Проблемы личности с отклоняющимися нормами и способы их решения. Делегация российских инвалидов. Система персональной помощи в Англии. Конкурсы на новые технические идеи по разработке оборудования для инвалидов. Понятие о трансвестизме и трансексуализме.

Психология педагогического материнства. Развитие материнства. Психологическая готовность к материнству. Девиантное материнство. Психология беременной женщины. Представление о материнстве и родительские позиции у женщин не готовых к материнству

Культурно-исторические, биологические, психологические, онтогенетические аспекты материнства. Материнство как часть личностной сферы женщины и как стадия половозрастной и личностной идентификации. Взаимодействие матери с ребенком: пути исследования.

Рассмотрение психических процессов и состояний личности. Исследование причин конфликтов в различных сферах деятельности. Классификация типов, видов и уровней межличностных отношений. Анализ влияния психологических факторов на производительность труда.

Понятие и классификация методов психологического исследования, их разновидности и отличия, условия применения, предъявляемые требования. Группы методов исследований: эмпирические, экспериментальные, психодиагностические, генетические, моделирование.

Характеристика специфических особенностей подходов к определению метода изучения психологических феноменов в культурно-исторической школе. Определение места, которое занимает труд "Феноменология духа" Гегеля в истории развития психологической мысли.

Кількісний та якісний аналіз моральної й етичної відповідальності української молоді. Вивчення факторів, що впливають на поведінку особистості у підлітковому та юнацькому віці. Дослідження змін рівнів моральної свідомості підлітків в процесі дорослішання.

Мотивация учебной деятельности. Развитие мотивов учения. Внешняя и внутренняя мотивация. Организация и мотивация учебной деятельности. Исследование отношения школьников к учению. Совокупность мотивов, определяющие учебную деятельность школьников.

Теоретические основы, понятия, анализ, структура и методы изучения мотивации. Изучение мотивации и мотивов человека. Формирование мотивационной сферы человека. Онтогенез мотивационной структуры человека. Мотивация достижения успеха и избегания неудач.

Практическое исследование особенностей мотивационной сферы сотрудников государственного и коммерческого предприятия в отечественной и зарубежной психологии. База и методы исследования. Динамика мотивационно-ценностного отношения персонала предприятий.

Изучение психологических теорий мотивации, существующих в настоящее время, отражение различных подходов к самому изучению мотивов. Сущность и структура мотивационных процессов личности. Применение психологических знаний о мотивации в повседневной жизни.

Современные представления о понимании надежности психологических шкал. Понятия надежности и валидности психодиагностических методик как инструментов, разрабатываемых в целях косвенной оценки гипотетических конструктов на основании наблюдаемых данных.

Рассмотрение направления диагностики личностных особенностей учащихся - выявления их нервно-психической устойчивости и сопротивляемости стрессу. Определение методов работы с учащимися со зрительной патологией. Обследование и анализ самооценки учащихся.

Анализ влияния возраста школьников на особенности проявления насилия в школе. Изучение симптомов "приближения" подростка к агрессивному поведению: курения, наркомании, пропуска школьных занятий, вступления в субкультуры, раздражительность, конфликтность.

Оценка роли наследственности и среды в психологическом и физиологическом развитии ребенка. Критика современных буржуазных теорий развития и проблема соотношения биологического и социального в человеке. Умственные способности и теории факторов развития.

Исследование природы научного и художественного творчества в концепции психоанализа Зигмунда Фрейда. Сущность психоанализа, предпосылки его возникновения, а также разработка З. Фрейдом. Анализ структуры человеческой психики в ее функционировании.

Содержание ненасилия, не только как отрицания принуждения, но и как созидательной жизнеутверждающей силы. Описание ненасилия на разных уровнях, проблемы его измерения. Анализ различных направлений психологии ненасилия. Коррекция агрессивного поведения.

Причины и источники возникновения неуверенности в себе, ее проявление в межличностных отношениях. Цель поведенческой психотерапии. Тренинг уверенности в себе. Преодоление барьеров межличностного общения. Консультирование неуверенного в себе клиента.

Характеристика поняття "норми" в розвитку особистості, види норм. Розвиток людини в нормі і дизонтогенезі, поняття "патології" у розвитку особистості, нормативне відхилення розвитку та їх структура. Особливості психічного дизонтогенезу як хвороби.

Характеристика личности, качества, ее определяющие. Аспекты общественного и культурного развития личности. Многообразие и изменение свойств личности. Проблема нормального развития личности в зрелом возрасте. Подходы к пониманию нормы развития личности.

Краткая характеристика эмпирического и диалектического подходов к проблеме общего и индивидуального по Э.В. Ильенкову. Дуалистический базис концепции общей психологии Л. Выготского, сочетающий диалектический подход с особенностями эмпирического мышления.

Понятие общения как сложного процесса и научного феномена, его психологическое обоснование, структура и функции в современном обществе. Место и значение проблемы общения в отечественных и зарубежных исследованиях, их сравнительная характеристика.

Значение феномена общения в системе межличностных и общественных отношений. Анализ зарубежных и отечественных теоретических подходов к исследованию проблемы общения в социальной психологи, различия. Единство и противопоставление общения и деятельности.

Общение в системе межличностных отношений. Проблема общения в социальной психологии. Связь общения и деятельности. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения, их взаимосвязь, содержание, формы и роль в жизнедеятельности людей.

Анализ положений теорий одаренности. Характеристика процесса формирования и развития способностей у детей. Ознакомление с проблемами развития способностей и воспитания одаренной личности. Определение факторов, влияющих на личность одаренного ребенка.

Понятие и переживания одиночества на разных возрастных этапах. Исследования одиночества пожилых людей. Психологическая характеристика личности в позднем возрасте. Стратегии отношения к старению. Психологическая специфика социализации пожилой личности.

Возникновения чувства субъективного одиночества в юношеском возрасте как следствия взаимодействия специфических факторов социальной ситуации развития юношеского возраста и психологических факторов ранних внутрисемейных отношений. Анализ понимания эмпатии.

История изучения проблемы одиночества в различных школах. Типы и виды одиночества, проблема одиночества в юности. Методика субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона. Особенности определения вида одиночества по С.Г. Корчагиной.

Основні напрямки науки про поведінку тварин. Біологічна обумовленість онтогенезу діяльності звірів. Особливість вивчення впливу умов вирощування дитинчат раннього віку на подальшу статеву роботу. Аналіз індивідуальної, репродуктивної і соціальної дії.

Теоретический анализ проблемы взаимосвязи осмысления жизни и здоровья. Детерминация позитивного отношения к здоровью путем организованного психолого-педагогического воздействия на старшеклассников. Исследование показателей осмысленности жизни школьников.