Результати корекції агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку, які навчаються в школі-інтернаті. Роль особистісних характеристик у формуванні агресивної поведінки. Поширення негативізму, проявів жорстокості і неадекватної поведінки веред дітей.

Предложение авторского определения, являющегося актуальным для методики обучения эмотивным высказываниям как средству личностного самовыражения обучающегося. Эмоции, осознанные состояния, возникающие в результате оценки человеком некоторого события.

К. Юнг об архетипах коллективного бессознательного. Koллeктивнoe бeccoзнaтeльнoe как oбщeчeлoвeчecкий oпыт, xapaктepный для вcex pac и нapoдoв. Соотношение архетипа и культуры. Проявление архетипов в творчестве. Феномены Коллективного бессознательного.

Определение волевых качеств. Анализ семи независимых качеств, которые должны быть положены в основу изучения воли человека, их содержание, основные положения в изучении: комплексный и дифференцированный. Методики оценки волевых качеств, их возможности.

Индивидуально-типологические свойства человека как субъекта познания и деятельности. Изучение классификации типов личности. Синдромально-нозологическая характеристика психических расстройств. Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия.

Рассмотрение общей схемы эволюционных процессов в природе. Принцип работы программы "Обучение-распознавание", изучение основных свойств алгоритма "Обучения-Узнавания". Характеристика и специфика организации оперативной памяти на магнитных сердечниках.

Общая характеристика воли и волевых качеств. Исследование выражения волевых процессов и развития волевых регуляций, обеспечивающих психическую устойчивость и успех выполняемой деятельности. Особенности изменений волевой регуляции в студенческом возрасте.

Проблема создания действенной модели управления бизнесом по ценностям в сфере исследования и согласования личностных систем ценностей всех собственников и основных руководителей бизнеса. Способ анкетной формы опроса на основе пирамиды потребностей Маслоу.

Этапы изучения выдвижения и достижения целей человеком, основанная на предшествующих теоретических и экспериментальных исследованиях в области психологии цели и уровня притязаний. Процесс выдвижения и достижения целей человеком. Сферы применения техники.

Исследование психологических особенностей женщин на этапах карьеры, замужества и материнства. Анализ взаимосвязи профессиональной деятельности и семейных отношений. Полоролевая идентификация и смысложизненная ориентация в период молодости и зрелости.

Характеристика отношения психологов XIX и XX веков к метафизике как способу изучения психических явлений. Выявление достоинств и ограничений метафизического подхода. Основные причины отрицания возможности использования метафизических идей в психологии.

Універсальні і специфічні параметри обдарованих учнів як об'єктів, які одночасно можуть виступати і суб'єктами системи профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти. Функціональні обов'язки суб'єктів.

Перші роки наукової діяльності та формування основних наукових поглядів В.М. Бехтерєва - видатного психіатра і невропатолога. Теорія вченого про рефлексологію, вивчення анатомічних основ мозкової діяльності, практична орієнтованість досліджень.

В.М. Бехтерєв як один з організаторів і основоположників радянської психологічної науки, короткий нарис його життя та особистісного становлення. Оцінка та напрямки діяльності великого вченого, аналіз його спадщини, значення в історії психології.

Аналіз вивчення універсальних та рефлексивно-авторських символів з орієнтацію на поняття об'єктивного та суб'єктивного в процесі дослідження індивідуальної неповторності психіки людини. Розгляд можливості презентації вроджених та набутих якостей.

Описана важливість психологічної та емоційної взаємодії лікаря-стоматолога з дитиною старшого дошкільного віку. Розглянуто модифікований тест "Три дерева". Визначено відношення дитини до стоматологічних маніпуляцій та готовності співпрацювати з лікарем.

Теоретичні та методичні засади професійного виховання майбутніх офіцерів-прикордонників. Мислення як психічний процес самостійного пошуку та відкриття суттєво нового, процес опосередкування та узагальнення відображення дійсності шляхом її аналізу.

Методи психічної саморегуляції й управління стресовими станами. Створення необхідних умов для розвитку стійкості до стресу корабельного фахівця. Модерація власного психоемоційного стану та техніки його відновлення після пережитого негативного впливу.

Аналіз стану і класифікації властивостей нервової системи. Основним предметом вивчення індивідуальних відмінностей між людьми і зв’язаних з ними поведінковими реакціями у вітчизняній диференціальній психофізіології та фізіології вищої нервової діяльності

Порівняння ефективності традиційних схем антиконвульсивної терапії і терапії ламікталом епілепсії. Розробка диференційованої терапії резистентних форм епілепсії з застосуванням ламікталу в залежності від виду лікування (монотерапія та додаткова терапія).

Розгляд різних підходів до емпіричного вивчення креативності в психології. Визначення структурних компонентів креативної складової професійного мислення маркетологів. Розробка психодіагностичного інструментарію дослідження кожного із цих компонентів.

Особливості моделювання професійної надійності вчителя фізичної культури. Процес встановлення кількісних характеристик показників професійної надійності вчителів фізичної культури. Розрахунок середньої кількості слів проголошених учителем за урок.

Класифікація методів, що розподіляє антистресовий захист на організаційний і психопрофілактичний. Організаційний підхід до зменшення ступеня екстремальності факторів виробничого середовища, їх відповідність психофізіологічним особливостям працівника.

Міжособистісне спілкування, його психологічні особливості як комунікативного, визначального компоненту психічної діяльності у похилому віці, що виявляється у спілкуванні з найближчим оточенням, родиною, друзями, приятелями, представниками інших поколінь.

Дослідження методики та інструментарію емпіричного дослідження особливостей психологічного самозахисту військовослужбовців Збройних Сил України від негативного впливу медіаперцептивної комунікації. Індивідуально-психологічні особливості його проявів.

Вплив заходів психологічної підготовки прикордонних нарядів до дій в екстремальних умовах на готовність виконувати охоронцями кордону завдання за призначенням. Аналіз порядку дій керівника щодо надання допомоги підлеглому, який має негативні переживання.

Необхідність підвищення рівня управлінської компетентності фахівців промислових підприємств у режимі безперервної, післядипломної освіти. Розробка психолого-компетентнісної моделі професійного саморозвитку управлінських кадрів промислових підприємств.

Розгляд понять духовних цінностей та потенціалу особистості. Вивчення та характеристика значення духовності, духовного потенціалу особистості правознавця. Ознайомлення зі специфічними особливостями потребнісно-мотиваційної спрямованості особистості.

Дослідження механізмів застосування різних копінг-стратегій у курсантському осередку. Наукове обґрунтування програми психологічного тренінгу із психопрофілактики дистресу та розвитку стресостійкості для працівників Національної поліції України.

Висвітлення особливостей методики психокорекційної програми при симптомах посттравматичного стресового розладу із застосуванням каніс- і фелінотерапії. Проблеми хвороби і здоров’я, розгляд питання про бажаність печалі і болю або їх необхідність.