Педологія як комплексна наука, одним із предметів якої була психологія дитинства. Зародження педології в США, поширення її ідей у Радянському Союзі, зокрема в Україні, де проводилися психологічні дослідження дітей. Психологічні дослідження дитинства.

Розкриття екзистенційно-онтологічного й інтерсуб’єктно-парадигмального змісту психології діалогу, який є основою нових потенціалів і принципів емпіричного дослідження його багатоманітних феноменів і проявів. Аналіз методів емпіричного дослідження.

Розкриття психологічної природи дій особистості з організації власного життя, структурний аналіз і систематизація її компонентів. Дослідження психофізіологічної специфіки організації життя людей з певними індивідуально-типовими особливостями особистості.

Взаємозв’язок між соціальним інтелектом і трьома конституційними типами особистості військовослужбовця (ендоморф, мезоморф та ектоморф). Специфіка поведінки військовослужбовця, до дій якого під час перебування в полоні була прикута увага засобів МІ.

Інтеграційний підхід до оцінки стану особистісної активності і самореалізації дитини через генезис мовлення. Психолого-педагогічні аспекти проблеми, критеріальні оцінки, діагностична експертиза розвитку дитини з позиції комунікативного напрямку.

Поняття любові. Уявлення про кохання серед юнаків. Переживання любові в юнацькому віці. Експериментальне дослідження мотивації кохання в юнацькому віці: постановка проблеми та методи дослідження, аналіз отриманих результатів та їх інтерпретація.

Вплив біологічних особливостей індивіда на розвиток та психічні прояви особистості. Залежність індивідуально-психологічних особливостей діяльності та поведінки людини від типологічних розбіжностей у роботі мозку. Формування вольових рис характеру.

Біографічні відомості про життя Зиґмунда Фрейда. Особистість як триєдність: Над-Я, Я та Воно. Особливості психології мас і аналіз людського Я за Фрейдом. Гюстав Ле Бон та його характеристика масової душі. Зміна людської поведінки при попаданні в маси.

Види масових скупчень громадян, їх відмінні властивості та особливості, чинники та етапи формування, учасники та їх внутрішня взаємодія. Основні напрями та шляхи профілактики попередження та виникнення масових форм позаколективної поведінки людей.

Структура та напрями юридичної психології, її розвиток на стику двох наук - психології та юриспруденції. Особистісний підхід як методологічний принцип юридичної психології. Масова психологія, натовп і його характеристика. Психологічна маса як нова істота.

Сутність натовпу та історія його дослідження. Характерні риси механізму формування та складу. Підстави для класифікації та особливості психологічних властивостей окремого індивіда й всіх разом. Специфіка почуттів, моральності та поведінки групи людей.

Проблеми неповнолітніх в юридичній психології. Процес засвоєння моральних, правових норм поведінки в підлітковому віці. Роль негативних сімейних умов у формування особистості важкого підлітка. Психологічні особливості допиту неповнолітніх правопорушників.

Загальне поняття особистості та різні погляди на її структуру. Змістовні ознаки особистості, їх характеристика. Процес саморегуляції, який передбачає перебудову смислових утворень та фактори, що зумовлюють унікальність цілісної структури особистості.

Процес формування успішної діяльності та психологічного клімату трудового колективу. Розгляд форм індивідуального контакту: бесіда, розмова. Основні помилки менеджера в розмові з підлеглими. Характеристика головних соціально-психологічних вимог.

Структурний та трансакційний аналіз Е. Берна. Емоційні і вольові процеси психіки. Індивідуальні особливості мислення. Відчуття, сприймання як початкові рівні пізнання. Засоби подолання стресу. Характеристика типів темпераменту. Вчення про соціальні групи.

Особистість як відображення соціальної природи людини, розгляду її як індивідуальності та суб'єкта соціокультурного життя, що розкривається в контекстах соціальних відносин, спілкування і предметної діяльності. Актуалізація можливостей та здібностей.

Історія вивчення проблеми соціально-психологічної характеристики особистості злочинця. Біологічні і соціальні теорії про особистість злочинця. Характерні особливості особистості злочинця. Специфіка психології злочинця і формування девіантної поведінки.

Поняття, структура особистості злочинця, причини злочинної поведінки. Соціально-адаптивний та соціально-дезадаптивний тип особистості злочинця. Мотивація злочину та характерні спонукання, які виникають стихійно, їх залежність від випадкових ситуацій.

Оцінка особистості людини, яка скоїла злочин. Система психічного самозахисту особистості злочинця, самовиправдання навмисного злочину різними способами. Психологія конфлікту в правоохоронній діяльності. Соціально-демографічні причини конфліктів.

Психологічний аналіз вікового періоду молодості. Виділення новоутворень періоду молодості, зокрема особистої зрілості, прагнення до самореалізації та саморозвитку, розвитку шлюбно-сімейної, професійної та кар’єрної мотивації, задоволеності життям.

Соціальне становище юнацтва та структура рис характеру. Психологічні аспекти самовизначення і вибору професії підлітками та юнаками. Структура стихійних груп спілкування і ступінь їх згуртованості. Неформальне спілкування в підліткових та юнацьких групах.

Дослідження соціальної ситуації у підлітковому віці. Розгляд фізіологічних особливостей розвитку підлітка та підходів до аналізу кризи підліткового віку. Вивчення провідної і навчальної діяльності, розумового розвитку і розвитку особистості підлітка.

Характеристика мислення, як процесу опосередкованого й узагальненого відображення людиною предметів і явищ в їх істотних зв'язках і відношеннях. Теорії мислення: інтроспективна, генетична, інформаційна. Мислення в асоціативній емпіричній психології.

Поняття, концептуальні підходи, психологічні особливості, форми вияву (сила, переконування, повноваження, авторитет, маніпуляція), психолого-політичні фактори індивідуального сприйняття політичної влади. Класифікація джерел і ресурсів політичної влади.

Розкриття поняття, концептуальних підходів, психологічних особливостей, форм вияву, психолого-політичних чинників індивідуального сприйняття політичної влади. Дослідження психології відносин "панування-підпорядкування" як сутності політичної влади.

Охорона праці як поєднання проблеми професійної підготовки, техніки, технології виробництва, охорони здоров'я і техніки безпеки. Розвиток фізіології та психології праці як наукових дисциплін в ХІX-XX століттях. Проблеми професійного самовизначення.

Дослідження механізмів процесу прийняття вчителями рішень у проблемних ситуаціях педагогічної діяльності. Аналіз різних форм детермінації активності педагога. Огляд закономірностей, пов’язаних з впливом на процес прийняття рішень ціннісних детермінант.

Розгляд результатів виокремлення професіоналізму діяльності та професіоналізму особистості керівника. Визначення професіоналізму управлінця. Розробка та характеристика психологічних механізмів формування професійних якостей особистості керівника.

Представлення результатів дослідження проявів комплексу гандикапу в розрізі демографічного аспекту, отриманих за авторською анкетою для діагностики комплексу гандикапу. З’ясування рівня сформованості гандикапу в інвалідизованої частини суспільства.

Ознайомлення з глибинними основами сутності психіки українського народу. Визначення особливостей індивідуалізму, анархічних тенденцій, які сформувалися під впливом неозорих просторів степу і є компенсацією за тривале поневолення іншими народами.