Висвітлення результатів аналізу особливостей пізнавального компоненту економічної культури підлітків. Основні тенденції ускладнення образу особистої власності у підлітків. Особливості уявлень підлітків про себе як суб'єктів відносин особистої власності.

Характеристика соціально-психологічних особливостей студентського віку. Аналіз типологічних і психологічних особливостей сучасних студентів у когнітивній та емоційно-вольовій сферах. Дослідження пізнавальних психічних процесів в діяльності студентів.

Розгляд основних рівнів комплаєнса хворих відповідно до ступеню дотримання ними терапевтичного режиму. Проведення дослідження індивідуально-типологічних особливостей хворих. Розробка типології комплаєнса та виділення основних характеристик його типів.

Комунікативні навички як індивідуально-психологічні властивості особистості дитини. Цілеспрямоване організоване засвоєння форм і способів комунікативної взаємодії малечі з дорослими й однолітками у ході їх спільної діяльності і міжособистісних контактів.

Розгляд проблеми спілкування та комунікативної компетентності обдарованих школярів. Дослідження їх особистісних рівнів: вміння слухати, негативної комунікативної установки, толерантності і організаторських здібностей. Рекомендації для вчителів і батьків.

Комунікативна компетентність як здатність встановлювати і підтримувати необхідні контакти з іншими людьми. Структура комунікативної компетентності. Уміння усвідомлювати і долати комунікативні бар'єри як ключова складова комунікативної компетентності.

Поняття комунікативної культури як складової психологічної компетентності майбутніх фахівців-психологів. Розкриття суті поняття "комунікативна культура". Її місце у структурі психологічної компетентності та зв’язок з комунікативною компетентністю.

Характеристики та критерії позитивних психологічних інтервенцій. Роль консультанта, що допомагає зосередитися клієнту на його сильних сторонах (чеснотах). Досягнення благополуччя через самотрансформацію в напрямку приближення до своєї самототожності.

Визначення основних проявів дистресу та наслідків впливу травматичної події на особистість. Розгляд реакції клієнта на будь-яку стресову подію, як систему адаптаційних механізмів людини до умов, що змінились, а саме: психологічного захисту і копінгу.

Теоретичні та практичні засади консультування сімей, що перебувають у складних життєвих обставинах. Суть виникнення складних життєвих обставин. Види, методи та форми консультації. Підтримка контакту з сім’єю, що перебуває у складних життєвих обставинах.

Визначення характеру чинників, які впливають на виникнення міжособистісних конфліктів. Обґрунтування відсутності відмінностей між індивідуально-психологічними особливостями хлопців та дівчат, які можуть стати причиною виникнення конфліктної взаємодії.

Типи міжособистісних відносин у системі "юнаки-вчителі", "юнаки-батьки" та "юнаки-однолітки". Стабілізація особистості, формування "Я-концепції" та світогляду у підлітковому віці. Центральним новоутворенням стає професійне та особистісне самовизначення.

Поняття конфлікту як соціально-психологічного явища, його соціальна роль і підходи до розгляду. Стратегії поведінки, обґрунтування їх вибору. Причини конфліктів в учнівському колективі та шляхи їх розв'язання. Діагностика рівня конфліктності особистості.

Характеристика формування конструктивної та деструктивної конфліктної поведінки, вплив структури дефекту, рівня психічного розвитку, вікових особливостей та гендерних відмінностей розумово відсталих підлітків. Типізація способів розв’язання конфліктів.

Підходи до визначення конфліктної поведінки. Особливості її прояву в підлітковому віці. Поняття "конфлікт", "конфліктність", "конфліктна поведінка", "міжособистісна взаємодія". Соціально-педагогічні заходи подолання конфліктної поведінки в підлітків.

Дослідження конфліктної тенденції у поведінці, проявів протистояння та агресивності у взаєминах як найбільш виразних складових підвищеної конфліктності за комунікативно-поведінковим компонентом. Рекомендації щодо корекції конфліктності підлітків.

Визначення успішності особистості в міжособистісних стосунках через стратегії поведінки молоді в конфліктній ситуації. Дослідження особистісних особливостей як чинника оптимізації вибору конструктивних стратегій розв’язування міжособистісних конфліктів.

Особливості поведінки та рівня психологічної ресурсності підлітків з інтернет-залежністю. Використання інтрапсихічних форм подолання стресу. Складові копінг-стратегій, їх роль у підтримці та збереженні психічного і психологічного здоров’я особистості.

Розгляд та характеристика основних концептуальних положень щодо складових копінг-поведінки. Визначення й аналіз їх ролі у підтримці та збереженні психічного і психологічного здоров'я. Дослідження рівня ресурсності підлітків з інтернет-залежністю.

Вивчення поведінки людини у стресових ситуаціях. Дослідження процесу адаптації української молоді до небезпечних умов життєдіяльності. Встановлення відмінностей копінг-стратегій осіб різного віку. Підвищення стресостійкості в період військового стану.

Аналіз опанування ситуацією безробіття, що відбувається з використанням специфічного набору копінг-стратегій. Розгляд типових копінг-стратегії безробітних та працюючих. Вивчення результатів порівняння показників професійної затребуваності особистості.

Розгляд теоретичних та практичних аспектів проблеми копінг-стратегій, як важливої складової копінг-поведінки в підлітковому віці. Визначення стратегій опанування стресу, які використовують підлітки з високим рівнем успішності навчальної діяльності.

Вивчення соціальної адаптації жінок до умов навколишнього середовища. Розробка теорії гендерної ідентичності. Форми психологічного захисту від неприємних переживань молоді. Дослідження копінгової діяльності, фемінінної ідентичністі та поведінки дівчат.

Сутність та прояви прокрастинації. Вплив прокрастинації на особистість. Психологічні особливості вибору копінг-стратегій. Створення гостроти моменту, пов'язаного з крайньою близькістю терміну завершення роботи. Страх невдачі і прагнення до її уникнення.

Теоретичне розкриття питання копінг-поведінки як форми, що відображає готовність індивіда вирішувати життєві проблеми. Поведінка, спрямована на пристосування до обставин. Сформоване уміння використовувати певні засоби для подолання емоційного стресу.

Аналіз теоретичних основ, вивчення існуючих психологічних теорій та моделей суїцидальної поведінки, огляд соціальних, культурних та біологічних факторів, що впливають на суїцидальні наміри. Визначення методів корекції і профілактики суїцидальних намірів.

Використання творчого підходу при вирішення технологічних і конструкторських завдань. Засоби досягнення професійного успіху та професіоналізму. Врахування гендерного аспекту при дослідженні вербальної та образної креативності майбутніх інженерів.

Вивчення психотичних психічних розладів у жінок-трудових мігрантів, в лікуванні яких необхідно застосовувати комплексний диференційований підхід, який поєднує психофармакотерапію з психотерапією. Зростання географічної й економічної мобільності жінок.

Поняття та підходи до тлумачення кохання у філософсько-психологічній літературі. Психологічна характеристика підліткового віку, а також особливості та фактори, що впливають на формування уявлення про кохання в підлітків. Специфіка любовних відносин.

Аналіз проблем материнства у жінок із загрозою переривання вагітності. Материнська ідентичність жінки як комплекс психологічних особливостей, що має свою структуру і відображає ставлення до себе і своїй дитині. Формування зрілої материнської ідентичності.