Нейролінгвістичне програмування як мистецтво і наука про результат діяльності видатних людей в різноманітних областях діяльності. Характеристика і сутність репрезентативних систем. Аналіз ефективної моделі людського внутрішнього досвіду і комунікації.

Сутність та особливості розвитку НЛП (нейролінгвістичного програмування) як одного з напрямків психотерапії. Базові постулати НЛП (свідомість, життєвий досвід, зміст спілкування, позитивна інтенція поведінки та ін.) та його основні прийоми (технології).

Особливості процесу психічного розвитку дітей із затримкою психомовленнєвого розвитку у дошкільному віці. Впровадження ефективної програми нейропсихологічної корекції психічної діяльності таких дітей в умовах вимушеної ізоляції під час карантину.

Знайомство з результатами дослідження властивостей нервової системи та темпераменту спортсменок Херсонського гандбольного клубу "Дніпрянка". Розгляд головних особливостей та способів виявлення найбільш характерних типів нервової системи гандболісток.

Теоретико-методологічні засади вивчення та дослідження особливостей образу "Я" акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою. Принципи та завдання психокорекційної програми формування образу "Я" у підлітків. Аналіз рівнів самооцінки хлопців та дівчат.

Аналіз популярних моделей емоційної зрілості особистості. Характеристика емоційно зрілої особистості як "повноцінно функціонуючої людини". Розбіжності у складових емоційної сфери в групах випробовуваних з високим та низьким рівнем емоційної зрілості.

Особливості дотримання в установах виконання покарань і слідчих ізоляторах належного рівня проведення соціально-виховної та психологічної роботи із засудженими, які вчинили корисливо-насильницькі злочини. Виправлення та ресоціалізація засуджених.

Формування психологічної готовності до професійної діяльності. Особливості формування професійної спрямованості особистості в період юності. Специфіка рівня розвитку психологічної готовності. Гендерні особливості прояву емпатії у студентів-психологів.

Вивчення особистісної диференціації підлітків з узалежненою поведінкою. Порівняльне дослідження особистості підлітків з урахуванням різновиду вживаної наркотичної речовини. Апробування програми психологічної корекції узалежненої поведінки підлітків.

Критерії зрілості особистості, що відображають аспекти її розвитку. Виявлення відмінностей в особистісній зрілості та у мотивах службової діяльності працівників Національної поліції та Національної гвардії України на основі психодіагностичних досліджень.

Взаємозв'язок успішності спілкування, певного рівня розвитку креативності, рівня особистісної зрілості. Психологічні характеристики осіб, що розрізняються різним ступенем особистісної зрілості, особливості комунікативної креативності для всіх рівнів.

Висвітлення особливостей фахової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти, визначення потреб і необхідності займатися особистою психокорекцією під час професійного навчання, встановлення сутності та змісту психокорекції психологів.

Виявлення психологічних особливостих жінок, які мають різні рівні благополуччя та особистісної тривожності. Розробка ефективних методик для зниження тривожності. Дослідження та характеристика впливу цих технік на психологічне благополуччя жінок.

Дослідження характерологічних особливостей особистості дівчат з різним типом прихильності до партнера. Висвітлення традицій розуміння характеру у вітчизняній і зарубіжній психології. Аналіз романтичних і любовних відносин як відносин прихильності.

Виявлення основних трансформацій емоційної сфери учасників воєнних дій у Демократичній Республіці Афганістан. Аналіз особливостей соціального функціонування в залежності від характеру проявів посттравматичного стресового порушення у ветеранів-афганців.

Характеристика та оцінювання психологічного стану особового складу з метою забезпечення командирів найбільш об'єктивною інформацією щодо рівня сформованості морально-психологічної спроможності особового складу виконувати завдання за призначенням.

Характеристика та види пам’яті. Фізіологічна основа образної пам'яті та зміст словесно-логічної пам'яті. Запам'ятовування та його особливості, умови успішного запам'ятовування. Відтворення і впізнавання. Забування як функція часу, його причини та темпи.

Дослідження клініко-патологічні та психофеноменологічні характеристики сучасних соматоформних розладів. Аналіз методів терапевтичного втручання і психіку людини. Принципи диференційної діагностики соматоформних розладів в умовах амбулаторного прийому.

Дослідження переживань вагітних жінок під час війни. Аналіз емоцій вагітних, переживання ними стресу та його вплив на розвиток дитини. Діагностика самооцінки емоційних станів. Програма психологічного супроводу вагітних жінок для допомоги і підтримки.

Переживання кризи суб’єктом, що обумовленні травмівним досвідом і незавершеними справами дитинства, які пов’язані із почуттям меншовартості. Вияв фіксації інфантильного досвіду у кризових станах, які перманентно "переслідують" людину у її дорослому житті.

Представлення результатів емпіричного дослідження особливостей переживання жінками життєвої кризи в середньому віці в умовах війни. Симптоми кризи, що характеризуються проявами внутрішньо-особистісного конфлікту, які можуть значно знизити якість життя.

Виклад результатів дослідження специфіки переживання кризи батьківства в ситуації передчасного народження дитини. Самоставлення батьків, особливості внутрішньосімейних та подружніх стосунків. Особливості самопочуття мами одразу після народження дитини.

Дослідження вікових і статевих особливостей переживання самотності особами зрілого віку. Визначення змісту поняття самотності, види, типи, стани самотності, рівні та причини виникнення. Особливості проведення психологічного консультування зрілих осіб.

Дослідження нормативні документи, що регламентують надання екстреної психологічної допомоги постраждалим. Розширення готовності особового складу підрозділів Державної служби України з надзвичайних ситуацій та персоналу організацій охорони здоров’я.

Методика виховної роботи по підготовці учнів музичних шкіл до концертних виступів. Взаємозв’язок між мотиваційною, вольовою сферами особистості, ситуацією стресу. Динаміка психічних станів, що переживає суб’єкт під час та після концертного виступу.

Загальна характеристика головних способів підготовка майбутнього вчителя у вузі до попередження поведінкової дезадаптації школярів. Знайомство з особливостями підготовки фахівців освітньої галузі до роботи із соціально дезадаптованими неповнолітніми.

Особливості кризи підліткового періоду та анатомо-фізіологічні зміни в організмі. Характеристика психологічних особливостей підліткового віку. Поняття характеру та його психодіагностика. Проведення дослідження і тестувань на типи акцентуацій характеру.

Особливості підліткового віку, які мають вирішальне значення у виборі стратегії особистісного й психічного розвитку, слугують чинниками ризику вибору адиктивної поведінки. Статистичні дані щодо масштабів розповсюдження адиктивної поведінки у підлітків.

Прийоми розвитку пізнавальної сфери молодшого школяра. Гештальт корекція Перлза. Поняття особистісної деструкції та особистісної проблеми спілкування. Особливості психокорекційного процесу в групі. Поява нормального і патологічного дитячого страху.

Психологічне дослідження формування захисної системи, пов’язаної з едіповою ситуацією розвитку суб’єкта. Обґрунтування доцільності використання психоаналізу малюнка, як адекватного методу, що спрямований на пізнання емоційних захистів особистості.