Особливості подолання заїкання з позиції комплексного підходу, де одним із засобів виступає дихальна гімнастика. Описано дихальну гімнастику, яка забезпечує правильне мовленнєве дихання; вправи для набуття навичок правильного повного вдиху і видиху.

Обговорення питання сутності непрямої та обхідної агресії, особливостей непрямих вербальних агресивних проявів у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Виокремлення мотивів агресії, її основних форм, причин виникнення, гендерних відмінностей.

Розглядається використання одного з методів арт-терапії, а саме казкотерапії. Показано структуру заняття з елементами казкотерапії, наведено приклади годин психолога з елементами казкотеррапії. Вплив казки на свідомі й несвідомі сторони психіки людини.

Навички психологічної само- і взаємодопомоги в умовах екстремальних ситуацій і їх значення для поліцейського. Механізми подолання стресу та адаптації до даних ситуації. Дослідження та роль мультимодальної моделі BASICPH як моделі актуалізації ресурсів.

Особливості впровадження кімнати терапії іграшкою як методу формування резильєнтності у дітей. Надання психологічної допомоги дітям, що зіткнулися із проявами військової агресії. Аналіз використання іграшок під час супроводу внутрішньо переміщених осіб.

Профілактика вживання психоактивних речовин підлітками з використанням Інтернету. Характер профілактичної роботи з підлітками. Інтернет як засіб попередження вживання психоактивних речовин, його характеристики (доступність, універсальність та ін.).

Огляд використання контент-аналізу у психології. Характеристика дослідницького потенціалу методу експертного оцінювання. Обґрунтування важливості використання кількісно-якісних аналітичних процедур у проведенні різнопланових психологічних досліджень.

Створення комп'ютерної системи психодіагностики цілепокладання для масового використання у педагогічній практиці. Ситуаційні фактори, склад психіки з точки зору ситуаційного аналізу. Процедура фільтрації як засіб контролю вірогідності результатів.

Дослідження метакогнітивного контролю у поєднанні з судженнями метакогнітивного моніторингу, такими як судження про недостатню кількість необхідних знань, визначає такі фактори, як планування і розподіл часу, переваги використання ефективних стратегій.

Ознайомлення з детальним описом публічного, приватного та особистого рівнів лідерства, визначених Дж. Скуллером. Розгляд та характеристика можливостей практичного застосування моделі розвитку лідерства старшокласників на основі зазначеної концепції.

Виявлення відмінностей в уявленнях представників окремих груп досліджуваних про майбутнє. Вивчення використання медіаконтенту для візуалізації уявлень про майбутнє, що можна використовувати для встановлення регіональних особливостей ідентифікації молоді.

Забезпечення психологічної підтримки українських військовослужбовців. Пошук ефективних психотехнік для зняття емоційного стресу через фізичну активність. Обґрунтування доцільності використання методики тілесно-орієнтованої терапії В.Г. Шевченка "М'ячики".

Казка як пошук життєвого сценарію і матеріалу для психологічної допомоги. Поліпшення комунікативних здібностей дітей в умовах сімейного виховання. Застосування казок при корекції психічних відхилень у дошкільнят. Використання психологічних ігор в сім'ї.

Вивчення психологічного досвіду лікування депресії та корекції емоцій, які її викликають. Способи протидії таким емоціям з огляду на можливості створення відповідних умов у парку. Поєднання методів психологічної реабілітації та ландшафтного мистецтва

Аналіз предметного поля акмеології сім’ї та психології сім’ї. Виявлення ідеалу сім’ї, відповідно до якого можна будувати прогнози й пояснювати причини локальних невдач. Діагностика міжособистісних взаємин членів родини. Оптимізація подружніх відносин.

Проблеми дослідження особистості в професійній психології. Сучасні методи діагностики особистості фахівців. Положення теорії особистісних конструктів і методу репертуарних решіток Дж. Келлі. Оцінна репертуарна решітка для діагностики професійних якостей.

Сутність корекційної педагогічної роботи з дітьми із синдромом Дауна. Аналіз розвитку функцій нервової системи дитини через інтеграцію сенсорної, моторної, емоційної, поведінкової та когнітивної сфер із метою досягнення форм поведінки біологічному віку.

Розкриття сутності інтерактивних технологій у соціально-педагогічній сфері. Теоретичний розгляд використання інтерактивного методу форум-театру в роботі працівника психологічної служби. Форум-театр як спосіб профілактики і корекції соціальних проблем.

Форми та методи роботи з молодшими школярами із використанням мультфільмів. Вплив правильній організації переглядів на ефективність корекції і профілактики дитячих страхів, посилення адаптивних можливостей дитини, підвищення самооцінки і впевненості.

Дослідження основних теоретичних напрямків аналізу наративів закордонними та українськими дослідниками. Обґрунтування актуальності вивчення мотиваційно-смислової сфери матері. Розгляд особливостей структури наративу у матерів та жінок без дітей.

Розкривається глибинна суть формування прояву відрази та прояву презирства, біологічні, фізіологічні передумови та форми проявів відрази. Розглядаються психологічні особливості формування відрази з огляду на місце народження, територіальну приналежність.

Розкривається зв'язок між використанням різних каналів масової комунікації і мірою напруженості захисних механізмів і рівнем психологічного благополуччя особистості. Рекомендації щодо використання Інтернету як джерела інформації про воєнні дії в зоні АТО.

Метод використання анекдотів як емоційного потенціалу в роботі психолога. Основні функції сприйняття жартів як допоміжного засобу покращення психологічного здоров’я людини. Дослідження впізнавання анекдотів на прикладах відомих і поширених анекдотів.

Визначення причин та специфічних особливостей емоційного вигорання у педагогів в умовах дистанційного навчання. Теоретичний аналіз сутності та змісту поняття "емоційне вигорання". Характеристика основних симптомів, стадій та ознак емоційного вигорання.

Сутність, історія розвитку, класифікація, сфери застосування, можливості та обмеження проективних методик. Організація і методи проведення емпіричного дослідження особистості за допомогою проективних методик. Інтерпретація результатів дослідження.

Аналіз малюнків обстежуваних дітей. Використання комплексу діагностичних проективних методик щодо виявлення емоційних, інтелектуальних та психічних порушень у дитини старшого дошкільного віку. Проведення скринінг-обстежень в умовах освітніх закладів.

Обґрунтування доцільності використання проектної технології в системі превентивного виховання, у діяльності соціально-психологічної служби загальноосвітньої школи. Аналіз досвіду діяльності соціального педагога з організації проектної роботи школярів.

Аналіз особливостей міжкультурної комунікації. Діаметрально протилежні розбіжності між шляхами використання простору і часу у різних народів світу. Процеси комунікації представників різних культур. Психологія невербального спілкування і поведінки.

Розуміння проблеми аутизму в науковій спільноті. Необхідність раннього виявлення (в інклюзивно-ресурсних центрах) дітей з аутизмом, яке сприятиме втіленню політики щодо надання послуг раннього втручання для сімей із дітьми, які мають порушення розвитку.

Особливості реалізації принципів соціальної відповідальності в управлінні конфліктами на підприємстві. Оцінка ролі впровадження елементів внутрішньої соціальної відповідальності бізнесу для попередження та подолання конліктів у межах підприємства.