Аналіз специфіки прояву показників особистісної ригідності у студентів. Розгляд високих показників особистісної ригідності як психологічних бар’єрів для розвитку спеціальних здібностей у процесі реалізації професійної діяльності фахівців соціальної сфери.

Дослідження формуванню самоцінності та психологічної суверенності особистості в юнацькому віці. Розгляд комплексу фізичних, соціальних і суто психологічних явищ, з якими представляють людину. Розвиток компонентів самоцінності, суверенність особистості.

Спрямованість особистісного зростання у добу постнекласики в бік все більшої здатності до трансформацій. Зміни специфіки зростання залежно від взаємоконфігурацій ідентифікування, автономізації, діалогування, практикування як модусів існування особистості.

Особливості формування показників особистісного самовизначення старшокласників в умовах розвивального навчання в початковій і середній школі. Формуванням готовності до особистісного самовизначення старшокласників в системі розвивального навчання.

Методологічні основи психологічного підходу до проблеми самовизначення. Сутність поняття "особистісне самовизначення" в контексті різних людинознавчих дисциплін. Погляди філософів на внутрішній зміст та способи формування самовизначення особистості.

Висвітлення проблеми професійного становлення майбутніх психологів, особистісного аспекту, його врахування під час викладання навчальних дисциплін. Обґрунтування необхідності проведення із студентами-психологами роботи, спрямованої на самопізнання.

Особливість розгляду проблеми професійного становлення майбутніх психологів та особливості його врахування під час викладання навчальних дисциплін. Характеристика визначення необхідності проведення із студентами роботи, спрямованої на самопізнання.

Психоакустика як наука, що вивчає проблему сприйняття звуків особистістю. Перцептивне вивчення розмежування різних інтелектуальних, емоційних і психофізичних статусів конкретної людини. Психоакустичні критерії і маркери класифікації особистостей.

Теоретико-методологічний аналіз проблеми застосування особистісного підходу в підготовці сходознавців. Допрофесійне навчання як етап психологічного розвитку старшокласників. Вивчення професійно важливих якостей гімназистів як майбутніх країнознавців.

Засади особистісного підходу, особливості його застосування в навчальних закладах з поглибленим вивченням східних мов. Аналіз професійно важливих якостей особистості майбутніх сходознавців. Розробка тренінгу діалогічного спілкування для старшокласників.

Знайомство з особистісними корелятами усвідомленої саморегуляції поведінки студентів-педагогів. Аналіз особистісних характеристик, пов’язаних з формуванням високого рівня свідомої саморегуляції довільної активності. Сутність поняття "довільна активність".

Дослідження психофізіологічної сутності та активаційного, когнітивного, емоційного, мотиваційно-вольового процесів адаптації. Самооцінка, індивідуально-особистісні показники - основні властивості, які впливають на професійну адаптацію правоохоронців.

Аналіз проблеми професійної адаптації правоохоронців. Розкриття психофізіологічної сутності адаптації та її основних компонентів: активаційного, когнітивного, емоційного та мотиваційно-вольового процесів. Опис властивостей, які впливають на адаптацію.

Мета наукового дослідження полягала у вивченні темпорального аспекту розвитку емпатії та її особистісних корелятів у майбутніх фахівців соціономічних професій. Отримані результати підтвердили гіпотезу щодо негативної еволюційної динаміки емпатії людини.

Дослідження відмінностей в особистісних особливостях академічно успішних та академічно неуспішних учнів основної школи. Забезпечення інтелектуального розвитку, сприяння досягненню високого рівня академічної успішності, формування психічного благополуччя.

Особистісні деструкції в мотиваційно-потребнісній сфері як фактор порушення соціально-психологічної адаптації неповнолітніх. Основні прояви делінквентної поведінки підлітків. Психологічні особливості ресоціалізації підлітків з протиправною поведінкою.

Стан дослідження синдрому емоційного вигорання педагога як наслідку переживання негативних емоцій, пов’язаних із виконанням професійної діяльності. Емпіричне дослідження ролі позитивних цінностей вчителя. Особистісні ресурси адаптації педагога до стресу.

Дослідження комунікативної залежності жінок, що займаються домогосподарством. Потреба у соціальній підтримці і схваленні. Особистісні детермінанти комунікативної залежності домогосподарок: аффіліація, самооцінка, самоповага, емоційність, автономність.

Знайомство з головними особливостями тютюнової аддиктивної поведінки у похилому віці. Тютюнопаління в сучасному суспільстві як соціальна проблема із високим рівнем значущості. Загальна характеристика негативних психоемоційних станів курців похилого віку.

Виявлення та вивчення стильових особливостей педагогічного спілкування у студентів вищого навчального закладу. Типи ставлення до оточуючих як передумови формування стилю педагогічного спілкування. Можливості активного соціально-психологічного навчання.

Чинники і типи правопорушної поведінки. Дослідження динаміки мотиваційно-ціннісної сфери правопорушників. Діагностика системи цінностей у осіб, які перебувають на різних стадіях відбування покарання. Специфіка особистісних змін у процесі адаптації.

Співвідношення між особистісними властивостями, досвідом інтерпретаційної діяльності невербальної поведінки і особливостями категоризації змісту художніх образів, створюваних засобами хореографічного мистецтва. Система прийомів оптимізації інтерпретації.

Вивчення процесу мотивації особистості та психологічного феномену лідерства. Дослідження взаємозв’язку лідерських якостей індивідуума та уникненням невдач у роботі. Мотивація досягнення успіху працівників Державної служби України з надзвичайних ситуацій.

Багатоплановість лікувально-управлінської діяльності управлінця середньої ланки у сфері охорони здоров’я. Роль психологічного супроводу при невідповідності та зниженні ризику формування несприятливих станів в управлінців середньої ланки у медичній галузі.

Аналіз організації лікувальної діяльності, багатоплановості лікувально-управлінської діяльності управлінця середньої ланки у галузі охорони здоров’я. Вивчення особистісно-психологічних якостей, притаманних управлінцям середньої ланки в медичній установі.

Дослідження впливу сімейного середовища на психологічні особливості чоловіків, які перебувають у реабілітаційному центрі через хімічну залежність. Аналіз психологічних та соціальних факторів, що впливають на формування особистості осіб з адикцією.

Дослідження особистісних особливостей переживання почуття провини. Визначення стратегій дослідження специфічних особливостей, що диференціюють осіб за рівнем схильності до переживання почуття провини. Механізми психологічного захисту і копінг-стратегії.

Дослідження сутності та різнорівневої причинної обумовленості особистісно-індивідуальних особливостей психологічних станів сучасної людини. Напрямки та механізми розробки на основі цих уявлень ефективних програм профілактичної і корекційної роботи.

Вказуються три основні складові вигорання у психологів-волонтерів, що проявляються поетапно. Досліджено, що основними проявами професійного вигорання у психологів-волонтерів є: відчуття втоми, стан відсутності фізичної сили, низький енергетичний тонус.

Виявлення факторів, що підвищують напруженість у поведінці фахівців психологічної служби військових госпіталів в умовах воєнного стану. Аналіз теоретико-методологічних основ ресурсного підходу в психології. Напрямки покращення психічного здоров'я.