Исследование проблемы обеспечения безопасного управления автомобилем лицами пожилого и старческого возраста. Разработка программы, которая помогает решить возникающие с возрастом психологические, медицинские и психофизиологические проблемы водителя.
Исследование роли обучения в ходе детского развития, их взаимозависимость. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением. Развитие житейских и научных понятий; многоязычие в детском возрасте. Педологический анализ педагогического процесса.
Проблема обучения пожилых граждан основам компьютерной грамотности. Специальная методика и основные особенности обучения пенсионеров, такие как адаптированная программа, тщательное закрепление полученных знаний, практические навыки и спокойная атмосфера.
Понятие конфликт, его специфическое проявление в педагогической деятельности. Факторы, влияющие на возникновение и развитие конфликтов среди педагогов. Риск возникновения конфликтных ситуаций. Особенности конструктивного поведения личности в конфликте.
Проблема конструктивного разрешения конфликтов, создание условий взаимоотношений людей, которые сводят к минимуму риск возникновения конфликтов. Формирование конфликтологических компетенций у педагогов. Разрешение конфликтов в учебно-педагогической сфере.
Коммуникативная ситуация собеседования при приеме на работу. Целевые установки, коммуникативные намерения и коммуникативно-ролевой статус коммуникантов. Речевой этикет как система правил для успешного делового общения и показатель репутации организации.
- 13087. Обшение подростков
Общение в подростковом возрасте, его специфические свойства. Девиантное поведение, понятие и содержание, направления и причины проявления среди подростков в современной школе. Межличностные отношения в классе, определяющие их факторы и пути коррекции.
Способности, проблемы их диагностики и развития. Условия и предпосылки психического развития. Сензитивные периоды развития речи, восприятия, воображения. Психологические особенности развития личности ребёнка. Проблема обучения и развития в психологии.
Предмет, задачи, принципы, методы психологии. Эмоционально-волевая регуляция поведения, характеристика видов психических состояний. Личность, структура ее психических свойств, психология общения и межличностных отношений. Историческое развитие психологии.
Строение и функциональная организация нервной системы человека. Стресс, аффект и фрустрация - основные конфликтные эмоциональные состояния. Общая характеристика пограничных психических состояний личности. Психология общения и межличностных отношений.
- 13091. Общая и частная психиатрия
Психиатрия как наука. Этапы развития психического заболевания. Классификация поведенческих расстройств. Параклинические методы исследования. Общая характеристика психопатологических симптомов. Лечение психических расстройств - психофармакотерапия.
История развития и методология общей психологии. Предмет психологии, ее задачи и место в структуре современных наук. Понятие о психике и ее эволюции. Сознание и неосознаваемые психические процессы. Процедура и характеристики психологического эксперимента.
- 13093. Общая психиатрия
Предмет и задачи психиатрии. Основные психопатологические синдромы. Смешанные формы бреда. Признаки нарушения сознания. Синдромы психических заболеваний. Понятие о психогениях и расстройствах личности. Современное состояние вопроса о сущности шизофрении.
- 13094. Общая психокоррекция
Основные цели и задачи психокоррекционной работы. Особенности составления психокоррекционных программ. Трансактный анализ Э. Берна. Принципы осуществления игротерапии. Требования к личности игрового терапевта. Применение музыкотерапии в детском возрасте.
- 13095. Общая психологическая характеристика этапов жизни. Пренатальный период. Детство. Отрочество. Юность
Возникновение и становление возрастной психологии. Динамика психического развития ребенка в пренатальный период. Психические особенности развития ребенка и формирования личности в подростковом и юношеском возрасте. Психическое развитие школьника.
- 13096. Общая психология
Изучение закономерностей и механизмов становления психики. Возрастные и социальные аспекты развития личности. Особенности проявления способностей. Свойства темперамента, характера и воли. Психология человеческого взаимодействия личности с группами.
- 13097. Общая психология
Психология в системе современных наук. Понятие о психике и её эволюция. Происхождение и развитие сознания человека. Психологическая теория деятельности. Ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь, внимание, воля, эмоции.
- 13098. Общая психология
Воображение: понятие, функции, виды и основные операции (агглютинация, гиперболизация и др.). Психологические явления и процессы в малых социальных группах. Развитие коллектива по А.С. Макаренко. Коррекция поведения участников общения на производстве.
- 13099. Общая психология
Подходы к изучению личности в отечественной психологии. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений. Психологическая характеристика общения. Характеристики продуктивности оперативной памяти. Индивидуально-типологические особенности воображения.
- 13100. Общая психология
История развития психологии как науки о психической реальности. Основные предпосылки для превращения психологии в научную дисциплину. Возникновение экспериментальной психологии. Классификация отраслей психологической науки, ее ключевые понятия и методы.
- 13101. Общая психология
Сравнительная характеристика личностных, деятельностных и функциональных подходов в изучении психики. Особенности развития познавательных психических процессов. Взаимосвязь способностей, характера и темперамента. Оценка значения примера в воспитании.
- 13102. Общая психология
Физиологические основы эмоций и чувств. Формы эмоциональных переживаний. Высшие чувства. Понятие о воле. Структура волевого акта. Умения и навыки и их связь. Привычки и их виды. Особенности психических процессов в условиях общения. Функции языка и речи.
- 13103. Общая психология
Предмет психологии, ее задачи и методы. Понятие о психике и ее эволюции. Происхождение и развитие сознания человека. Психические процессы: ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь и другие. Мотивы деятельности личности.
- 13104. Общая психология
Сущность и содержание психологии как науки, ее предмет и методика исследования. Сознательная деятельность человека и ее общественно-исторические корни. Мозг и психических процессы, происходящие в нем. психология познавательных процессов. Речь и мышление.
- 13105. Общая психология
Исследование общих вопросов психологии, состояний и свойств с учетом современных. Структура и содержание эмоционально-волевой сферы личности, ее индивидуальных особенностей. Описание психических и познавательных процессов, их направления и значение.
- 13106. Общая психология
Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов. Отражение и регулирование как основные функции психики, значение в ней познавательных процессов. Общие свойства анализаторов. Классификация ощущений. Подходы к анализу восприятия, его виды.
- 13107. Общая психология
Общие сведения о психологии. Психика человека, психические познавательные процессы. Психология личности и коллектива. Психология и этика делового общения. Психология конфликта и психология управления. Психология и этика деловых отношений в бизнесе.
- 13108. Общая психология
Особенности движущих сил развития личности в психодинамическом подходе. Характеристика по Фрейду трех главных компонентов, из которой состоит личность. Рассмотрение основ изучения ценностей личности в психологии. Концепция человеческих ценностей Рокича.
- 13109. Общая психология
Классификация психологических характеристик личности. Структура индивидуальных особенностей воображения и мыслительной деятельности по параметру ригидности. Анализ уровней интуиции и субъективного контроля. Изучение принципов самосознания человека.
- 13110. Общая психология
Рассмотрение психических и познавательных процессов, состояния и свойств, эмоционально-волевой сферы личности, её индивидуальных особенностей и психологии деятельности. Раскрытие методологических и теоретических положений современной психологии.