Дослідження психологічних проблем у молодій сім’ї. Виявлення детермінант психологічних розладів у стосунках молодого подружжя. Аналіз поняття подружнього конфлікту. Психологічні особливості та типологічні відмінності у поведінці молодих подружніх пар.

Аналіз проблеми мотиваційної сфери особистості та оцінка різних підходів у вітчизняній та зарубіжній літературі. Вплив специфіки мотиваційної структури на вибір нової роботи. Проблематика процесу виявлення відмінності у рівні мотивації схвалення.

Опис поняття бойового стресу як багаторівневого процесу адаптаційної активності людського організму в умовах бойової обстановки, що супроводжується напругою механізмів реактивної саморегуляції й закріпленням пристосувальних психофізіологічних змін.

Висвітлено питання психологічних чинників підготовки майбутніх музикантів. Актуальність цієї тематики дослідження зумовлена важливістю якісної підготовки майбутніх фахівців музичного мистецтва у психологічному плані та наявністю проблем у цій сфері.

Аналіз проблеми політичної активності особистості. Характеристика психологічних чинників, які зумовлюють політичну активність молоді, практичні рекомендації щодо підвищення її рівня. Розробка моделі детермінації політичної активності молоді, її специфіка.

Виявлення психологічних чинників та особливостей їх впливу на процес професійної адаптації інспекторів прикордонної служби, визначення засобів їх удосконалення. Особливості військово-професійної спрямованості. Принцип єдності психіки та діяльності.

Вплив психологічної статі на рівень стресу у представників чоловічої статі в ситуації безробіття. Вплив стресу на особистісні характеристики чоловіків та жінок. Головні чинники розвитку орієнтації на успіх у жінок та чоловіків в ситуації безробіття.

Визначення психологічних методів діагностики готовності до управлінської діяльності керівного персоналу органів внутрішніх справ. Розробка та характеристика системи розвитку готовності особистості до управлінської діяльності в органах внутрішніх справ.

Вищій навчальний заклад - інституціоналізована форма передачі цінностей. Становлення емоційної, поведінкової, ціннісної автономії - формування в студентської молоді поглядів, особистих прив’язаностей, які мають бути у відповідній гармонії між собою.

Особливості професійної спрямованості працівників органів внутрішніх справ (ОВС) як передумова розвитку професійних умінь. Психологічні чинники розвитку професійних умінь працівників ОВС. Розробка та апробування засобів розвитку професійних умінь.

Основні підходи до вивчення феноменів ідентичності та ідентифікації. Сутність поняття професійної ідентичності, яка постає як результат процесів професійного самовизначення і самоорганізації. Складові професійної ідентичності психолога як фахівця.

Теоретичне обґрунтування психологічних чинників саморегуляції поведінки студентів. Визначення загальних складових психологічного компоненту саморегуляції та їх оптимального рівня розвитку для успішної активності в процесі соціалізації особистості молоді.

Дослідження природи внутрішніх конфліктних станів людини та інстинкту самозбереження. Розгляд причин екзистенційного роздвоєння особистості. Профілактика стресових ситуацій. Способи самодопомоги та самореалізації. Аналіз деструктивних емоцій і почуттів.

Дослідження головних психологічних чинників, які впливають на підвищення та зниження рівня переживання почуття соціальної, сімейної та романтичної самотності жінками. Особливості переживання ними даного почуття самотності, а також оцінка його рівня.

Дослідження жіночої самотності: соціальної, сімейної, романтичної. Психологічні чинники, які впливають на підвищення і зниження рівня переживання почуття самотності жінками: деструктивний тип поведінки; агресивно-негативна займана позиція до себе і інших.

Діагностика емоційних бар’єрів у міжособистісному спілкуванні. Соціально-психологічна суть спілкування як найважливішого середовища духовного, громадського та особистого прояву людини. Міжособистісні стосунки студентів в аспекті віртуальної взаємодії.

Причини появи в дітей ознак агресивної поведінки в школі з огляду на психоаналітичний та етологічний підходи та теорію соціального навчання агресії. соціально-психологічні типи особистостей, схильних бути учасниками процесу шкільного цькування.

Провідні, внутрішні та зовнішні чинники виникнення страхів у підлітковому та молодшому юнацькому віці. Зміст та особливості страхів у підлітковому віці, їх якісні та кількісні характеристики. Комплекс заходів щодо профілактики та подолання страхів.

Аналіз особливостей прояву і чинників виникнення тривожності у старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів нового типу: гімназій і ліцеїв різного профілю. Аналіз факторів виникнення тривожності у старшокласників, їх модель у юнацькому віці.

Психологічні чинники, що перешкоджають досягненню успішності у вивченні англійської мови студентами нелінгвістичних спеціальностей, мотивація досягнення високих результатів. Зв’язок задоволення базових психологічних потреб з успішністю вивчення предмета.

Аналіз чинників, що впливають на сексуальну поведінку сучасних підлітків та молоді. Духовні мотиви в образі їх життя. Психологічний зміст поняття здоров’я й сексуальність, їх синтез у цілісне понятійне. Опис психологічно-духовної складової їх розвитку.

Виявлення специфіки ґенези агресивності підлітків на основі системно-структурного аналізу та визначення діагностики її проявів у їх поведінці й діяльності. Розробка системи психологічних умов і засобів профілактики та корекції агресивності підлітків.

Вивчення зв’язку агресії і ряду психологічних станів і властивостей особистості, які можуть як сприяти розвитку агресії, так і перешкоджати її проявам. Різноманітні аспекти ситуацій міжособистісної взаємодії. Крайня форма прояву ненависті, її вираження.

Підходи до толерантності - актуального під час спалаху агресії явища. Використання авторської багатовимірної теорії особистості. Аналіз проявів толерантності, наведення прикладів її обмеження. Характеристика психологічних засобів психопрофілактики.

Психічні процеси, що управляють трудовою діяльністю і складний взаємозв'язок між відчуттями. Елементарне мислення і відчуття сприйняття пам'яттю й уявою. Гнучкість і критичність мислення. Психологія праці і мислення працюючого. Важлива роль емоцій.

Поняття групи як спільності людей, групові взаємини, процеси, нормі й цінності. Аналіз психологічної характеристики великих соціальних груп, класовий підхід до оцінки соціальних явищ. Дослідження проблеми малої групи людей в соціальній психології.

Вивчення поняття соціальних груп, ознайомлення з формами прояву психології окремих великих груп та виявлення типових рис українського національного характеру (інтровертність, волелюбність, емоційність, культ жінки і родини, релігійності, гостинність).

Розгляд соціально-психологічних специфік етапів взаємовідносин терористів із захопленими заручниками. Вивчення психології заручників. Аналіз специфічних психопатологічних феноменів поведінки. Характеристика особливостей стокгольмського синдрому.

Виявлення психологічних особливостей формування міжособистісних стосунків у віртуальному просторі. Процес зміни режимів міжособистісної комунікації в електронному просторі під впливом нових можливостей і обмежень, що надаються соціальними медіа.

Визначення основних інтерактивних механізмів домінування та підпорядкування. Узалежнення і впорядкування як психологічна основа усіх соціальних функцій, які виконує соціум чи соціальні інститути щодо окремого індивіда, соціальної групи або спільноти.