Психологическая характеристика эмоциональной сферы подростков. Феномен тревожности и агрессивности в психологии. Психологическое исследование уровня агрессии подростков, воспитывающихся в учреждениях интерната употребляющих токсические вещества.

Эмоция как особая форма психического отражения, которая в форме непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение. Легкая отзывчивость на происходящие события - черта эмоциональной сферы младших школьников.

Изучение структуры, основных характеристик эмоциональной сферы и эмоционально поведенческих паттернов у мужчин и женщин при язвенной болезни двенадцатиперстной кишки. Психосоматические соотношения при язвенной болезни и анализ психологического статуса.

Теоретические основы изучения проблемы особенностей эмоциональной сферы одиноких женщин периода ранней зрелости. Сущность эмоциональной сферы. Одиночество женщин периода ранней зрелости. Варианты соотношения психологического возраста с хронологическим.

Понятие, сущность эмоциональной сферы личности в психологии, значимость в становлении личности. Эмоциональное развитие личности старших подростков. Психолого–педагогическая программа тренинговых занятий, направленная на развитие их эмоциональной сферы.

Эмоциональная сфера как общественное функционирование человека, ее особенности при старении. Проблемы пожилых людей как источник отрицательных эмоций. Экспериментальное изучение эмоциональной сферы людей престарелого возраста в санаторных условиях.

Раскрытие содержания понятия эмоции и изучение процессов их развития у детей 5-7 лет. Исследование методов и приемов развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Разработка методики по повышению уровня чувствительной сферы дошкольников.

Проблемы развития социального интеллекта. Эмоциональная тревожность, ее влияние на оценку себя и окружения. Тревожность как проявление эмоциональной сферы. Особенности развития самооценки. Функции самооценки и самоуважения психической жизни личности.

Подходы к пониманию эмоциональной устойчивости. Факторы, влияющие на эмоциональную устойчивость. Аффективные срывы деятельности как яркая форма проявления эмоциональной неустойчивости людей. Предпосылки к формированию эмоциональной неустойчивости.

Рассмотрение способов оценки детско-родительского эмоционального взаимодействия. Знакомство с основными особенностями эмоциональных детско-родительских отношений в семьях больных шизофренией матерей. Сущность понятия "воспитательная неуверенность".

Виды и функции воображения. Механизм создания и реконструкции воображаемых образов. Особенности взаимодействия воображения с иными мысленными и чувственными процессами. Взаимосвязь воображения с развитием структур головного мозга у детей 9-14 лет.

Формы расстройств поведения у глухих школьников. Факторы, влияющие на девиантную активность слабослышащего ребенка. Особенности эмоционально-волевой сферы данной категории детей и подростков. Главные цели их психолого-педагогического сопровождения.

Знакомство с особенностями эмоциональных нарушений у женщин старшего репродуктивного возраста в программе вспомогательных репродуктивных технологий. Анализ показателей шкал тревоги и депрессии после проведения коррекции методом эриксоновского гипноза.

Целостная картина влияния эмоций на регуляцию деятельности субъектов. Особенности связи базовых эмоций с разными звеньями процесса саморегулирования человека. Индивидуальные особенности эмоциональных паттернов, присущих различным типам личности.

Психологическая характеристика эмоциональных состояний медицинских работников. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы личности. Определение самооценки уровня тревожности и психологического стресса. Программа коррекции эмоциональных состояний.

Рассмотрение возрастных различий. Способность к эмпатии как основа для дружеских отношений. Задача диагностики эмпатии у детей старшего школьного возраста. Тест эмпатийного потенциала личности. Социально-педагогические основы развития эмпатии подростков.

Анализ когнитивно-эмоционального процесса осознания себя представителем этноса. Исследование сущности и этапов формирования социальной идентичности. Рассмотрение компонентов системы отношения к себе. Рекомендации по оптимизации этнического самоотношения.

Направления и особенности изучения этнической идентичности и толерантности отечественной молодежи в современных социокультурных условиях. Сравнительная характеристика данных показателей у студенческой молодежи, которая проживает в России и Венгрии.

Проведено исследование этнической идентичности народов многонационального региона Леванта, где наблюдаются напряженные межэтнические отношения палестинского и израильского народов. Изучено особенности этнической идентичности палестинцев и израильтян.

Понятие актуального этнопсихологического статуса личности, методика его диагностики в разных возрастных группах. Исследование личностных предпосылок выбора, повышение его осознанности человеком. Кластерный анализ типов отношения к собственному выбору.

Я-концепция в различных психологических теориях. Особенности формирования Я-концепции в подростковом возрасте. Влияние семьи на развитие Я-концепции в подростковом возрасте. Помощь подросткам в преодолении негативного влияния на развитие их Я-концепции.

Обоснование и адаптация комплекса методик, позволяющих получить объективные, достоверные и валидные данные о я-концепции осужденных с учетом применения методов математической статистики. Специфика составляющих я-концепции осужденных и законопослушных лиц.

Оценка показателей шкал исследования самоотношения у студентов. Выявление присутствия самоуважения, выражающегося через оценку собственного "Я" по отношению к социально-нормативным критериям. Причины появления проблем в межличностных отношениях.

Особенности Я-концепции и структуры самосознания, активно формирующейся и развивающейся в подростковом возрасте, как и личностная сфера в целом. Особенности самооценки как структурного компонента Я-концепции личности пользователей социальных сетей.

Невербальная культура делового разговора. Значение различных типов рукопожатий. Позы собеседников и их психологическая роль. Жесты как показатели внутреннего состояния собеседников. Сигналы, посылаемые глазами и губами. Жесты и мимика, говорящие о лжи.

Процесс устройства на работу: представление себя и профессиональных качеств. Приёмы самопрезентации в деловом общении. Изучение основных компонентов рабочего имиджа. Правила подготовки и проведения самопрезентации. Подготовка к публичным выступлениям.

Умственное развитие в мыслительной деятельности ребенка. Средства активизации интеллектуального занятия дошкольников: игровые формы и художественно-эстетическое созревание. Использование театральных обличений при формировании познавательных представлений.

Общее понятие гендера, гендерные различия и их исследование. Социальный пол в разных культурах. Понятие агрессии, ее исследование и формы. Экспериментальное изучение проблемы: концептуальные основы исследования и Обобщающая интерпретация данных.

"Восьмиугольник Климова" или восемь факторов выбора профессии. Главная особенность формулы хорошего избрания. Проведение исследования полигона профессиональных предпочтений. Характеристика наиболее значимых специальностей на современном рынке труда.

Сущность гилозоизма и детерминизма. Характеристика развития психологии в рамках философской науки. Особенности появление эволюционной теории Дарвина, способствующей возникновению психологических экспериментов. Анализ принципов мотивации человека.