Изучение проблемы воспитания подрастающего поколения на современном этапе развития. Анализ классификаций, с разных сторон показывающих подростковую дезадаптацию. Технология социальной работы с дезадаптивными подростками в образовательном учреждении.

Эмоционально-ценностное отношение подростка к значимым жизненным событиям, связанным с моральным, психологическим и материальным благополучием семьи. Поддержка семьи, принятие ребенка и его устремлений родителями, их влияние на уровень его самооценки.

Смена профессиональных мотивов в процессе профессионального становления военнослужащих. Социальная устойчивость военнослужащих как сложное системное образование, состоящее из устойчивых (базовых), вариативных компонентов. Редукция персональных достижений.

Изучение специфических психологических особенностей социальных девиаций военнослужащих, выявление типичных форм проявления девиаций в воинском коллективе. Исследование особенностей влияния социальных девиаций на формирование личности военнослужащего.

Теории развития в возрастной психологии. Роль и значение кризисов в психическом развитии. Факторный подход в понимании движущих сил развития в онтогенезе. Игра как основной вид деятельности дошкольника. Психологические особенности переходного возраста.

История становления и развития предмета психологии, периоды ее развития: донаучный, философский и др. Предмет психологии как отдельная независящая от других дисциплин наука, его современный вид. Предмет изучения зарубежной и отечественной психологии.

Процесс зарождения и образования предмета психологии в донаучный и философский период, становление школы ассоцианизма. Появление лабораторий, где изучались явления, связанные с деятельностью сознания. Современные научные психологические направления.

Категория личности в психологии. Становление личности в юношеском возрасте. Самооценка и особенности межличностных отношений в юношеском возрасте. Результаты исследования влияния статусного положения в группе сверстников на становление личности в юности.

Основные направления развития психологии в России. Философская психология. Антропологический принцип в философии. Идеалистическое направление и развитие экспериментальной психологии. Учение о поведении И.М.Сеченова и И.П.Павлова. Психология В.Бехтерева.

Понятие психологической защиты. Особенности проявления защиты в подростковом возрасте. Методические основы исследования механизмов психологической защиты подростков. Характеристика диагностической программы механизмов психологической защиты подростков.

Становление психологической, личностной и социальной зрелости, ее проявления в подростково-юношеский период. Зрелость как оформившаяся идентичность личности. Основные показатели психосоциальной зрелости подростков - воспитанников кадетского корпуса.

Заинтересованность родителей в положительных результатах. Воспитательная ситуация в многодетной и неполной семье, экономическая непредсказуемость уровня доходов. Низкая эмоциональная защищенность. Ответственность за гармоничное развитие личности ребенка.

Рассмотрение проблем изменений, появляющихся в сфере коммуникативного взаимодействия, у лиц с выявленными нарушениями эмоционально-волевого спектра. Исследование взаимосвязи между аффективными расстройствами и развитием специфичных стилей коммуникации.

Проведение исследования о влиянии межличностных отношений в семье на формирование личности и поведение детей. Изучение роли родителей, учителей, психологов, социальных педагогов в воспитании ребенка. Формирование правильного поведения младших школьников.

Анализ факторов возникновения склонности к зависимому поведению. Выявление наличия взаимосвязи между общим уровнем саморегуляции поведения, ее стилевыми особенностями и уровнем зависимого поведения студентов. Профилактика аддиктивного поведения студентов.

Критерии оценивания качества работы научно-педагогических работников. Системы стимулирования персонала к профессиональному самосовершенствованию. Предельные границы нагрузки как основы активизации научно-педагогической деятельности в нерабочее время.

Социально-психологические особенности подросткового возраста. Теоретические основы особенностей конфликтов у подростков. Эмпирическое исследование особенностей стратегий поведения в конфликтной ситуации у подростков, анализ результатов исследования.

Формирование стрессоустойчивости - залог психического здоровья людей и непременное условие социальной стабильности, прогнозируемости процессов, происходящих в обществе. Социальная адаптация мигрантов и россиян при помощи опросника Холмса и Раге.

Психические состояния людей в условиях стресса, мобилизация защитных сил организма для поиска выхода из экстремальной ситуации. Исторический аспект изучения проблемы психических состояний. Диагностики депрессивных состояний и измерение тревожности.

Сравнительный анализ особенностей структуры учебной мотивации школьников и студентов высших учебных заведений. Сущность концепции внешней и внутренней мотивации. Краткая характеристика главных факторов, оказывающих влияние на структуру учебной мотивации.

Изучение личности сотрудника уголовно-исполнительной системы методом портретных выборов Леопольда Сонди и методом незаконченных предложений (Сакса и Леви). Выделены общие черты, характерные для сотрудников в отношении профессиональной деятельности.

Понятие феномена "психологическое благополучие" в современной психологии личности. Особенности ощущения личностью субъективного благополучия и эмоционального комфорта. Составляющие благополучия личности. Методы и организация исследования, его результаты.

Взаимосвязь субъективного благополучия с завистливостью личности и ее склонностью к стратегии соперничества. Стратегии нивелирования превосходства. Краткий анализ Особенностей субъективного благополучия в группах с различными стратегиями нивелирования.

Основные проблемы аддиктивного поведения. Распространение исследования психологического пространства личности. Понятие и особенности репрезентации факторов развития личности. Характеристика концепции Дж. Сандлера о репрезентативном мире личности.

Понятие психологической безопасности в контексте различных сфер жизнедеятельности. Субъектность как характеристика человека, характеристика ее аспектов. Изучение особенностей субъектных характеристик студентов с разным типом психологической безопасности.

Самоубийство (суицид) как одна из вечных проблем человечества. Особенности, причины суицидального поведения. Типология суицидального поведения, указание причин, по которым человек идет на самоубийство. Описание демонстративного суицидального поведения.

Сравнение суицидального поведения осуждённых с личностной патологией и без личностных расстройств. Анализ совершения агрессивных действий. Пути стабилизации эмоционального состояния осуждённых. Прогноз суицидального поведения в пенитенциарном контексте.

Анонимный интернет-опрос матерей детей с аутизмом на предмет наличия у них суицидальных мыслей, намерений и истории совершенных суицидальных попыток в связи с болезнью ребенка. Исследование основных факторов, помогающих преодолеть суицидальные мысли.

Методика определения суицидальной направленности личности у учащихся с высоким уровнем депрессии. Диагностика уровня субъективного ощущения одиночества. Изменения, которые происходят в личностном становлении ребенка, повышенный интерес к теме смерти.

Семья со взрослыми детьми как стадия жизненного цикла семьи. Сепарация и автономия взрослого ребенка от своих родителей. Анализ особенностей супружеских отношений в семьях. Исследование особенностей супружеских отношений в семьях со взрослыми детьми.