Складні умови сьогодення - фактор, що вимагає від особистості адаптивної готовності до змін, які відбуваються в суспільстві. Показники особистісного самоконтролю, сензитивності - структурно-утворювальна ознака адаптивності в екстремальних умовах.

Взаємозв'язок фізичного перфекціонізму з різними видами нарцисизму. Споріднені риси та протиріччя цих явищ, їх співвідношення та неоднозначний характер. Дослідження феноменів за допомогою "Шкали фізичного перфекціонізму", "Тесту оцінки нарцисизму".

Дослідження динаміки особливостей взаємозв’язку політичної активності та мотиваційно-ціннісної сфери в умовах соціально-політичної трансформації країни. Причини зростання як суб’єктивних так і об’єктивних форм політичної активності студентської молоді.

Аналіз психологічного стану жінки під час виношування дитини, готовності до материнства та ставлення до майбутньої дитини. Виявлення особливостей протікання онтогенетичних етапів формування материнської сфери. Діагностика стилів переживання вагітності.

Взаємозалежність стилю управління та поведінки при розв’язанні конфлікту. Стиль управлінської діяльності менеджерів середньої та нижньої ланки. Переважний тип поведінки управлінців в конфлікті. Взаємозв’язок стилів діяльності та поведінки управлінців.

Особливості онлайн-спілкування очима користувачів інтернету. Проблема нестачі комунікативної компетентності, етичного інтернет-спілкування у дітей та підлітків. Способи досягнення взаєморозуміння в процесі діалогічної інтернет-опосередкованої комунікації.

Дослідження соціально-психологічних аспектів (СПА) комунікативних установок старшокласників. Методика вимірювання комунікативних установок старшокласників. Напрямки дослідження СПА комунікативних установок особистості на різних етапах онтогенези.

Концептуальні підходи до визначення понять "група" та "соціально-психологічний клімат". Формування соціально-психологічного клімату. Причини неефективного керівництва колективом. Стилі керівництва колективом і його вплив на соціально-психологічний клімат.

Важливість використання арттерапії у роботі психологів з дітьми з особливими освітніми потребами. Поняття та завдання арттерапії як напряму, що мобілізує творчий потенціал особистості. Огляд корекційно-розвиткового впливу арттерапії в психології.

Порівняльний аналіз використання експерименту в когнітивно-поведінковій терапії та гештальт-терапії за різними критеріями. Мета проведення експерименту, задіяна сфера особистості (когнітивна, емоційна), локус контролю, роль терапевтичного стосунку.

Порівняльний аналіз використання експерименту в когнітивно-поведінковій терапії та гештальт-терапії за такими критеріями: задіяна сфера особистості (когнітивна, емоційна); локус контролю; роль терапевтичного стосунку; важливі параметри в інтервенції.

Розробка асоціативних коучингових карт "АКК" для корекції тривожних переживань, профілактики емоційного вигорання. Розробка можливих варіацій їх використання в психологічному консультуванні. Аналіз асоціацій, що виникали при виконанні розроблених завдань.

Використання навіювання, наслідування та переконання, як методів соціального впливу на особистість молодшого школяра, їх структура та шляхи реалізації в педагогічній діяльності вчителя. Завдання вчителя початкових класів, основна соціальна функція освіти.

У статті проаналізовано загальні підходи до проблеми особливостей застосування технік музичної арттерапії щодо збереження психічного здоров’я особистості шляхом формування емоційної стабільності особистості. Проблеми подолання психологічних проблем.

Дослідження основ наративного аналізу. Особливості використання якісного методу психотерапії (RAP-інтерв'ю) при вивченні взаємодії в діагностичних цілях. Особливості наративного аналізу як форми дискурс-аналізу. Теоретичні і практичні підходи психології.

Оптико-кінетична, паралінгвістична, екстралінгвістична системи спілкування, система організації простору і часу. Уміння правильно впізнавати невербальні знаки. Підтримка психологічного контакту, регуляція процесу спілкування молодшими школярами.

Дослідження перспективних засобів надання психологічної допомоги дистанційно для людей з обмеженими можливостями, хто живе далеко від міста, та тих, хто хоче зберегти максимальну анонімність консультації. Роль інформаційної компетентності психолога.

Особливості та принципи обґрунтування зв’язку між психологічним подоланням та почуттям гумору. Властивості та стильові ознаки почуття гумору суб’єктів, які по-різному оцінюють стресозахисну роль гумору. Інтерпретація отриманих емпіричним шляхом даних.

Використання профайлінгу в діяльності правоохоронних органів взагалі та у подоланні проявів протидії розслідуванню. Психолого-криміналістичний аналіз огляду місця події. "Психологічний портрет" злочинця та його значення під час розслідування злочинів.

Переваги застосування психологічного інструментарію. Вимоги до застосування психологічних тренінгів у процесі викладання англійської мови за професійним спрямуванням, основні методичні принципи їх використання. Принципи особистісного спілкування.

Сутність феномену невербального інтелекту. Аналіз вікових особливостей, що пов’язані з оцінюванням інтелекту. Способи, якими батьки можуть підтримати дитину, щоб вона розвивалась якомога різнобічно. Рекомендації для педагогів, соціальних працівників.

Виявлення психологічних особливостей, що обумовлюють виникнення та функціонування внутрішньо-особистісного конфлікту "цінності-доступності" в юнацькому віці. Факторний аналіз конструктивного та неконструктивного функціонування внутрішнього конфлікту.

Особливості формування уявлень про щастя у дошкільному віці. Базові механізми, котрі дозволяють дитині переживати себе щасливою у процесі соціалізації. Механізм виникнення переживання почуття щастя дошкільниками залежно від соціальної ситуації розвитку.

Аналіз особливостей конфліктів у системі охорони здоров’я. Робота, спрямована на ліквідацію джерела конфліктних відносин, повне задоволення інтересів і потреб конфліктуючих сторін. Суб’єктивні передумови, які полягають в своєрідному стані пацієнтів.

Умови виховання суб'єкта як важлива детермінанта у прояві ризику, його вираження та закріплення в певних формах навчальної та професійної діяльності. Три основних підходи до прояву та специфічні маркери ризику серед курсантів військових закладів освіти.

Встановлення особливостей батьківського ставлення, виховання і установок по відношенню до дітей з неврологічною патологією, що включені в систему медико-соціальної реабілітації. Матері, включені в здійснення реабілітаційних заходів по відношенню до дітей.

Дослідження психологічних особливостей виховання та культурного розвитку дітей. Формування художньо-естетичних цінностей в сім’ї. Встановлення кореляційного зв’язку між позитивним образом батька та мати і сприйняттям мистецтва та вподобанням в живописі.

Визначення особливостей вияву та перебігу депресивних розладів у осіб різного віку. Аналіз чинників, які впливають на вияв депресивних симптомів. Обґрунтування методик лікування депресивних розладів. Класифікація рівнів вияву депресивних розладів.

Характеристика діяльнісної, комунікативної та особистісної самоефективності. Усвідомлення сенсу й мотивів навчання у старшому шкільному віці. Аналіз вивчення когнітивного та поведінкового компонентів самоефективності з урахуванням гендерного аспекту.

Аналіз сутності підліткової девіантності, основних підходів щодо умов сімейного виховання підлітків, які впливають на схильність до девіантної поведінки. Розгляд зв’язку між рівнем адаптованості в родинних відносинах та девіантною поведінкою підлітків.