Специфика профессионального общения сотрудников органов внутренних дел (ОВД). Факторы формирования модели партнера. Содержание, виды, этапы профессионального общения сотрудников ОВД. Содержание и особенности перцептивной и коммуникативной стороны общения.

Понятие общения, его основные фазы и характеристики. Анализ трех зон восприятия пространства: интимной, личностной и социальной. Основные виды общения: контакт масок, примитивное, духовное, вербальное, деловое и пр. Главные функции общения человека.

Современные концепции одаренности. Методика "Карта одаренности", прогрессивные матрицы Равена, тест Гилфорда, методика диагностики личностной креативности (автор Е. Туник). Представлены задания и упражнения для развития творческого мышления, креативности.

Психология одиночества у детей, не имеющих друзей из-за отсутствия навыков общения, смены местожительства, школы. Одиночество и процесс социальной адаптации при поступлении в ВУЗ. Проблемы одиночества пожилых людей: необходимость общения, беспомощность.

Психологическая характеристика интроверта и экстраверта. Переживания в период одиночества. Отношение человека к самому себе. Одиночество как субъективное, сугубо индивидуальное и часто уникальное переживание. Эмоциональные состояния одинокого человека.

Ассоциации, символика, архетипы и психическое воздействие оранжевого цвета. Оранжевый цвет в творчестве австрийского художника Густава Климта (1862-1918). Эротическое значение оранжевого цвета в картинах Климта 1907-1908 годов "Даная" и "Поцелуй".

Теоретическое исследование содержания подходов к изучению организаторских способностей. Определение понятия изучение механизма психологического развития организаторских способностей педагога. Влияние организаторских способностей на деятельность педагога.

Принципы управления Анри Файоля. Разделение труда, полномочия, ответственность, подчиненность личных интересов общим. Психология как инструмент управления. Мотивация - фактор управления личностью. Управление персоналом - основная составляющая менеджмента.

Организованная преступность как общественно опасное социальное явление, ее характерные черты и особенности, социально-психологические аспекты строения и содержания. Психологические особенности расследования организованной преступной деятельности.

Суть организованной преступности - преступной группы, имеющей материальную базу и связи во властных структурах для незаконного обогащения и самозащиты от контроля общества. Психологические особенности расследования организованной преступной деятельности.

Понятие организованной преступности. Социально-психологические особенности возникновения и функционирования преступных групп. Состав преступных групп и распределение ролей. Виды преступных групп и причины их объединения. Механизмы управления в группе.

Мафия как тайная преступная организация, имеющая коррумпированные связи и ролевой статус в преступной среде. Типология традиционных организованных преступных групп и категории их лидера. Образование преступных групп, их состав, структура и конфликты.

Осмотр места происшествия как необходимый элемент в системе следственных действий, его роль в расследовании и в выявлении улик. Осмотр места происшествия как необходимый элемент следственного действия. Особенности психологии осмотра места происшествия.

Исследование особенностей и специфики осмотра происшествия как сложного процесса комплексной психологической деятельности. Этапы деятельности следователя при проведении осмотра места происшествия. Роль интуиции в психологии осмотра места происшествия.

Психологическая характеристика осмотра места происшествия, его структура. Особенности личности преступника, выявляемые на территории события. Признаки разоблачения инсценировки правонарушения. Психология обыска и специфические характеристики выемки.

Анализ литературы по проблеме психологии ответственности, понятие и виды ответственности. Нормы социального поведения и ответственность - как важнейшее свойство личности. Исследование проблемы социальной ответственности руководителей в организациях.

Исследование психологической детерминанты формирования ответственности и дисциплинированности. Реформирование института трудовой дисциплины. Усвоение социального опыта на рабочем месте. Воспитание личности молодого работника. Корпоративные нормы морали.

Анализ психологической детерминанты понятий ответственность и дисциплинированность как основополагающих института трудовой дисциплины. Требования к личности профессионала и его профессиональной деятельности в условиях жесткой конкуренции на рынке труда.

Современное состояние юридической психологии, ее значение для решения задач пенитенциарной профилактики. Криминальная, исправительно-трудовая психология. Цели, содержание и пределы изучения психологии обвиняемых. Воровство: определение и оценка поведения.

Определение сущности понятий "девиантное поведение" и "социальная норма". Изучение критериев, позволяющих говорить о расстройствах поведения. Анализ подходов к классификации расстройств поведения: социологического, медицинского и психологического.

Изучение проблемы гиперсексуальности и отклоняющегося поведения подростков и старшеклассников. Основные психологические качества, определяемые способностями, темпераментом и характером. Причины деликвентного и противоправного поведения школьников.

Особенности регистрации отношений, за и против официального и гражданского брака. Изменение взаимоотношений после брака (длительного знакомства). Характеристика и роль лидерства в семейных отношениях, анализ поведения супругов: их права и обязанности.

Стиль материнского отношения и особенности собственного эмоционального опыта матери как важный фактор развития ребенка. Гаптономия как метод общения на тактильно-вербальном уровне, ее этапы, необходимость с первых месяцев жизни ребенка в утробе матери.

Исследования природы и генезиса родительства, в том числе отцовства, в семейной психологии. Различия в реализации мужчинами и женщинами своей родительской роли. Проблема специфики отцовства. Роль мужчины в развитии ребенка и мотивы родительства у мужчин.

Проблема отцовства как акмеологического феномена. Отцовство как психологический феномен: структура, содержание. Специфика отличий мужской и женской модели родительства. Функции отца и психологическое развитие ребенка. Психологическая помощь отцу и семье.

Цель воспроизведения показаний. Действия следователя на очной ставке как организатора. Факторы, характеризующие противоречия в показаниях допрашиваемых лиц. Психологические особенности следственного эксперимента и воспроизведения показаний на месте.

Понятие, закономерности и свойства ощущений и восприятий. Экстерорецептивные, интерорецептивные и проприоцептивные ощущения. Иллюзии: физические, физиологические и психические. Сравнение методов эмпирического исследования и психологические категории.

Восприятие и ощущение как сложные психические, позитивные процессы, формирующие уникальную картину мира. Восприятие окружающего как результат истолкования сигналов, улавливаемых рецепторами. Повышение чувствительности в результате взаимодействия ощущений.

Ощущение как простейший психический познавательный процесс, возникающий вследствие воздействия на органы чувств различных материальных факторов, называемых раздражителями. Влияние физиологического состояния органов чувств на явления приспособления.

Представления о процессе ощущений. Ощущения, их природа, законы формирования и изменения. Способность отображать явления окружающего мира. Физиологические и психологические механизмы работы ощущений. Значение формирования ощущений для развития личности.