Психология геноцида и массовых убийств. Апатия как фаза адаптации. Виктимология террора: три типа поведения в ситуации заложничества. Оценка психологических механизмов стихийной массовой агрессии. Разновидности страха, "Болезнь колючей проволоки".

Психология коммуникации, ее исследование. Категория внимания в психологической науке. Зависимость объема внимания от интереса, скорости и объема подачи информации. Память в процессах массовой коммуникации. Восприятие и понимание в процессе общения.

Понятие массовой коммуникации, ее социально–психологические функции. Взаимодействие СМИ и аудитории, манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций. Психологическое обеспечение массовых коммуникаций, их использование в политических целях.

Основные этапы развития техники, их общая характеристика и отличительные особенности, закономерности. Настоящее научно-технического прогресса и оценка его дальнейших перспектив. Требования к выбору и описанию критериев развития технических объектов.

Социально-психологические закономерности массовой коммуникации. Личность как объект социально-психологических исследований. Структура самосознания личности. Мотивация и ожидание в механизме обращения аудитории к СМИ, эффекты массовой коммуникации.

Понятие и сущность массовых речевых коммуникаций, социально-психологические закономерности их функционирования. Экранный образ и личностные особенности телеведущих, анализ его вербальных способностей. Структура и характеристика телевизионного диалога.

Характеристика массовых социально-психологических явлений. Интересы социальных групп, общественное мнение, массовое настроение, как регуляторы поведения общностей. Стихийные группы и массовые движения. Виды, основные характеристики и особенности толпы.

Модель материнства и обеспечение ее формирования в онтогенезе женщины ("путь к модели"), особенности ее отражения в различных культурах на современном этапе. Критерии определения психологической готовности к материнству, причины и признаки неготовности.

Психология педагогического материнства: его развитие и психологическая готовность (уровни готовности) стать матерью. Мотивы сохранения беременности. Проблема материнства в наше время: психология беременной женщины и девиантное (некорректное) материнство.

Феномен отцовства как совокупность социальных и индивидуальных характеристик личности. Особенности личностного развития мужчины в родительском участии. Содержание материнства как социальной функции женщины. Психологическое развитие женщины в материнстве.

Отцовство как совокупность социальных и индивидуальных характеристик личности, включающих все уровни жизнедеятельности человека. Личностное развитие мужчины в родительстве. Функции матери, особенности ее поведения, переживаний, установок, ожиданий.

Специфические взаимосвязи индивидов между собой и обществом в целом. Экспериментальные исследования и выводы М. Шерифа и Г. Тэшфела. Непосредственное и опосредованное взаимодействие групп. Анализ показателей адекватности межгруппового восприятия.

Теория Генри Тэшфела. Эксперименты в социальной психологии. Разработки теории межгрупповой дискриминации. Компоненты общей когнитивистской схемы. Концепция Джона Тернера, анализ основных детерминант. Логические противоречия теории социальной идентичности.

Область межгрупповых отношений - когнитивная сфера, включающая в себя четыре основных процесса (социальные категоризация, идентификация, сравнение и межгрупповая дискриминация). Методологическое и практическое значение проблематики межгрупповых отношений.

Характеристика коммуникативной, интерактивной и перцептивной сторон общения. Формирование у сотрудников правоохранительных органов технологий управления конфликтами, принципов и правил их разрешения в условиях служебной деятельности личного состава.

Категория "общение" - одна из центральных в психологической науке. Его понятие, функции и структура. Задачи межличностного взаимодействия. Взаимосвязь общения и деятельности. Вербальное, невербальное и личное восприятие в процессе коммуникативного акта.

Структура общения в системе межличностных отношений. Субъект, объект и процесс психологического воздействия. Особенности межличностного взаимодействия. Идентификация, эмпатия и рефлексия. Средства, методы, формы и признаки манипулятивного воздействия.

Исторические аспекты изучения конфликтов. Межличностный конфликт: понятие, причины, функции и структура. Основные стратегии поведения в конфликте. Анализ проблем межличностных конфликтов в трудовом коллективе (на примере коллектива детского сада).

Межличностный конфликт как значимая психологическая проблема, требующая своего разрешения. Преодоление возникшего противоречия и разрешение ситуации в интересах обеих или одной из сторон. Роль переговорных стратегий и навыков поведения в конфликтах.

Информационный обмен, взаимоприятие и взаимооценивание в процессе реализации межличностного общения. "Эффект избирательности" информационного воздействия. Передача данных при служебном радиообмене. Морально-психологический климат воинского подразделения.

Задачи межличностного взаимодействия людей, особенности восприятия и понимания человека, формирование отношений и оказание психологического воздействия. Роль сокращения времени при восприятии объекта, механизм регулирования межперсональных отношений.

Основные задачи межличностного взаимодействия: межличностное восприятие и понимание человека, формирование межличностных отношений и оказание психологического воздействия. Процесс развития межличностных отношений. Роль и функции межличностного общения.

История исследования психологом Н. Триплетом малых групп. Рассмотрение видов, размеров, структуры социальных групп и межличностных отношений возникающих в них. Самоопределение личности в коллективе. Основные методы классификации трудовых коллективов.

Конфликт как способ взаимодействия людей, социальных общностей и социальных институтов. Знакомство с проблемами оптимизации межэтнического общения. Общая характеристика функций конфликтологии: теоретико-познавательная, прогностическо-управленческая.

Характеристика организационных и личностных факторов стресса. Описание признаков стрессового напряжения. Анализ релаксации, концентрации и ауторегуляции дыхания как способов борьбы со стрессом. Изучение методов профилактики и первой помощи при стрессе.

Психологические закономерности управленческой деятельности. Компоненты психологического портрета личности. Составляющие профессиональной компетентности менеджера. Характеристика стилей управления. Принципы работы психологической службы организации.

Основные понятия и закономерности, составляющие содержание общей, возрастной и социальной психологии. Развитие детей в младшем школьном возрасте. Место и роль возраста в общем психическом развитии ребенка. Типичные случаи поведения трудных детей.

Психологическая готовность ребёнка к школьному обучению, компоненты и вклад учёных в решение данной проблемы: психологическая, мотивационная, интеллектуальная готовность к обучению в школе. Гиперактивные дети или дети с синдромом дефицита внимания.

Характеристика моды как социально-психологического феномена и специфической формы массовой коммуникации. История, методология и результаты изучения моды. Прикладные аспекты поведения потребителей моды и их реакции. Описание нормативного характера моды.

Мода как существующая в определенный период и общепризнанная на данном этапе отношения к внешним формам культуры. Социальные отражения явлений, создаваемые модельерами и дизайнерами. Анализ психологических данных. Определенная утилитарность подражанию.