Эмоциональные механизмы и трудности психологического развития ребенка младшего подросткового возраста, нервно-психические и эмоциональные особенности, трудности и отклонения в эмоциональном развитии. Роль эмоций в процессе межличностных отношений.

Эмоциональное реагирование и его характеристики. Эмоция, как реакция на ситуацию или событие, ее свойства, значение и функции. Особенности выражения человеком интереса, радости, печали, гнева, стыда. Эмоционально обусловленные патологические изменения.

Негативное или амбивалентное отношение человека как важнейшая системообразующая психологическая характеристика дискомфортных эмоциональных состояний. Взгляд человека на себя, окружающий мир и свое будущее - одна из основных детерминант депрессии.

Исследование динамики этнической толерантности у русских студентов в ходе совместного обучения с представителями различных этнических групп. Проявление терпения к образу жизни представителей этнических общностей, их поведению, национальным традициям.

Сущность понятия "память", её значение. Ассоциации по сходству, по контрасту. Непроизвольная, произвольная и кратковременная память. Исследование динамики процесса заучивания. Полное, частичное, длительное забывание. Основные формы воспроизведения.

Язык как знаковая система, его ключевые функции. Возникновение языка, речи, мышления и связь между ними. Механизмы речевой и языковой деятельности, процессы мышления. Различные точки зрения на проблему связи языка и мышления концепциях западных ученых.

Повышение активности населения России. Прогнозирование успешности и эффективности деятельности личности на основании характеристик сбалансированности временной перспективы. Анализ распределения мотивационных объектов на диаграмме нагруженности субъекта.

Анатомічні відмінності між чоловіком і жінкою у психологічному вченні З. Фрейда - причина формування різних типів особистості. Фемінінність і маскулінність - символічні параметри суб’єктивності, які виникають на стадії її символічної ідентифікації.

Досліджено культурно-історичний контекст проблематизації феномену травми у європейському науковому дискурсі кінця ХІХ - початку ХХ ст. Влив, роль і значення історичного дискурсу на проблематизацію травми. Еволюція змістове наповнення даного поняття.

Юность как чрезвычайно значимый период в жизни, особенности студенческого возраста. Характеристика учебной мотивации студента. Разработка основных рекомендаций по развитию учебной мотивации средствами психологической службы высшего учебного заведения.

Характеристика факторов, действующих при непсихотических, психотических и личностных расстройствах. Сущность проблемы каузации психических и соматических заболеваний. Содержание концепции стресса Г. Селье, хронифированные адаптивные и стрессовые реакции.

Социально-психологический подход к изучению личности в анализе реального поведения личности в системы связей с другими людьми, принадлежащими к той же самой группе. Зависимость формирования определенных качеств (свойств) личности от "качества" групп.

Насилие в человеческом существовании. Анализ структуры насилия. Основные этапы развития насилия. Взаимодействие материального и идеального аспектов насилия. Применение силы или угроза её применения в политических целях. Современная проблематика насилия.

Психологічні особливості та механізм сприйняття людиною архітектурного середовища. Розгляд поняття "архітектурне середовище" з його насиченими зоровими елементами та їх вплив на психосоматичне здоров'я людини, поведінку, інтелектуальний розвиток.

В Беларуси от самоубийств погибают почти в 7 раз чаще, чем от убийств. Данные Демографического ежегодника Белстата. Почему люди решаются пойти на крайнюю меру? Официальные причины. Признаки планируемого самоубийства: поведенческие, словесные и социальные.

Дослідження психологічних проблем, які виникають у зв’язку з труднощами адаптації до умов війни в українців, що стали героями телевізійної програми "Допомога психолога". Пошук засобів психокорекції та подолання стресових станів учасників програми.

Особливості фізіологічної, соціально-культурної та дидактичної адаптації. Аналіз проблем, які виникають в іноземних слухачів під час адаптації до умов життя і навчання в Україні, зокрема на підготовчому відділенні Сумського державного університету.

Розуміння феномену особистісної деформації у деяких напрямках практичної психології. Активна та пасивна деформація, їхні психологічні та поведінкові прояви. Особливості деформації мислення за умов домінування екстравертної або інтровертної установки.

Аналіз факторів, які впливають на формування у молоді різних негативних проявів поведінки. Основні форми і особливості негативної девіантності, причини її виникнення у молодих людей. "Ліки", якими можна попередити більшість проявів негативної поведінки.

Аналіз життєдіяльності сім’ї з аутичною дитиною, де наявні психологічні, медичні, правові, соціальні проблеми і проблеми фізичного виховання. Аналіз комплексного та системного підходу до розроблення індивідуальних програм для кожної дитини і кожної сім’ї.

Затримка психічного розвитку: основні форми, причини, типологія. Ознаки уповільнення темпу дозрівання в ранньому періоді розвитку дитини. Психолого-педагогічна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку. Формування здібності до навчання.

Умовна класифікація батьківських скарг на дітей. Відсутність контакту, тривога за дітей, неповага, конфлікти. Корекція позиції батьків стосовно дитини. Тактика корекції стосунків між батьками та дітьми. Консультування батьків з приводу їх власних проблем.

Конфлікт зіткнення протилежно спрямованих цілей, інтересів, позицій, думок чи поглядів опонентів та суб'єктів взаємодії. Розгляд міждержавних конфліктів, які є руйнівниками миру у державах. Відмінність війни від міждержавного збройного конфлікту.

Вивчення питань медико-психологічної реабілітації та соціальної адаптації учасників антитерористичної операції. Аналіз наслідків впливу психотравмуючих факторів бойової обстановки, особливостей фізичного та психологічного стану учасників бойових дій.

Аналіз методологічних підходів та напрямів дослідження інтелектуального регулювання комунікації. Дослідження основних компонентів, які є базовими для вивчення ментальної комунікативної поведінки, - лінгвістичного, соціального та емоційного інтелекту.

Вивчення проблеми наркоманії, яка особливо велике розповсюдження отримала в середовищі молоді та негативно впливає на життя суспільства і окремо кожного. Соціологічне дослідження, що доводить ступінь поширення наркоманії серед сучасної молоді.

Проблеми впливу засобів масової інформації на особистісний розвиток дітей та підлітків. Виникнення у підлітків неадекватних уявлень про людські стосунки, реальний світ і деструктивної поведінки. Важливість цілеспрямованої медіаосвітньої діяльності.

Визначення та характеристика переваг, обмежень та специфічних етичних ризиків у форматі онлайн-консультування. Ознайомлення зі зразком специфічної для онлайн-консультацій інформованої згоди, яка дозволяє організувати безпеку та захист інтересів.

Основні проблеми психолого-педагогічної діяльності пенітенціарних установ під час воєнного стану. Проблеми психоемоційного стану співробітників пенітенціарної служби, чинники впливу на їх психологічну стабільність та наслідки під час воєнного стану.

Основні психологічні особливості поведінки і розвиток психіки аутичної дитини. Прояв раннього дитячого аутизму, ознаки, поведінкова терапія. Просторова і тимчасова організація заняття і розпорядку дня аутичної дитини, методика коректувального навчання.