Понятие аддиктивного поведения, этапы его становления от химических веществ, азартных и компьютерных игр. Особенности зависимости от азартных игр: распространение, особенности формирования, признаки, проблемы и специфика подростков, разные симптомы.

Анализ блочной структуры авторской коррекционно-развивающей программы, ее цели, задачи, методы и приемы психологического воздействия. Изменения мотивов поведения дошкольников в конфликтных ситуациях, произошедшие после коррекционных воздействий.

Главный анализ низкой внутренней оценки человеком своих качеств, возможностей и достоинств. Характеристика людей со слабой личностной самооценкой. Основные причины формирования заниженного мнения о себе. Особенность половой идентификации личности.

Модель и методы нейролингвистического программирования. Основы налаживания контактов с людьми. Базовые пресуппозиции нейролингвистического программирования. Аспекты использования ресурсных состояний и управление ними. Фрейминг и использование гипноза.

Нейролингвистическое программирование как направление современной психологии, его техника и принципы. Понятие метафоры в НЛП. Использование метафоры в терапевтических целях. Процесс создания терапевтической метафоры, применение в повседневной жизни.

Общая характеристика теории новой психологии пола. Анализ детерминант гендерных параметров согласно М. Джонсону. Изучение социальных ролей и системы ожидаемых образцов поведения женщин и мужчин согласно данной теории. Определение понятия "гендер".

Содержание и закономерности жесткой (кризисной) и текучей (мягкой) транзитивности. Эстетическая парадигма как оптика исследований современной психологии. Изучение проявления агрессивности в современном российском обществе как психологической проблемы.

Анализ современных зарубежных теорий гипноза. Теория неодиссоциации Эрнеста Хилгарда и эксперименты Николаса Спэноса. Понятие, функции и черты метафоры в психотерапии, восходящие метафоры как средство постижения содержания, заложенного в символе.

Протяженность временной линии. Аналоговый континуум против дискретных категорий. Сортировка по местоположению и отношение к глазным сигналам доступа. Слуховые или кинестетические магниты. Создание внутренней референции. Стратегия реагирования на критику.

Розгляд актуальної проблеми комплексної взаємодії лікарів, психологів та педагогів щодо проведення діагностичного дослідження дитини. Висвітлення питання структурних блоків діагностичного обстеження та психодіагностики дітей у психотравмуючій ситуації.

Понятие смысла как центральное понятие современной психологии личности, связывающее воедино разнородные контексты человеческого существования. Аспекты проблемы смысла, привлекающие внимание ученых. Смысловая регуляция, жизненный и личностный смысл.

Исследование губительного влияния негативных факторов в виде неоптимальных условий обучения на состояние психического здоровья. Снижение уровня стресс-резистентности у обучающихся, что вызывает у них формирование синдрома эмоционального выгорания.

Перинатальная психология - научное направление на стыке социальной психологии, экологии, психотерапии, семьеведения и педагогики. Семья как объект исследования. Необходимость восстановления статуса фамилии. Индивидуальное психологическое консультирование.

Подъем социальной активности в 1960-х годах и появление новых школ в психологии. "Экологическое восприятие" Джеймса Гибсона. Влияние среды на поведение. Важнейшая энвайронментальная проблема. Вероятностно-эпигенетическая и эволюционная психология.

Обзор понятий счастья и благополучия в контексте недавно возникшего направления в психологии позитивной психологии. Характеристика причин увеличившегося количества исследований на эту тему и различным мнениям основоположников позитивной психологии.

Измерение личностных свойств – готовности к риску и принятию решений, использования интуиции. Разработка представлений о личностной регуляции решений и действий человека в изменчивом мире, где неопределенность становится условием его жизнедеятельности.

Сложности в проведении психотерапии с психотическими пациентами, ввиду их расщепления представлений о себе и также отсутствия "наблюдающего я". Обоснованная стратегия работы с пациентами. Анализ переносов и контр-переносов возникающих в терапии.

Противопоставление раннего слабоумия маниакально-депрессивному психозу как предпосылка признания нозологической системы Крепелин. Основания для сужения психиатрической диагностики до уровня симптомов при исследовании эффективности психотропной терапии.

Двунаправленная терапия на основании соматопсихической двумерной этиологии. Характеристика экзистенциальных кризисов созревания, которые по своим проявлениям укладываются в клиническую картину неврозов. Роль психоанализа в процессе лечения невроза.

Надмірна концентрація на фізичних цінностях (зовнішня привабливість, консервативне сприйняття дійсності, концентрація на минулих невдачах та оцінка оточення, особливо протилежної статі) як одна з причин проблем зі схудненням. Розвиток ноетичних цінностей.

Сущность понятия "сновидения". Временная локализация и продолжительность сновидений. "Странный феномен" сновидений. Неразрывная связь между сновидением и бодрствованием. Основные фазы сна: ортодоксальная, парадоксальная. Интересные факты о сне.

Направления изучения психологической готовности к школе. Аффективно-потребностная, произвольная, интеллектуальная и речевая сферы в структуре психологической готовности, методика ее диагностики. Анализ динамики развития предпосылок школьной готовности.

Понятие нормативной психологии, ее сфера применения и взаимосвязь с менеджментом. Предмет нормативной психологии как научно-практической дисциплины. Закономерности моделирования нормы психологических процессов с использованием законов самоорганизации.

Понятие и характеристики девиации. Экспектации, нормы и санкции социального контроля. Формы и виды девиантного поведения. Анализ причин, структуры, динамических особенностей отклоняющегося поведения в рамках различных социально-психологических концепций.

Эмоциональные характеристики мужчин и женщин. Полоролевая идентификация детей с родителями. Нормативное давление родителей и сверстников и их роль в половой идентификации. Информационное влияние на половую идентификацию. Образы мужчин в женских изданиях.

Понятие о норме в развитии, отклонение от нормы. Аномалии в развитии психических процессов, в поведении человека. Особенности психического развития в условиях дизонтогенеза. Примеры поврежденного развития. Особенности дисгармонического развития.

Анализ многообразия групповых норм поведения. Изучение нормативного поведения в малой группе: влияние норм, разделяемых большинством членов группы; влияние норм, разделяемых меньшинством членов группы; последствия отклонения индивидов от групповых норм.

Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества как аспекта кризиса юношеского возраста. Феноменология становления профессионального самоопределения подростков. Изучение гендерных особенностей переживания негативных психических состояний.

Проблема личностных кризисов, обусловленных изменениями значимых сторон системы отношений личности. Исследование уровня востребованности психологических услуг со стороны взрослых. Современные нормативные кризисы развития личности зрелого человека.

Зависть в социальной жизни субъекта как предмет исследования социальной психологии. Взаимосвязь представлений о нормах дистрибутивной справедливости с завистливостью личности. Перерождение понятия равенства в идею уравниловки у завистливых респондентов.