Термін "стереотип", його поняття та основні види, їх природа та механізми утворення. Значення стереотипів у житті людини, їх попередження та функції (когнітивна, афективна та соціальна). Основні прийоми виявлення та боротьба з негативними стереотипами.

Ознайомлення з поглядами Берна, який належав до психодинамічного напряму психології. Визначення та характеристика особливостей трансгенеційних чинників. Дослідження та аналіз процесу розподілу виду суспільної позиції за рівнем активності-пасивності.

Уявлення людини про певні явища та події, норми їх функціонування - один з основних елементів психологічної природи соціальних стереотипів. Нормативний життєвий сценарій - послідовність суспільно-історичних подій, типових для даної культури, нації.

Дослідження особливостей стилів мислення старшокласників. Зв’язок професійної орієнтації зі стилями мислення особистості, спрямованістю діяльності та мотивами вибору професії. Порівняльний аналіз стилів мислення за кластерами (аналітичним, прагматичним).

Дослідження проблеми розвитку стійкості до бойового стресу у мобілізованих чоловіків. Психологічні методи її оптимизаії. Прояви стресостійкості як властивості особистості. Залежність розвитку рівня стійкості до бойового стресу від періоду мобілізації.

Основні види страхів у підлітків, які проявляються в їх навчальній діяльності. Структура шкільних побоювань та фактори їх прояву в процесі навчання. Взаємозв'язок боязней з песимістичним атрибутивним стилем і емоційним ставленням до виховання у дітей.

Вивчення психологічних механізмів подолання стресу, включно з типологічним, особистісним, ціннісно-мотиваційним і соціально-середовищним рівнями інтеграції. Дослідження стресозахисної поведінки військовослужбовців під час адаптації до умов бойових дій.

Визначення суті та психологічних особливостей феномену стресостійкості військовослужбовців. Роль самооцінки особистості у когнітивній структурі стресостійкості. Обґрунтування необхідності цілеспрямованого впливу на структурні компоненти стресостійкості.

Психологічна підготовка особового складу військ. Підвищення саморегуляції та стресостійкості курсантів. Аналіз поведінки військовослужбовців у стресових ситуаціях. Протистояння впливу стрес-факторів і запобігання виникнення патологічних психічних станів.

Розгляд особливості стресостійкості студентів з інвалідністю та без інвалідності в умовах війни. Дослідження передумови збільшення стресового навантаження на студентів була пандемія, яка пов'язана із COVID-19. Аналіз повномасштабної війни в України.

Аналіз вікових особливостей розвитку емоційної сфери дітей старшого підліткового віку та копінг-стратегії поведінки. Характеристика даного віку як критичного періоду розвитку особистості, що відзначається емоційною нестабільністю, емоційними порушеннями.

Аналіз вікових особливостей розвитку емоційної сфери дітей старшого підліткового віку. Підлітковий вік як критичний період розвитку особистості, що відзначається емоційною нестабільністю. Домінантні стратегії подолання складних життєвих ситуацій.

Розглядаються особливості стресостійкості та емоційного вигорання осіб із деокупованих територій України, аналізуються потенційно релевантні фактори, що зумовлюють стресостійкість та емоційне вигорання, в українській психології та у науковому просторі.

Аналізуються потенційно релевантні фактори, що зумовлюють стресостійкість та емоційне вигорання. Використано "Опитувальник професійного вигорання" Maslach Burnout Inventory та "Методику визначення стресостійкості та соціальної адаптації" Холмса і Раге.

Аналіз проблеми дослідження особистості у вітчизняній та зарубіжній науковій літературі. Особистість як основна категорія психології. Теорія структури особистості Зігмунда Фрейда. Захисні механізми та їх роль у сприйнятті реальності особистості.

Дослідження відмінностей у виразності внутрішнього та зовнішнього факторів структури психологічної готовності мобілізованих осіб із різним досвідом військової служби та з досвідом контрактної служби. Роль мотивації та сформованості особистісних якостей.

Аналіз психопідтримуючої спроможності арт-терапії у військовослужбовців, які брали участь в АТО. Вплив психопідтримуючих заходів на психологічний стан та інші психологічно обумовлені компоненти поведінково-ідеаторних актів у військовослужбовців.

Сутність поняття "стресостійкість" та її психофізичних, емоційних, мотиваційних, вольових і професійних структурних компонентів. Дослідження особливостей стресостійкості студентів-фармацевтів у когнітивній, емоційній та поведінковій сферах діяльності.

Особливості структурної організації взаємозв’язку між показниками пам’яті та типами репрезентативних систем (візуальна, аудіальне, кінестетична та дигітальна) в залежності від віку досліджуваних. Пошук психологічних резервів розвитку пізнавальної сфери.

Особливості взаємозв’язку між показниками пам’яті (типи, властивості) та типами репрезентативних систем (візуальна, аудіальне, кінестетична та дигітальна) в залежності від віку досліджуваних. Розробка домінантної (переважної) репрезентативної системи.

Аналіз характерологічних структур розвитку узалежненої особистості, особливостей її функціонування в подружній парі. Процес формування власно узалежненості й контрузалежненості у чоловіків і жінок. Особливості подружніх стосунків у співузалежненому шлюбі.

Розкрито теоретичні аспекти прояву суб'єктивного благополуччя українців в умовах війни. Визначено чинники суб'єктивного благополуччя та досліджено їх детермінованість цінностями і мотивами, котрі дозволять українцям відчувати задоволеність життям.

Розгляд особливостей ведення супервізії. Визначення труднощів ведення групової супервізії, встановлення границь, формування контракту. Дослідження проблеми очікувань початківців-терапевтів, що впливають на установлення границь і контракту в супервізії.

Аналіз феномену дитинства, його особливостей у сучасному світі. Вивчення наукових поглядів на це питання сучасними вітчизняними і зарубіжними вченими, релігійними діячами. Характеристика дитинства як самоцінного періоду у цілісному життєвому циклі людини.

Визначення особливостей уваги дітей старшого дошкільного віку зі зниженим зором та шляхів і способів корекції даного процесу. Організаційно-методичні засади дослідно-експериментального вивчення особливостей розвитку уваги дітей з порушеннями зору.

Розгляд загального поняття терміну "неповнолітній злочинець" та спеціальні навчально-виховні установи для неповнолітніх засуджених. Психолого-педагогічна характеристика неповнолітніх з протиправною поведінкою. Причини виникнення девіантної поведінки.

Дослідження часової компетентності як складника операційного компонента професіоналізму особистості майбутнього інженера. Семантичний простір уявлення часу в майбутніх інженерів. Вивчення індивідуально-характерологічних особливостей майбутніх інженерів.

Теоретично-методологічні основи дослідження пам'яті підлітків. Види пам'яті людини та психологічні особливості підліткового віку. Особливості та розвиток пам'яті у підлітковому віці. Розробка програми дослідження особливостей розвитку пам'яті учнів.

Дослідження структури інтелекту студентів різних спеціальностей з метою розкриття специфічних для цих видів професійної діяльності інтелектуальних здібностей. Структура інтелекту майбутніх інженерів зі зсувом до невербального і технічного інтелекту.

Особливості особистісного потенціалу студентів інженерно-технічних спеціальностей. Оцінка успішності професіоналізації фахівця. Розробка програми психологічного супроводу професійної підготовки інженерів. Дослідження когнітивної саморегуляції студентів.