Общая психокоррекция
Основные цели и задачи психокоррекционной работы. Особенности составления психокоррекционных программ. Трансактный анализ Э. Берна. Принципы осуществления игротерапии. Требования к личности игрового терапевта. Применение музыкотерапии в детском возрасте.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психология |
| Вид | учебное пособие |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | кет |
| Дата добавления | 29.05.2012 |
| Размер файла | 598,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Основные принципы, цели, задачи и эффективность психокоррекционной работы. Требования, предъявляемые к психологу, осуществляющему эти мероприятия. Основы психопрофилактики, диагностика психического развития дошкольника. Применение игровых технологий.
курсовая работа [40,9 K], добавлен 18.08.2014Трансактный анализ и его психотерапевтическое применение в рамках классической школы Э. Берна. Суть модели эго-состояний: родителя, взрослого, ребенка. Постановка трансактного диагноза. Техники и методики терапии ТА. Взаимоотношения терапевта и клиента.
реферат [22,3 K], добавлен 23.05.2015Психологическая помощь пострадавшим на разных стадиях развития посттравматического стрессового расстройства. Характеристика стрессовых расстройств. Основные методы и принципы психокоррекционной работы. особенности групповой психокоррекционной работы.
реферат [29,3 K], добавлен 29.06.2013Понятие психологического здоровья, его структура, критерии нарушений. Принципы и виды коррекционной работы. Особенности составления психокоррекционных программ. Требования, предъявляемые к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия.
шпаргалка [114,7 K], добавлен 15.12.2011Концепции Э. Берна о запрограммированности человека "ранними решениями" в отношении жизненной позиции. Структура личности в концепции трансактного анализа; наличие трех эго-состояний: Родитель, Ребёнок и Взрослый. Сущность понятия "жизненный сценарий".
реферат [29,3 K], добавлен 18.01.2010Вклад И.М. Сеченова в развитие теории психологии на рубеже XIX-XX вв. Основные научные понятия бихевиоризма. Гештальт-терапия Ф. Перлза. Трансактный анализ Э. Берна. Особенности современного этапа развития психологии и практики психологической помощи.
реферат [354,5 K], добавлен 22.05.2015Понятие групповой психокоррекции. Ее задачи - раскрытие, осознание и проработка проблем клиента, его внутриличностных и межличностных конфликтов и коррекция неадекватных отношений и поведенческих стереотипов. Описание работы психокоррекционной группы.
курсовая работа [38,1 K], добавлен 23.07.2010Причины возникновения и классификация катастроф. Принципы и методы индивидуальной и групповой психокоррекционной работы по устранению посттравматического состояния у жертв экстремальных ситуаций. Социальная напряженность и социальная безопасность.
шпаргалка [101,1 K], добавлен 10.10.2009Сущность и отличительные особенности игротерапии, ее принципы и используемые приемы, особенности, условия и возможности применения в процессе психологической коррекции. Виды и формы реализации игротерапии на современном этапе, основные требования к ним.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 19.06.2014Сущность, задачи, формы, принципы организации и проблемы коррекции психического развития ребенка. История возникновения, общая характеристика и назначение игротерапии и арттерапии. Анализ и особенности коррекции психологических трудностей дошкольника.
контрольная работа [32,4 K], добавлен 12.09.2010
