Причины роста детской преступности в России. Использование опросника А.А. Романова для выявления уровня агрессии. Исследование эмоциональной сферы ребенка по методике "Кактус". Разработка программы по оказанию помощи в борьбе с девиантным поведением.

Понятие и причины девиантного поведения (отклонение от социальных норм). Основные социальные проблемы: наркомания, агрессивность, алкоголизм. Профилактика детской нервозности и девиантного поведения. Особенности воспитания детей, больных невропатией.

Теоретические аспекты проблемы девиантного поведения подростков (ДПП), характерные особенности подросткового возраста. Выявление склонности к ДПП общеобразовательного учреждения и подбор методов его профилактики. Основные методы профилактики ДПП.

Девиантное поведение как поведение, отклоняющееся от норм и стандартов, принятых обществом: правовых, моральных, возрастных, этнических. Знакомство с профилактикой девиантного поведения подростков и молодежи средствами физической культуры и спорта.

Рассмотрение проблемы девиантного поведения, как не только психолого-педагогическая проблемы, а как социальной проблемы нашего общества. Профилактика девиантного поведения среди подростков, создание и внедрение эффективных механизмов социальной регуляции.

Развитие у детей и подростков девиантных форм поведения. Школьная жизнь как один из важных этапов становления личности, нравственно-этического воспитания и профилактики девиантного поведения детей. Внедрение первичной профилактики девиации у детей.

Рассмотрение детской агрессивности и ее причин. Установление особенности агрессии детей и подростков. Анализ условий формирования и вариантов проявления детской агрессивности. Характеристика возрастных различия в проявлении неадекватного поведения.

Анализ проблемы возникновения компьютерной зависимости. Факторы ее возникновения у школьников 5 - 7 классов, находящихся в зоне риска. Диагностический инструментарий выявления компьютерной аддикции. Альтернативные методы выхода из аддиктивных ситуаций.

Проблема злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними. Особенности психологической работы с данными детьми. Разработка программы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми в реабилитационном центре интернатного типа.

Современные исследования проблемы отклонений в личностном развитии у детей дошкольного возраста. Понятие личностного развития, этапы становления личности. Капризы и упрямство как форма проявления отклонений. Разработка рекомендаций для родителей.

История вопроса и теоретические аспекты феномена интернет-зависимости. Психологические исследования данной аддикции. Понятие и критерии и типология анализируемого психологического расстройства. Методы профилактики и лечения интернет-зависимости.

Методы профилактики и предупреждение конфликтных ситуаций среди слушателей ведомственных учебных заведений. Поддержание баланса взаимозависимости в решениях и действиях. Поддержание в ходе взаимодействия баланса ролей, взаимодействуя с сокурсниками.

Испытание тревожного состояния и эмоциональной напряженности детьми в периоды адаптации к приюту. Особенность постоянного испытываемого ими чувства страха перед неизвестным. Проведение исследования возрастной динамики тревожности Т.В. Лаврентьевой.

Конфликты, их виды, структура, этапы протекания. Основные стили поведения при конфликте. Способы предупреждения и разрешения конфликтов. Трудности профилактики конфликтов. Поддержание сотрудничества как универсальный способ предотвращения конфликтов.

Понятие производственного конфликта, его сущность и особенности, структура и элементы, функции. Разновидности конфликтов и их характеристика. Субъекты и объекты конфликта, их взаимодействие. Факторы возникновение и развития конфликта, способы управления.

Аналитико-исследовательское обоснование изучения девиантного поведения подростков. Характеристика типологии проекта, его нормативно-правового и организационно-управленческого обеспечения. Особенности препятствий и рисков, эффективности и значимости.

Стресс как состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных и трудных условиях, его роль и место в профессиональной деятельности педагога. Пути борьбы с данным состоянием, оценка эффективности.

Признаки и основные симптомы психологической зависимости от Интернета. Проведение психогимнастических упражнений, систематических тренингов общения, личностного роста. Познавательная, игровая и коммуникативная деятельность пользователей Интернета.

Проблема компьютерной зависимости у младших школьников. Рассмотрение разновидностей компьютерной аддикции. Влияние компьютерных игр на личность младшего школьника. Значение внеурочной деятельности школьников в преодолении компьютерной зависимости.

Особенности развития личности подростка. Понятие и специфика внеучебной деятельности. Эмпирическое исследование зависимости подростка от компьютера. Разработка программы профилактики компьютерной зависимости подростка в условиях внеучебной деятельности.

Понятие "деловое общение". Типология, источники, причины и специфика протекания конфликта. Схема эскалации конфликтогенов. Поведение в конфликтных ситуациях. Факторы, способствующие их возникновению в деловом общении и пути их эффективного разрешения.

Причины возникновения обстановки тревожности в коллективе. Задачи и направления профилактики конфликтности в оперативно-розыскной деятельности. Общение в условиях обострения взаимоотношений. Разрешение конфликтов между сотрудниками органов внутренних дел.

Факторы, являющиеся детерминантами к проведению профилактических мероприятий по предупреждению конфликтных ситуаций в организации. Анализ целей и задач профилактической работы. Методы профилактики организационных конфликтов. Сущность системы балансов.

Определение конфликта, модели и факторы его возникновения. Профилактика конфликтов: теория и практика. Стратегия предотвращения конфликтов. Методы работы с конфликтами и их профилактика менеджером. Психология возникновения конфликтов в коллективе.

Понятие "конфликт": признаки, функции. Психологические особенности студенческого возраста. Особенности протекания конфликтов в студенческой группе. Диагностическая программа по выявлению особенностей протекания конфликтов в студенческом возрасте.

Теоретические основы изучения проблемы профилактики конфликтов в студенческой группе. Психологические особенности студенческого возраста. Особенности протекания конфликтов. Результаты психолого-педагогического эксперимента по профилактике конфликтов.

Проведение исследования социально-демографических характеристик родителей, развивающих детей без второго родителя, и детей, воспитывающихся в неполной семье. Особенность выявления наличия девиации у одиноких матерей, выращивающих малышей без супруга.

Понятие конфликта. Сущность, истоки и причины межличностного конфликта, его специфические особенности. Межличностный конфликт в школьном классе. Причины возникновения школьного конфликта. Комплекс упражнений по профилактике межличностных конфликтов.

Теоретическое обоснование проблемы наркотической зависимости в подростковом возрасте. Физическая и психологическая зависимость от наркотиков как социально-психологическое явление. Примеры профилактики наркотической зависимости у подростков в школе.

Изучение понятия психологического здоровья ребенка. Характеристика критериев и признаков нарушений при получении душевных травм личностью. Определение значения семьи, и её роли, как источника психологического и эмоционального самочувствия ребенка.