціально-психологічної постковідної реабілітації. Інноваційні шляхи запобігання психічних порушень у пацієнтів з тяжким перебігом коронавірусної інфекції. Дослідження шляхів подолання відповідних симптомів означеної недуги в умовах війни.

Основні причини підвищення рівня захворюваності на психічні розлади населення країни. Піраміда надання допомоги у сфері психічного здоров’я особистості. Типи важких життєвих ситуацій: фрустрація, конфлікт і криза. Вплив дихальних практик на організм.

Особливості реабілітації осіб похилого віку, їх соціально-психологічні проблеми та ймовірні причини. Гуманістична установка суспільства на максимально тривале забезпечення соціальної активності літніх людей, покращення їх матеріального становища.

Специфіка соціально-психологічної роботи з підлітками з підвищеною агресивністю. Чинники формування агресивності в підлітковому віці. Ефективні засоби її профілактики, та зниження за допомогою правової освіти, консультативної допомоги, психотерапії.

Психологічні характеристики особистості, які відображають її душевні переживання. Описання таких станів як афект, страх, агресія, депресія, тривога, стрес. Формування психологічної стійкості особового складу працівників служби надзвичайних ситуацій.

Дослідження процесу реабілітації, стабілізації та контролю поведінки людини в надзвичайних ситуаціях. Висвітлення питань відновлення в учасників бойових дій психологічного ресурсу, необхідного для повноцінного життя й активного соціального функціонування.

Поняття індивіда як окремо взятого представника людського роду, якому властиві неповторні природні і соціальні якості. Принцип систематичності й послідовності навчання, напрямки їх реалізації. Організаційні форми та методи навчальної роботи школи.

Дослідження паніки як психологічного феномена, який властивий кожній особі. Розгляд основних підходів щодо класифікації паніки. Опис сучасної методики для виявлення схильності людини до стресу. Психічні особливості роботи з панікою для її запобігання.

Сутність соціально-психологічного забезпечення економічної соціалізації студентської молоді на засадах моральних цінностей. Сукупність спеціальних психолого-педагогічних форм, методів і засобів формування підприємливого, економічно грамотного спеціаліста.

Аналіз феномену нормальної сім’ї, її об’єктивні критерії з позиції системного підходу. Універсальні і динамічні функції сім’ї. Визначення ознак різних типів аномальної сім’ї у вимірі структури, умов функціонування і функцій. Типові внутрішні проблеми.

Проведено соціально-психологічний аналіз професійних деформацій у соціальних працівників та шляхи їх подолання і попередження. Соціально-психологічні чинники виникнення професійних деформацій у соціальних працівників на особистісно-рольовому рівні.

Аналіз теоретичних засад вивчення соціальної адаптації мігрантів, її видів та типів. Дослідження соціально-психологічних аспектів, виявлення стадії та стратегії адаптації мігрантів. Аналіз типів адаптивної поведінки: ідентифікації, маргіналізації, інших.

Аналіз теоретичних підходів до розгляду ролі особистості керівника та його іміджу в діяльності організації. Визначення головних елементів, що беруть участь у процесі утворення іміджу. Розробка рекомендацій з формування позитивного іміджу керівника.

Найважливіші напрямки підвищення ефективності ролі й значення людського фактора в умовах сучасного виробництва. Морально-психологічний клімат у колективі. Основний зв'язок між рівнем розвитку групи, колективу й станом морально-психологічного клімату.

Теоретично-експериментальне вивчення проблеми соціально-психологічного клімату курсантського підрозділу як головного фактора професійного становлення психологів органів внутрішніх справ. Сучасні аспекти кваліфікаційного становлення особистості курсанта.

Опис структурних, інформаційних змін освітнього процесу, змін соціально-психологічних умов, за яких він відбувається. Принципи організації освітнього середовища в умовах карантину. Фактори, які впливають на відчуття соціально-психологічного комфорту.

Дослідження зв’язку між задоволеністю шлюбом у подружніх пар та характером взаємодії подружжя в конфліктній ситуації. Види та причини подружніх конфліктів, розробка рекомендацій з їх попередження та вирішення. Основні методики сімейної психодіагностики.

Розгляд стадій професійного становлення. Визначення основних аспектів роботи соціально-психологічної служби з метою повноцінного становлення особистості у сфері соціальної роботи. Обґрунтування необхідності оновлення кадрового потенціалу соціальної сфери.

Визначення психологічних принципів побудови та розвитку саморегуляції особистості. Формування стратегії поведінки у конфлікті. Зниження схильності індівідума до фрустрованості соціальним середовищем. Подолання комунікативних бар’єрів у спілкуванні.

Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів. Характеристика соціально-психологічного тренінгу. Міні-лекція "Я—концепція": мета та структура. Тренінг усвідомлення важливості прийняття свого "Я" з усіма перевагами й недоліками.

Професійні конфлікти у педагогічних колективах. Необхідність застосування тренінгових методик для педагогів. Соціально-психологічний тренінг для вчителів. Розвиток адекватної самооцінки, формування рефлексії, емпатії, педагогічної толерантності.

Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів. Підвищення компетентності викладачів у спілкуванні через упровадження інтерактивних методів у традиційну систему навчання. Аналіз усвідомлення важливості прийняття свого "Я".

Аналіз питання професійної орієнтації студентів та їх адаптації до майбутньої професійної діяльності. Цілі і завдання психологічного тренінгу, які впливають на процеси професійного формування. Особливості створення структури "наскрізного" тренінгу.

Психологічні аспекти групової взаємодії фахівців інформаційно-комунікаційних технологій. Вплив соціально-психологічного клімату на характер професійної взаємодії та ефективність спільної діяльності. Чинники визначення рівня згуртованості колективу.

Поняття та види девіантної поведінки, основні причини її виникнення. Емпіричне дослідження психологічних та соціальних факторів формування девіантної поведінки молодших школярів. Взаємозв'язок батьківського ставлення до дитини та розвитоку її самооцінки.

Розгляд психологічних особливостей комунікації у професійній діяльності правоохоронців. Аналіз переваг підготовки патрульної поліції шляхом упровадження у навчання курсу "Ефективна комунікація". Вивчення аспектів ефективної комунікативної діяльності.

Змістові характеристики соціальної солідарності індивідуальних відмінностей. Види, процеси, чинники та психологія великих соціальних груп. Механізми досягнення і підтримання солідарності та згуртованості великих груп навколо певних смислів та цінностей.

Характеристика психологічної культури юриста за такими методиками: диференціально-діагностичний опитувальник Клімова, короткий відбірний тест Вандерліка, тест "Психогеометрія Деллінгер" та тест на комунікативні організаторські здібності Федоришина.