Анализ социальных, психологических и педагогических проблем среди подростков. Изучение агрессивного поведения молодёжи в социологии и психиатрии. Причины и негативные последствия буллинга. Преодоление страхов и тревог ученика общеобразовательной школы.

Рассмотрение вопросов межличностных взаимоотношений студентов в группе и в образовательной организации в целом. Отражение основных проблем, возникающих в процессе взаимодействия студентов как личностей с индивидуальными качествами и характеристиками.

Выявление социальных и социально-психологические факторов демонстративного потребления личности у старшеклассников и студентов. Изучение влияние средовых условий на развитие установок старшеклассников и студентов в области показного потребления.

Коммуникативные и организаторские способности старшеклассников и студентов. Исследование структуры взаимосвязей социальных и социально-психологических характеристик и демонстративного потребления учащихся с высоким уровнем показных расточительных трат.

Роль в мотивации к профессиональной деятельности позитивного отношения к профессии. Особенности ее формирования у студентов под воздействием образовательной среды и профессионального опыта, которые он получает в процессе обучения и прохождения практики.

Рассмотрение особенностей проявлений интернет-зависимости. Что делает Интернет притягательным в качестве средства "ухода" от реальности? У лиц, страдающих интернет-зависимостью, в лечении предпочтительнее использовать групповые варианты психотерапии.

Рассмотрение базисных социальных и психологических аспектов виртуальной коммуникации в Интернете, определение причин Интернет-зависимости. Рассмотрение способов лечения синдрома отмены. Определение ключевых критериев наличия интернет-зависимости.

Выявление гендерных и возрастных различий в проявлении лидерства в супружеской паре у представителей русского, татарского и башкирского этносов, проживающих в городе и в селе. Основные факторы, влияющие на выбор лидерского поведения в супружеской паре.

Последовательность формирования психофизиологической зависимости: эксперимент, периодическое потребление, регулярное потребление, навязчивая идея. Характеристика личности наркомана, ограниченность общения. Психолого-педагогическая профилактика наркомании.

Основные формы общения в Интернете и их особенности. Интенсивность общения подростков в социальных интернет-сетях. Опасности, влияющие на психологическое состояние подростков в интернет-пространстве. Формы эффективного взаимодействия в интернет-сетях.

Организационная лояльность как социально-психологическая установка, характеризующая связь субъекта с организацией, включающая эмоциональную, когнитивную и поведенческую, интенциональную составляющие. Ее типы у сотрудников сигнономических профессий.

Основания для психологической помощи психически здоровым пожилым людям. Основные направления психологического консультирования. Построение консультаций с учетом особенностей личности клиента и индивидуальных стратегий адаптации к возрастному фактору.

Идея развития группы в работе 3. Фрейда "Групповая психология и анализ Эго". Понятие социализации группы, которое ввели Р. Морленд и Дж. Ливайн. Сущность психологической теории коллектива, взгляды А.С. Макаренко на внутренние процессы, протекающие в нем.

Характеристика основных подходов к развитию группы. Основное содержание психоаналитической концепции З. Фрейда. Стадии и уровни развития в психологической теории коллектива. Типология групп в рамках психологической теории коллектива (А.В. Петровский).

Раскрытие теоретических аспектов формирования социально-психологических стратегий принятия решений. Детальный анализ понятия группового взаимодействия. Рассмотрение вопросов применения социально-психологических стратегий принятия решений в группах.

Основные принципы управления Анри Файоля. Скалярная цепь как ряд лиц, стоящих на руководящих должностях, начиная от лица, занимающего самое высокое положение до руководителя низового звена. Психологические закономерности управленческой деятельности.

Делинквентное поведение как сложное и многоплановое явление, которое отражает динамику и драматизм личностного развития. Основные уровни делинквентности: докриминальный и криминальный. Факторы, влияющие на формирование делинквентного поведения личности.

Влияние внешних детерминант социализации (межличностные отношения в социальной системе "подросток-родитель") на социализацию подростков в полных и в неполных семьях. Анализ возможностей компенсировать недостатки воспитания за счет социальных навыков.

Генезис и современное состояние профессиональной деятельности военных кадров. Современные концепции познания профессиональной деятельности руководящих кадров. Разработка социально-психологической модели профессиональной деятельности военного руководителя.

Методологическая направленность и содержание современной социальной психологии. Сущность корреляционного и экспериментального изучения взаимоотношений. Методы наблюдения, опроса и тестирования. Метрический анализ межличностных отношений в социуме.

Исторический анализ подходов к управлению персоналом и разработка социально-психологической концепции управления человеческими ресурсами организации в условиях социальной нестабильности. Содержание и принципы кадрового консультирования и психодиагностики.

Теоретические основы мотивации вступления людей в брак. Социально-психологическое исследование как вид научного исследования, проводимого с целью установления психологических закономерностей взаимодействия индивидуального и коллективного субъектов.

Субъектность человека в трудовой деятельности. Предмет, цели, задачи психологии труда. Ее место в системе наук, ее взаимосвязь с гуманитарными, техническими, общественными и естественными науками. Методы исследования социально-психологических основ труда.

Определение этапов изменений психики врачей на основе изучения пандемии как социально-психологического явления. Выявление особенностей адаптации врачей к условиям пандемии после её подъёма и стабилизации ситуации на основе их опроса по авторской методике.

Улучшение процесса обучения сотрудников в формате бизнес-тренингов. Развитие ценностей и мотиваций, которые позволяют сотрудникам эффективно решать бизнес-задачи, важные для развития компании. Психологические методы вовлечения участников в тренинг.

Социально-психологические особенности несовершеннолетних осужденных. Деловые и личные взаимоотношения несовершеннолетних между собой и с сотрудниками колонии. Официальные и неофициальные взаимоотношения. Формы внешнего и внутреннего приспособленчества.

Результаты исследования особенностей восприятия клиентов сотрудниками компаний в условиях делового взаимодействия. Различия между представлениями об "удобном" и "неудобном" клиентах по характеристикам, связанным с особенностями и трудностями общения.

Теории и концепции девиантного поведения. Причины, виды, профилактика и коррекция девиантного поведения. Изучение девиантного поведения подростков в обществе. Предупреждение возникновения недопустимых отклонений от системы социальных стандартов и норм.

Отличительные социально-психологические особенности среды молодёжи. Молодежь России, ее проблемы. Факторы опасности для формирования личности, пути преодоления этих опасностей в рамках системы образования и системы обеспечения экономической безопасности.

Педагогическая поддержка детей в детских домах. Формирование необходимых для детей личностных качеств, оказание помощи в решении многочисленных социальных, медицинских и психологических проблем. Контроль за условиями содержания и воспитания ребенка.