Исследование губительного влияния негативных факторов в виде неоптимальных условий обучения на состояние психического здоровья. Снижение уровня стресс-резистентности у обучающихся, что вызывает у них формирование синдрома эмоционального выгорания.

Задачи и функции современной психологии. Ознакомление с историей основания Вюрцбургской школы. Характеристика основных направлений психологии - функционализма, бихевиоризма, экзистенциализма. Основы гуманистической и трансперсональной психологии.

Наиболее значимые компоненты структуры личности педагога. Ее профессионально-педагогическая направленность и особенности развития. Профессиональное самосознание учителя. Значимые качества личности в области педагогического взаимодействия и общения.

Анализ системы современного урока в модульной структуре. Дидактические структуры как новые технологические ракурсы образования, направленные на формирование у учителя, преподавателя, педагога ориентировочной основы действий высокого уровня обобщений.

Рассматриваются понятия "траектория" и "вектор" применительно к исследованию особенностей социализации современных детей и подростков. Сравнение формирования идентичностей в рамках одного возраста на примере групп детей и подростков из мегаполисов и сел.

Обзор понятий счастья и благополучия в контексте недавно возникшего направления в психологии позитивной психологии. Характеристика причин увеличившегося количества исследований на эту тему и различным мнениям основоположников позитивной психологии.

Измерение личностных свойств – готовности к риску и принятию решений, использования интуиции. Разработка представлений о личностной регуляции решений и действий человека в изменчивом мире, где неопределенность становится условием его жизнедеятельности.

Сложности в проведении психотерапии с психотическими пациентами, ввиду их расщепления представлений о себе и также отсутствия "наблюдающего я". Обоснованная стратегия работы с пациентами. Анализ переносов и контр-переносов возникающих в терапии.

Изучение возможностей метода регистрации кожно-гальванической реакции для получения достоверной информации от человека в условиях односторонней вербальной коммуникации. Анализ общего вида полиграфа. Ознакомление с примерами проведенных обследований.

Порушення обміну гормонів щитоподібної залози як один із найбільш розповсюджених класів ендокринної патології. Особливості формування нозогенно-диференційованої системи психотерапевтичного супроводу хворих із психоендокринним синдромом на тлі гіпотиреозу.

Противопоставление раннего слабоумия маниакально-депрессивному психозу как предпосылка признания нозологической системы Крепелин. Основания для сужения психиатрической диагностики до уровня симптомов при исследовании эффективности психотропной терапии.

Двунаправленная терапия на основании соматопсихической двумерной этиологии. Характеристика экзистенциальных кризисов созревания, которые по своим проявлениям укладываются в клиническую картину неврозов. Роль психоанализа в процессе лечения невроза.

Надмірна концентрація на фізичних цінностях (зовнішня привабливість, консервативне сприйняття дійсності, концентрація на минулих невдачах та оцінка оточення, особливо протилежної статі) як одна з причин проблем зі схудненням. Розвиток ноетичних цінностей.

Вплив музичних творів на емоційний стан дітей з розладами аутистичного спектру. Вплив музики на емоційний і функціональний стан школярів. Розробка музичного комплексу, спрямованого на нормалізацію емоційного стану пацієнта на прийомі у стоматолога.

Сущность понятия "сновидения". Временная локализация и продолжительность сновидений. "Странный феномен" сновидений. Неразрывная связь между сновидением и бодрствованием. Основные фазы сна: ортодоксальная, парадоксальная. Интересные факты о сне.

Вивчення основних результатів емпіричного дослідження психологічних особливостей нормативної кризи професійного становлення майбутніх психологів. Деформація професійної мотивації та ускладнення учбово-професійної самореалізації майбутніх спеціалістів.

Дослідження кризи як нормативного супроводу особистісного розвитку. Аналіз впливу криз професійного розвитку на процеси самореалізації. Результати дослідження психологічних особливостей переживання кризи фахової готовності майбутніми психологами.

Направления изучения психологической готовности к школе. Аффективно-потребностная, произвольная, интеллектуальная и речевая сферы в структуре психологической готовности, методика ее диагностики. Анализ динамики развития предпосылок школьной готовности.

Понятие нормативной психологии, ее сфера применения и взаимосвязь с менеджментом. Предмет нормативной психологии как научно-практической дисциплины. Закономерности моделирования нормы психологических процессов с использованием законов самоорганизации.

Понятие и характеристики девиации. Экспектации, нормы и санкции социального контроля. Формы и виды девиантного поведения. Анализ причин, структуры, динамических особенностей отклоняющегося поведения в рамках различных социально-психологических концепций.

Эмоциональные характеристики мужчин и женщин. Полоролевая идентификация детей с родителями. Нормативное давление родителей и сверстников и их роль в половой идентификации. Информационное влияние на половую идентификацию. Образы мужчин в женских изданиях.

Понятие о норме в развитии, отклонение от нормы. Аномалии в развитии психических процессов, в поведении человека. Особенности психического развития в условиях дизонтогенеза. Примеры поврежденного развития. Особенности дисгармонического развития.

Анализ многообразия групповых норм поведения. Изучение нормативного поведения в малой группе: влияние норм, разделяемых большинством членов группы; влияние норм, разделяемых меньшинством членов группы; последствия отклонения индивидов от групповых норм.

Проблема личностных кризисов, обусловленных изменениями значимых сторон системы отношений личности. Исследование уровня востребованности психологических услуг со стороны взрослых. Современные нормативные кризисы развития личности зрелого человека.

Изучение динамики, особенностей детерминации и специфики нормативных кризисов развития личности: перехода к ранней взрослости, к средней взрослости и перехода к зрелости. Разработка методов психологического сопровождения взрослых людей в периоды кризисов.

Зависть в социальной жизни субъекта как предмет исследования социальной психологии. Взаимосвязь представлений о нормах дистрибутивной справедливости с завистливостью личности. Перерождение понятия равенства в идею уравниловки у завистливых респондентов.

Анализ экзистенциальной тревоги как ответа человека на неотвратимые данности бытия: свободу, смерть, одиночество, абсурд. Онтологический статус тревоги, ее звучание в различных модусах. Значимость для человека распознания тревоги в ее латентных формах.

Распад культуры - один из важнейших факторов, которые влекут за собой массовую дезориентацию и разрушение идентичности на уровне индивида и группы. Характеристика основных физиологических, психосоматических и психологических симптомов ностальгии.

Рассмотрение причин возникновения и развития дневных и ночных страхов у детей. Анализ данных, показывающих влияние различных факторов, в первую очередь семейных взаимоотношений, на формирование этих страхов с точки зрения детского врача и психолога.

Характеристика основных особенностей психологического и интеллектуального развития детей до шести лет, а также описание и анализ теоретических и практических аспектов связи сформированности нравственной сферы и интеллекта в старшем дошкольном возрасте.