Юмор как альтернативная терапия и средство поддержания себя в стрессовой ситуации. Анализ связи юмора с аутосимпатией и самоуважением. Использование корреляционных коэффициентов Спирмена при изучении когнитивного и эмоционального компонентов Я-концепции.
Специфика проявления школьной вовлеченности в отечественной и зарубежной психологии: поведенческий, эмоциональный и когнитивный компоненты. Анализ осознанной саморегуляции учебной деятельности как ресурса школьной вовлеченности учащихся в разные периоды.
Психологические основы межличностных отношений в браке. Анализ связи между экзистенциальной исполненностью и взаимной поддержкой базовых психологических потребностей партнерами в браке. Оценка мужчинами и женщинами, находящимися в браке своих отношений.
Разграничения особенностей личности человека. Психологические способы приспособления человека к окружающему его миру. Взаимосвязь экстраверсии-интроверсии со склонностью к зависимому поведению. Характеристика и специфика личностного опросника Айзенка.
Анализ особенностей общего и эмоционального интеллекта у пациентов с формирующимися органическими непсихотическими расстройствами и шизотипическим расстройством личности в сравнении с их здоровыми сверстниками. Структура эмоционального интеллекта.
Определение особенностей эмоционального выгорания у специалистов помогающих профессий. Рассмотрение особенностей темперамента. Выявление взаимосвязи между эмоциональным выгоранием и особенностями темперамента у специалистов "помогающих" профессий.
- 3067. Взаимосвязь эмоционального выгорания и представлений о профессиональной этике у менеджеров банка
Проведение диагностики степени эмоционального выгорания у менеджеров банка по методике В.В. Бойко. Обнаружена обратная корреляционная связь представлений об общеэтических принципах с психосоматическими, психовегетативными нарушениями личности банкира.
Исследование проблемы эмоционального выгорания на примере работников, взаимодействующих в сложных современных стрессогенных условиях. Анализ связи показателей психологической атмосферы и симптомов эмоционального выгорания в производственной группе.
Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и адаптационных способностей студентов аграрного вуза. Определение и анализ уровневой представленности эмоционального интеллекта, личностного адаптационного потенциала, а также их структурных компонентов.
- 3070. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и компонентов личностной и ситуативной тревожности у молодежи
Изученик уровня эмоционального интеллекта и его влияния на личностную и ситуативную тревожность у молодежи. Важно обладать высоким уровнем понимания и осознания как своих собственных эмоций, так и эмоций окружающих, умением управлять своими эмоциями.
Основные подходы к эмпирическому исследованию взаимосвязи эмоционального интеллекта и мотивации профессиональной деятельности, выявление особенностей данной взаимосвязи. Повышение мотивации профессиональной деятельности сотрудников творческих профессий.
Анализ вопросов изучения эмоциональной составляющей в процессе общественной деятельности. Проблема формирования эмоционального интеллекта в высшей школе, его влияние на мотивацию студентов к обучению, адаптацию в университете, на академические результаты.
Анализ снижения симптомов профессионального выгорания при повышении эмоционального интеллекта. Проявление у педагогов чувства тревоги и депрессии, усталости, безысходности и утраты мотивационной сферы. Выражение редукции профессиональных обязанностей.
Взаимосвязи эмоционального интеллекта и преодолевающего поведения медработников. Копинг-стратегии самоконтроля и принятия ответственности у врачей с высоким и низким общим эмоциональным интеллектом. Оптимизация стратегий преодолевающего поведения.
- 3075. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и стратегий поведения в конфликтных ситуациях у молодежи
Эмоциональный интеллект как способность к пониманию и управлению своими и чужими эмоциями, параметры его исследования и основные критерии оценки. Анализ его взаимосвязи по четырем шкалам и двум стратегиям поведения в конфликте среди молодежи Ташкента.
Исследование тревоги сепарации в процессе наблюдения за матерью и младенцем. Источники тревоги сепарации, ее механизмы и фобии. Панорама наблюдения за ребенком по методу Эстер Бик. Изучение механизмов передачи эмоциональных переживаний в раннем возрасте.
Эмоциональные отношения в семье, динамика эмоциональных отношений в браке. Степень эмоциональной экспрессивности и характер межличностных супружеских отношений. Ролевая структура в отношениях между супругами, стабильность как сущность взаимопонимания.
Исследование возможной взаимосвязи эмоциональной регуляции и типов личности. Сравнительный анализ выраженности стратегий когнитивной регуляции эмоций у того или иного типа личности, который не показал существование взаимосвязи между данными показателями.
Понятие эскапизма, его распространение в современном перенасыщенном информацией окружающем мире. Определение особенностей интеллекта личности эскапистов в юношеском возрасте. Исследование взаимосвязи между эскапизмом и эмоциональной сферой молодежи.
Усиление межэтнической напряженности и возрастание роли этнических факторов в поведении человека, как на социальном, так и на личностном уровнях. Взаимосвязь этнической идентичности с культурной дистанцией и дискриминацией у армянских школьников.
Оценка взаимосвязи этнической толерантности с психодинамическими особенностями личности на примере студентов вуза. Структура и формирующие факторы данного феномена. Методы диагностики этнической толерантности. Связь между ее проявлением и темпераментом.
Понятие этнической толерантности в обществе как отсутствия негативного отношения к иной этнической культуре. Изучение взаимосвязи этнической толерантности мигрантов с показателями социального и психологического здоровья и их социокультурной адаптацией.
Становление самосознания в раннем юношеском возрасте как источник формирования устойчивого представления о себе. Определение корреляционной взаимосвязи и различий между содержанием Я-концепции юношей и девушек и процессом их личностного самоопределения.
Проведение комплексного эмпирического исследования профессионального выгорания и социального здоровья медработников. Показатели гармоничности отношений личности с социальным окружением и зрелости личности. Дисфункциональные ролевые взаимодействия.
История происхождения физиогномики как искусства чтения по лицу. Отличительные особенности восточной и западной науки. Глаза как категория и самый надёжный сигнал в процессе общения. Продолжительность взгляда и значение зоны, на которую он направлен.
Проблема исследования зрелости в возрастной психологии, понятие взрослости как стационарного состояния. Современные психологические теории об ускорении процессов созревания и замедлении процессов старения. Личностные характеристики зрелого возраста.
Определение функции и роли конфликтов в обществе. Особенности протекания позитивных и негативных конфликтов. Проблемы производственного и личностного вреда, порождаемые конфликтами. Исследования конфликта в психологии. Решение межличностных конфликтов.
Трансактный анализ, основанный на концепции Э. Берна о том, что человек запрограммирован в отношении жизненной позиции и проживает свою жизнь согласно "сценарию", написанному при активном участии его близких. Теории механизмов возникновения конфликтов.
История формирования психологии, основные этапы и представители. Киево-Могилянская академия как научный, культурный и просветительский центр Киевской Руси. Сущность прогрессивной позиции Конисского, определение главных свойств рациональной души человека.
Описание основных научных работ советского психолога и философа С.Л. Рубинштейна. Анализ зависимости психических процессов от личности в трудах Рубинштейна. Описание методов изучения психического облика личности. Взаимосвязь способностей и характера.