Общее представление о физиологических механизмах речевой (и вообще психической) деятельности человека. Изучение структур мозга с различными функциями речевой деятельности, виды и последствия их поражений. Взаимосвязь межполушарной асимметрии и речи.

Методы борьбы со стрессовыми и депрессивными состояниями, которые используются на практике как психотерапевтами и самим человеком. Двигательная активность как один из методов борьбы с депрессией. Использование нарративного подхода в психотерапии.

Взаимодействие отдельных структур мозга и их влияние на возникновение эмоций. Перегородка, свод и поясная извилина. Структуры мозга, участвующие в эмоциях. Кора больших полушарий. Нервные центры эмоций. Физиологические основы эмоций. Теории эмоций Барда.

Рассмотрение возможностей использования методов компьютерной электроэнцефалографии, регистрации вызванных потенциалов, регистрации уровня постоянного потенциала головного мозга и оценки сенсомоторных реакций для диагностики тревожности у детей.

Логопедия как наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Теоретические основы, предмет, принципы и методы логопедии. Особенности и порядок логопедического обследования.

Понятие и биологическая роль эмоций. Теории исследователей и мысли о том, откуда возникли эмоции и чем они являются. Анализ нейроанатомии и нейрохимии эмоций. Нарушение эмоциональной сферы человека, неврозы и стадии развития патологического аффекта.

Появление новой междисциплинарной модели, объясняющей механизмы принятия решений. Взаимодействие "когнитивных" и "эмоциональных" нейрональных механизмов, степень рациональности поведения человека. Психический автоматизм человеческой иррациональности.

Формальная и неформальная структура спортивной команды. Типы конфликтов и их характеристика. Изучение специфики взаимоотношений в женской команде по гандболу. Исследование отношений, сложившихся в команде и своего места в ней каждого из членов команды.

Рассмотрение психологии понимания и распознания лжи. В повседневной жизни многие люди используют слова "ложь", "обман", "неправда" в качестве синонимов, однако эти понятия с точки зрения психологии имеют различное содержание. Ложь - феномен общения.

Рассмотрение сущности понятия "стиль учения" в педагогической психологии и практике обучения. Индивидуально-специфичные способы овладения учебным содержанием. Аспекты конструктной валидности опросников стилей учения Хони-Мэмфорда и Фелдера-Соломан.

Культура взаимоотношений военнослужащих, осуществляемая в различных условиях воинской деятельности, таких как: служба в наряде, деловые и неофициальные отношения. Система ценностей духовно-нравственных ориентиров воинской службы, их воспитание.

Индивидуальная адаптация, как развивающийся в ходе жизни процесс, в результате которого организм приобретает устойчивость к определенному фактору внешней среды. Механизмы адаптации курсантов образовательных учреждений к учебно-служебной деятельности.

Категории подозреваемых, обвиняемых и осужденных, которые ставятся на профилактический учет. Индивидуальная профилактика правонарушений в исправительном учреждении. Важность работы по профилактике наркотической зависимости подозреваемых и осужденных.

Влияние террористической деятельности под прикрытием исламских призывов, лозунгов на общество и на нравственно-психологическое состояние россиян. Особенность религиозно-политического экстремизма в современных условиях, его идеологические цели и средства.

Особенности формирования профессионального отчуждения. Потеря интереса к службе у начальников отрядов исправительных учреждений. Профилактика конфликтов, оптимизация психологического климата в коллективах сотрудников уголовно-исполнительной системы.

Положительные и отрицательные стороны стресса, его роль в возникновении нарушений иммунной системы и заболеваний, влияние на поведение человека. Биологические основы стресса, механизмы возникновения и схема развития по Кассилю. Стратегии снятия стресса.

Рассмотрение и анализ статистики терроризма и захвата заложников. Характеристика психологических аспектов терроризма (мотивации и личностных особенностей террористов) и мировоззренческих позиций террористов. Исследование отношения общества к терроризму.

Проблема эмоционального выгорания преподавателей высших учебных заведений, и педагогов в целом. Характеристика стадий синдрома. Некоторые пути решения проблемы эмоционального выгорания на примере занятий плаванием, методов психокоррекции, БОС-терапии.

Особенности понимания детьми основных понятий из области текстоведения. Результаты ассоциативного эксперимента с детьми. Методические рекомендации по развитию связной речи младших школьников. Принцип последовательного наращивания темпов обогащения речи.

Проблемы иностранных студентов, получающих образование в России. Вопросы, возникающие в процессе социокультурной адаптации иностранных студентов к инокультурной среде. Трудности физиологического, психологического характера у иностранных студентов.

В рамках работы рассматриваются актуальные вопросы, связанные с различным пониманием характера человека и его составных частей в виде структурных элементов с позиции Российских психологов. Особенности проблематики понимания характера и его структуры.

Мораль как система социального контроля, ее воздействие на личностное становление человека. Ценностно-нормативная система умственно отсталых детей. Основные факторы, благоприятствующие нравственному становлению детей с интеллектуальным недоразвитием.

Детерминация основ развития личности в футболе в системе социализации и самореализации. Возможность продуктивного становления в модели социализации и самореализации, сотрудничества и общения. Решение задач развития в конструктах "хочу, могу, надо, есть".

Описана теория и практика использования основ социализации личности в спорте, выделены педагогические условия социализации. Возможности адаптивного и акмепедагогического развития и социализации личности. Включения личности в социальные отношения.

Установление корреляции между интернет-зависимостью и двумя типами мышления. Определение устремленности интернет-зависимости к негативному подходу в развитии личностных качеств человека. Обзор работы по предотвращению негативных последствий зависимости.

Сущность и особенности профессиональной деформации сотрудников исправительных учреждений. Выявление и характеристика критериев, которые могут служить ориентиром каждому сотруднику уголовно-исполнительной системы в борьбе с профессиональной деформацией.

Рассмотрение психогенно обусловленных расстройств как клинически определённой группы симптомов или поведенческих признаков, которые причиняют страдание и препятствуют личностному функционированию. Нарушения адаптационного барьера у военнослужащего.

Анализ вопросов исследования критического мышления с точки зрения психологии. Понятие критического мышления, психологические особенности личности, определяющие возможность его осуществления, различие и взаимосвязь творческого и критического мышления.

Профессиональная деятельность сотрудников органов внутренних дел, которая протекает в условиях интеллектуальной, эмоциональной и физической напряженности. Психологическое моделирование элементов профессиональной деятельности, наиболее типичные стрессоры.

Расстройства адаптации макросоциального генеза как одна из актуальных проблем современного общества. Мигранты – группа с преобладанием витальной, травматической экзистенциальной вовлеченности, активность которых вынуждена жизненными обстоятельствами.