Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения. Социально-психологическая адаптация вынужденных мигрантов в условиях диффузного или компактного проживания. Автобиографическая память: "сгущения" в субъективной картине прошлого.

Исследование философско-литературного, клинического и экспериментального исторических периодов в изучении личности. Анализ составляющих структуры личности: способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций, мотивации, социальных установок.

Тенденция к переосмыслению традиционных подходов базовых понятий психологии личности и ее методологических оснований. Снижение интереса к теоретическому обсуждению и уточнению понятия личности. Изучение человека в пространстве вызовов неопределенности.

Рассмотрение психологии личности - раздела психологии, изучающего личность и различные индивидуальные процессы — всё то, что делает нас личностью. Акцент делается на попытке создать согласованную картину личности и её основных психических процессов.

Нравственное развитие как системообразующий компонент общественного воспитания, его место в системе образования молодежи. Морально-волевая активность личности как психологический механизм саморегуляции поведения, достижения его единства с сознанием.

Психологическая сущность личностного самоопределения. Анализ психологических концепций в области механизма самоопределения. Особенности личностного самоопределения в юности. Взаимосвязь между профессиональным и личностным самоопределением в группе.

Закономерности становления личности профессионала на каждом из этапов профессионализации. Психологические механизмы, формы и условия, обеспечивающие переход с одного уровня профессионализма на другой. Построение модели личностного развития профессионала.

Содержание и динамика формирования и развития личностных потребностей детей дошкольного возраста. Связь негативного материнского отношения к детям и подросткам с дисгармонией их личностных потребностей. Психологический механизм возникновения дисгармонии.

Сущность и подходы к определению категории "любовь" представителями различных сфер науки и культуры всех времен. Психология возникновения и развития данного чувства, взгляды на него современной молодежи. Соотношение любви и страсти, любви и дружбы.

Формулы любви. Философские трактаты. Таинственная область человеческих отношений. Материальные основания любви. Общественные условия ее возникновения и развития. Философ Эрих Фромм. Ответственность. Виды любви. Любовь к Богу. Вопрос о свободе любви.

Понятие любви и её типы (романтическая, братская, материнская, эротическая). Потребность в ней. Особенности общего понимания данного чувства в различных культурах. Естественные и недоброкачественные влюбленности. Взаимоотношения эротики и дружбы.

Психологические исследование особенностей подростковых переживаний, мировоззрения, общения, дружбы, любви, проблемах выбора профессии. Половое созревание как процесс физического взросления. Понятие первой влюбленности. "Цвета" подростковой любви.

Потребность в любви. Психологические затраты в любви как условие ее развития. Роль родительства в воспитании чувства любви. Объяснение любви с точки зрения ученых. Природа "любви с первого взгляда". Треугольник любви, свойства ее компонентов и виды.

Философская сущность понятия любви и ее структуры. Знакомство с видами любви, выделяемыми психологами: зависимая, юношеская, зрелая. Ключевые особенности психологии мужской и женской любви. Характеристика безответной любви с точки зрения ее поражения.

Определение понятия "любовь" как нравственно-эстетического чувства, выражающегося в бескорыстном и самозабвенном стремлении к своему объекту. Рассмотрение феномена любовных отношений с точки зрения психологии. Описание шести существующих типов любви.

Раскрытие специфического нравственно-эстетического содержания понятие "любовь". Рассмотрение типов и фаз любви, а также форм близости, выделяемых психологами и социологами. Выявление причин потребности и стремления к любви, последствий ее неразделенности.

Общее представление о роли и значении социальных групп в жизни человека. Ознакомление с психологическими особенностями возникновения конфликтов. Классификация и методы устранения межличностных противоречий на примере трудового аптечного коллектива.

Разработка теории референтной группы. Феномен группового давления (конформизм). Исследование соотношения набора ролей и особенностей групповой жизнедеятельности. Гендерные и возрастные особенности. Эмоциональная и ролевая структура малой группы.

Эмпирические исследования в социальной психологии. Понятие и виды малых групп. Учет социально-психологических факторов при формировании коллективов. Групповая сплоченность малой группы. Взаимодействие индивида и коллектива. Лидерство в малых группах.

Понятие и история исследования малых групп, их типы, размеры, структура, элементы, направления межличностных отношений, этапы развития. Коллектив как малая группа, самоопределение личности в нем. Конформные реакции. Эффективность групповой деятельности.

Теоретические аспекты и направления исследования малых групп, как основного объекта изучения социальной психологии. Обоснование динамических процессов внутри малых коллективов: их образование, структура, классификация, организация руководства и лидерства.

Общая деятельность малой группы, непосредственное личное общение как основа возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и процессов. Социальная ингибиция и фасилитация. Групповые эффекты: принадлежность, социальная лень, синергия, группомыслие.

Психологическое определение манипуляции. Защитные действия в условиях манипулятивного воздействия. Семантическое поле и определение понятия "психологическая защита". Место манипуляции в системе человеческих отношений. Диалог как метод исследования.

Место манипуляции в системе человеческих отношений: феноменология, происхождение. Предпосылки: манипулятивная природа социума, межличностное взаимодействие, деформации общения. Технология манипулятивного и психологического воздействия; механизмы защиты.

Парадигмальные координаты и соотношение парадигм. Герменевтика действия, доступность контекстов. Квалификация толкователя и проблема языка описания. Феноменологическое описание. Происхождение термина "манипуляция". Культурные предпосылки воздействия.

Психология масс и анализ человеческого Я по Фрейду. Характеристика массовой души Ле Бона. Мятежи толпы и другие формы коллективного действия, парламентские собрания. Парламентский вожак и стадный инстинкт. Обобщенные оценки коллективной душевной жизни.

Общественное сознание как совокупность идей, теорий, взглядов, представлений, чувств, верований, эмоций людей, в которых отражается природа, материальная жизнь общества и вся система общественных отношений. Структура коллективного бессознательного.

Масса и ее характеристики; свойства: импульсивность, податливость внушению, преувеличение и односторонность чувств, нравственность. Причины и механизмы массообразования, психоанализ З. Фрейда. Главная суть существования вождя для появления единой массы.

Анализ монографии профессора Московичи "Век толп", в которой раскрывается психология масс, изучаются соотношения между толпой и вождем. Специфика перехода от психологии индивидов к психологии толпы, сознательного и целенаправленного формирования масс.

Рассмотрение сущности и основных задач массовой психологии. Ле Бон и его характеристика массовой души. Две искусственные массы: церковь и войско. Понятие идентификации в психоанализе. Одна ступень в человеческом Я. Массовый идеал воплощённый в вожде.